特别的作业教案_教案教学设计

特别的作业教案

本文是关于特别的作业教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标：

1通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。

2学会本课要求会认、会写的字，能用学过的识字方法自觉识字。会正确、规范的书写生字。

3培养学生认字和写字能力。培养学生有感情朗读课文的能力。

教学重点、难点：

重点：认字和写字是本课的教学重点。

难点：通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。

一、从课题入手，激发学生的好奇心。

1．老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。齐读课题。

2．教认“特别”一词。师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。）3．师：那么，我们平时都做了些什么作业呢？

生：抄词语、做口算、画画……

师：有个班的小朋友，他们的老师就给他们布置了一次特别的作业。

和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起来看看课文吧！

2、师：开书94页，自己试着读读课文，如果遇到不认识的字怎么办？

同学们真了不起，会用这么多识字方法！下面，就请同学们用你喜欢方法读课文，要读准字音，读通句子。在读书的过程中，如果能把刚才提的问题找出答案，能读出点什么，那就说明你是个会读书的好孩子。

二、精读品味：

1、刚才同学们读的真认真，说说谁布置了一项什么特别的作业？

师：说对了，你是从课文什么地方读出来的呢？

师：咱们来读读第一自然段。

师：把春天带到教室里，于老师布置的作业真是特别，同学们，如果要你把春天带到学校来，你会带什么来呢？

2、师：同学们这么喜欢春天的花草，书上的小同学也是的，他们也带来了许多“春天”。他们带了什么？（课件出示2）?谁来读读同学们带来的春天？（认识：插）你是怎样记住这个字的。

从这段话可以看出什么。从那个词能看出春天多？能不能用它造个句子？这段话最后面的6个小点是什么呢，它省略的什么？从大家带的这么多的花木能看出什么？你带着对春天喜欢的感情读读这段话。

抽生读，集体读。

3、听了你们的朗读，我的眼前也呈现了许多的花草。！课文当中还有同学带来了什么？板书：小丽一幅画（课件出示3）

抽生读。看到小丽带来的春天是一幅平平常常的画，同桌玲玲是怎么说的？玲玲感到怎么了？为什么感到奇怪呢？不但玲玲这么想，周围的同学都这么想，同学们都怎么想呢？（奇怪）是什么意思？你能不能带着奇怪的语气来读读这句话呢？

小丽为什么带来一幅画呢，齐读小丽的话。（认识：摘）看到漂亮的玉兰花，她为什么没有摘？板书：爱护花木

分角色朗读这部分

小丽这么爱护花木，老师是怎么做的，“赞许”是么意思？

4还有同学带来了什么呢？（课件4）抽生读。小蜜蜂是用什么带来的？（认识：玻璃）小蜜蜂是什么样子的？老师问小龙这是你找到的春天吗，小龙是怎么说的？（理解“展示”并造句）从中能看出什么？

听了他们的回答，看了他们展示的作业，老师满意吗。满意是什么意思？你很满意的读一些老师的话。（抽生读，集体读）

5、这些展示的作业，你认为谁的作业最特别呀？那么为什么大家都认为小丽和小龙的作业最好呢？同桌讨论一下。

3.这个句子排列得很整齐，可是他们的交的作业好不好？（不好）为什么不好？学生讨论：他们的行为损坏了花草树木；他们

破坏了大自然的美；……

我们能不能跟他们一样呢？（不能）

4.我们来看看小丽交了什么作业？

（小丽交了一幅春天的画）板书：一幅画

你怎么知道她交的是一幅画？（从她和小健的对话知道的。）

请两名同学来示范读他们的对话好吗？分别找男女同学读一读。

5.小丽为什么要画一幅画呢？她这样做对不对？为什么？

组织学生分组读课文，交流讨论:小丽这样做既交了作业，又保护了花草树木。

齐读第二部分，分组读，分男女两部分读。

6.齐读课文最后一段，

为什么大家认为小丽的作业最好？（小丽既保护了花草树木，也完成了老师的作业，把春天带到学校。）

7.自读课文，谈谈自己读了这篇了解到什么？你有什么感受？

a．要爱护花草树木。

b．要保护大自然，这样大自然才会更美。

c．要与大自然交朋友，做绿色小卫士，让春天永远留在人间。

……

8.小结：对呀！美丽的花草树木都是有生命的，我们应该保护它们，做一个爱护花草树木，热爱大自然的人。

三．拓展延伸，提高认识：

1.老师要求在寻找春天的时候收集保护花草树木的提示语，谁收集到了给大家展示一下，并教大家读一读好吗？请学生展示自己

收集到的提示语，同学看一看，读一读。

看到这些提示语，你想应该怎样去做呢？学生各抒己见。

老师相信，通过这次学习讨论，大家一定能热爱大自然，保护花草树木，爱护我们美丽的家园。

2.老师希望同学们用你手中的神笔，展开你的想象，把你看到的，想到的美好的大自然画出来，展示给大家看，好不好？（好）

草儿，生命因你而精彩.花儿，世界因你而美丽

有清新的环境，才有清醒的头脑

保护环境，从捡起身边的一片纸屑做起

地球是我家，我们要爱它

同花儿一起开放，和小树一起长大献出一片爱心，保护花草树木

给学校添绿色，就是给学校增光彩