《数据的表示和分析》单元检测(1)

《数据的表示和分析》单元检测（1）

一、填一填。（第1题18分，第2题12分，共30分） 1.仔细观察统计图，再回答问题。

（1）全年级男生人数最多的是（ ）班，女生人数最多的是（ ）班。 （2）全年级男生总数是（ ）人，女生总数是（ ）入。

（3）全年级男生总数占全年级总人数的（ ）（ ）

（4）五年级一班学生人数占全年级总人数的（ ）

（ ）

（5）五年级三班比五年级四班多（ ）人，五年级三班的人数比五年级四班多（ ）

（ ）

（6）五年级二班男生人数比女生人数少（ ）

（ ）

2.下面是明明和亮亮跳远成绩统计图。

（1）明明和亮亮第一次跳远的成绩相差（ ）米。

（2）明明第二次跳远成绩是亮亮的（ ）

（ ）

（3）他们第（ ）次的成绩相差最多。 （4）亮亮的成绩整体上呈现（ ）的趋势。 （5）亮亮的平均成绩是（ ）米。

（6）明明和亮亮两个人跳远的平均成绩中，（ ）的成绩好。

二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分）

1.复式条形统计图、复式折线统计图都必须有图例。（）

2.绘制统计图时，起始格可以表示较大的单位量，用折线表示。（）

3.复式统计图可以清楚地看出数量的多少，还可以看出两个数量的对比情况。（）

4.在一次投篮比赛中，行行2次投的平均个数是25，要使3次投的平均个数是26，第3次需投27个。（）

5.小亮和爷爷、奶奶三人的平均年龄比爷爷和奶奶两人的平均年龄少很多。（）

三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）。

1.要反映五、六年级学生开展“心连心，手拉手”活动，为希望小学捐书的情况，选用（）统计图比较合适。

①单式条形②单式折线③复式条形④复式折线

2.为了表示两座城市近阶段物价上涨的变化情况，应选用（）统计图比较合适。

①单式条形②单式折线③复式条形④复式折线

3.平均数容易受（）的影响。

①极端数据②数据数量③近似数

4.丽丽将4盒水彩笔包成一包。

她想出了6种方案，第（）种包装最节省包装纸。

5.小嵩和小高骑自行车从学校沿着一条路到20千米外的七星湖公园。已知小嵩比小高先出发，他俩所行路程和时间的关系如图所示。下面说法正确的是

（）。

①他们都骑行了20千米

②两人同时到达七星湖公园

③小嵩在中途停留了1时

④相遇后，小嵩的速度比小高慢

四、动手操作。（共29分）

1.学校长跑队准备利用“六一”儿童节举办一次长跑接力活动，在整条长跑路线上设立了5个接力点。

（1）长跑队设计了一幅宣传画，在画中标出了长跑的路线。请你帮助他们在路线上表示出5个接力点的大致位置。（3分）

（2）你认为这5个接力点设计的位置合理吗？（2分）

将下面的立体图形和它的展开图连起来。（4分）

3.城东小学和城西小学迸行4次田径对抗赛，得分情况如左下表。根据统计表完成右面的条形统计图。（8分）

4.下表是2017年上半年甲、乙两城市月平均降水量统计表。（单位：mm）（12分）

根据统计表完成下面的折线统计图。

五、解决问题。（共21分）.

1.下面记录的是五年级二班男生的一次跳远成绩。（单位：米）

五年级男生跳远的达标成绩是3米，五年级二班男生的平均成绩符合要求吗？如果不符合要求，那么能不能说男生跳远达标成绩制定得偏高呢？（7分）

2.明生小学举行广播操比赛，8位评委给五年级一班学生的广播操表演打分如下：

请采用一种方法给出五年级一班合理的分数，并说出你的理由。（7分）

3.淘气练习掷铅球，掷了5次。若去掉一个最好成绩和一个最差成绩，则平均成绩为9.73米。若去掉一个最好成绩，则平均成绩为9.5米；若去掉一个最差成绩，则平均成绩为9.77米。淘气的最好成绩和最差成绩分别是多少？（7分）

参考答案

一、1.（1）三三（2）67 80 （3）

67

147

（4）

34

147

（5）16

8

15

（6）

7

22

2.（1）0.1 （2）14

15

（3）5 （4）上升（5）3.04 （6）亮亮

二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

三、1.③ 2.④ 3.① 4.① 5.①

四、略

五、1.不符合要求，五年级二班男生的平均成绩约是2.99米不能

2.去掉一个最高分和一个最低分理由：去掉了极端数据，算出的平均分比较公平合理。（8＋7＋8.5＋7.2＋7.6＋7.3）÷6＝7.6（分）

3.最差成绩：9.5×4－9.73×3＝8.81（米）最好成绩：9.77×4－9.73×3＝9.89（米）

《数据的表示和分析》单元检测（2）

一、填空。（每空1分，共22分） 1.看图回答问题。

（1）这是一张（ ）统计图，纵轴表示（ ），横轴表示（ ）。 （2）从整体上看，两个班的学生喜欢吃（ ）的人数最多。

（3）两个班中喜欢吃肉食类的人数是喜欢吃蔬菜类人数的（ ）（ ）。

（4）两个班中喜欢吃蔬菜类的学生一共有（ ）人。 （5）（1）班和（2）班中喜欢吃鱼虾类的学生相差（ ）人。 2.下图是张华家和李娜家2016年用电量情况统计图。

（1）这是一张（ ）统计图，纵轴上每一格表示（ ）千瓦时。

（2）张华家用电最多的是在（ ）月，李娜家用电最多的是在（ ）月，用电最多的月份两家相差（ ）千瓦时。