地理人教版八年级下册我们的首都-北京

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人教版地理八年级下册《第四节祖国的首都──北京》教学设计3

人教版地理八年级下册《第四节祖国的首都──北京》教学设计3一. 教材分析人教版地理八年级下册《第四节祖国的首都──北京》是一节介绍我国首都北京的地理特征和历史文化的地方课。

通过本节课的学习，学生将了解北京的自然环境、城市职能、历史文化等方面知识，培养学生的地理素养和热爱祖国的情感。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了我国地理的基本知识，对我国地理特征有了一定的了解。

但是，对于北京的自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识还需要进一步的学习和掌握。

同时，学生对于实地考察和实践操作的兴趣较高，因此在教学过程中可以结合实际情况安排一定的实地考察活动。

三. 教学目标1.知识与技能：了解北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，提高学生的地理素养和实践能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护环境、关注社会发展的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识。

2.难点：北京的城市职能及历史文化内涵的理解。

五. 教学方法1.讲授法：讲解北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识。

2.观察法：观察北京的地图、图片等，分析北京的地理特征。

3.实践法：实地考察北京的自然环境、城市建筑、历史文化等，提高学生的实践能力。

4.讨论法：分组讨论北京的城市职能、历史文化等方面的问题，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.准备北京的地图、图片、视频等教学资源。

2.安排实地考察活动，联系相关部门，确保考察的安全和顺利进行。

3.准备相关的问题和讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或者视频展示北京的自然环境、城市建筑、历史文化等，引导学生关注北京的地域特色，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识，让学生对北京有全面的了解。

人教版地理八下第六章第四节祖国的首都——北京课件 (共46张)

北京故宫又名紫禁城。是明、清两朝的
皇宫，是世界现存规模最大、保存最完
整宫殿建筑群。现为故宫博物院，是我
国文物(wénwù)收藏最丰富的博物馆。
第十八页，共47页。
北京(běi jīnɡ)旅游名胜
南锣鼓巷
前门大街
前门大街是老北京最繁华(fánhuá)的商业街，有许多中华老字号。近年来，经过大规模的修缮整治，前门大街恢复了民国初年的风貌。
• 现代：兴建了地下铁路、国家奥林匹克体育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑。
• 漫步北京街头，你会看到传统建筑和现代建筑交相辉映。北京既具有现代化风貌，又有浓郁的传统文化特色
第二十七页，共47页。
改善(gǎishàn)环境质量
• ①搬迁污染较重的企业 • ②发展高新技术产业(chǎnyè)等耗能低、耗水
长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵墓先后被列入《世界遗产名录
》，能够体现历史文化传统的有四合院、胡同、牌楼等。
第十七页，共47页。
明十三陵
北京旅游(lǚyóu)名胜
颐和园
颐和园是我国现存规模最大、保存最完
整的皇家园林。它集中了中国古典建筑
北京故宫
的精华，容纳了不同(bù tónɡ)地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。
第四节祖国(zǔguó)的首都——北京
第一页，共47页。
一、政治(zhèngzhì)文化中心
第二页，共47页。
首都北京的符号 (fúhào)
人民大会堂
天安门广场（世界(shìjiè)上最大的城市中心广场
第三页，共47页。
古城北京(běi jīnɡ)的符号

八年级-人教版-地理-下册-第四节祖国的首都——北京

现代化的大都市
悠久的历史众多的名胜古迹
发展速度快重点功能区现代化立体交通网络历史文化建筑的保护和环境质量的改善
发展与保护
任务三现代化的大都市
3．请你为解决北京交通拥堵、大气污染等“大城市病” 提出合理建议。
加快绿化空间建设。消减污染物排放。构建多级通风廊道系统。提升城市公共交通服务水平。疏解退出一般性产业……
祖国的首都 ——北京
地理位置及其优越性
政治文化中心
自然地理环境面积与人口
城市职能
历史悠久的古都
任务二历史悠久的古都近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了
很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。
现代化的大都市 1．发展速度快
北京市发展变化（1978—2015年）
2．北京的重点功能区
中央商务区
中关村科技园区
金融街
王府井商业街
3．现代化立体交通网络
北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
（3）相对位置与河北省和天津市接壤。 40°
116°
北京的地形
2．北京地理位置的优越性（1）纬度位置、海陆位置的优越性
116°
大致位于 40°N。
地处内陆，距海不远。
暖温带
半湿润区
40°
冷热、干湿适中的气候优势。
北京的地形
2．北京地理位置的优越性（2）交通位置、经济区位的优越性
内蒙古高原
北京的旧城
阅读材料北京旧城的城市布局
作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体现了“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错，全城布局均衡对称，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。

祖国的首都——北京-八年级地理下册课件(人教版)

7．北京的地势特点是（ C ）
A．东高西低
B．东南高西北低
C．西北高东南低
D．北高南低
8．每年的全国人民代表大会在北京召开，体现北京的职能是（ A ）
A．政治中心
B．经济中心
C．文化中心
D．国际交往中心
谢谢观看！
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
C 2．北京冬奥会的圆满举办，体现了北京哪种城市职能（）
A．国际交往中心
B．全国铁路中心
C．全国政治中心
D．全国科创中心
（2022秋·江苏淮安）2022年2月至3月，世界冬奥会、残奥会在北京成功举办，此次盛会促进了不同文明交流互签，为动荡不安的世界带来了信心和希望.读北京气候图完成3-5题。
政治中心
人民大会堂
中南海
国务院
三、城市职能
文化中心
国家图书馆
北京大学
中国科学院
三、城市职能
国际交往中心
美国驻华大使馆
冬奥会和夏奥会的举办地
国际会议举办最多的城市
小结
城市职能
相关证据
政治中心
北京是国家首都，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地中南海是中共中央和国务院的所在地
文化中心
高等院校、各类科研机构、图书馆、中央电视台和中央人民广播电台、博物馆、展览馆、体育场馆等文体场所
➢ 辽南京城和金中都城主要水源来自莲花池。 ➢ 元大都城放弃金中都城，主要是考虑金中都城依
托的莲花池水源不足。在选址时，将城址转移到水源较丰富的积水潭附近。
二、自然特征—气候
气候类型和特点：温带季风气候，夏季高温多雨有利于农作物的生产。
说一说
新中国成立以来北京在我国是什么样的地位？

祖国的首都——北京课件(共39张PPT)人教版地理八年级下册

气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
温带季风气候
中国的气候
位于华北平原的西北角，因此，北京的地势特点：西北高，东南低。
多数河流自西北向东南流向渤海。
北京的地形
人民大会堂/中南海
北京是全国的政治中心
1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为了中华人民共和国的首都。人民大会堂是人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。
群界，
。现陵
存区
规占
模地
最面
大积
、达
八侧天
年。坛
（占公
273 1420
地园
约在
年），清乾隆、光
万平方米。天坛
北京市南部，东城区
绪始永
时建定
曾于门
重明内
修永大
改乐街
建十东
。
代骨周的山口重，店要距北遗离京址北人
京遗城址约位五于十北千京米市，房是山中区国周旧口石店器镇时龙
众影
多响
银力
行的
和金
我融
国中
数王
百府
年井
悠商
久业
历史的著名商业区。
街拥有众多的大型商
场
，
是
具
有
北京已经形成航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
北京的市区交通
中北发京挥地着铁越因来为越准重时要、的快作捷用，。在
紫禁城铜狮

第六章第四节祖国的首都——北京基础知识讲解人教版地理八年级下册

第六章北方地区第四节祖国的首都——北京要点1：政治文化中心1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为新中国的首都。

北京面积1.641万平方千米，常住人口2188.6万（2020年）。

1.北京的符号（1）首都北京的符号：天安门广场、人民大会堂、中南海、国家博物馆等。

（2）古城北京的符号：故宫、长城、四合院等。

（3）现代北京的符号：“鸟巢”、“水立方”、王府井商业街等。

2.北京的地理位置（1）经纬度位置：北京大致位于（40°N，116°E），属于北温带、中纬度地区。

（2）相对位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，面向渤海，与天津市和河北省为邻。

方法总结1北京地理位置的优越性北京位于几条古代交通大道的交叉点，又是京杭运河的起点，对外联系方便。

向东出山海关可进入东北地区；从西北出居庸关可进入内蒙古高原；向西可联系黄土高原；向南可进入华北平原。

（1）北京经纬度位置优越，位于暖温带、半湿润地区，温度与干湿度适中。

（2）北京海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达。

渤海是中国的内海，有辽东半岛与山东半岛拱卫，所以北京虽然距海很近，但十分安全。

（3）北京战略位置优越。

北京位于华北平原与内蒙古高原和东北平原联结的地带，战略地位十分重要。

（4）北京经济区位优越。

北京西有黄土高原，西北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、物产供应丰富。

4.北京的城市职能：北京是全国政治中心、全国文化中心、国际交往中心（对外交流中心）和科技创新中心。

（1）全国政治中心：北京是中华人民共和国的首都。

人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。

（2）全国文化中心：北京文化教育事业发达。

这里有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校，有中国科学院、中国社会科学院等各类科学研究机构，有全国藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台，还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆……（3）国际交往中心（对外交流中心）：北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。

(精)人教版八年级下册地理《北京》课件

海陆位置
位于亚洲东部，太平洋西岸，东南临渤海，其余为陆地所环绕。
相对位置
位于中国北部，华北大平原的北端，背靠燕山，毗邻天津市和河北省。
气候类型与特征
气候类型
属于温带季风气候。
气候特征
四季分明，春季干旱多风，夏季炎热多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷干燥。年平均气温在8～12℃之间，年降水量约为600～700毫米。
人教版八年级下册地理《北京》课件
汇报人：
2024-01-01
• 北京地理位置与自然环境 • 北京历史文化名城 • 北京城市规划与发展 • 北京旅游资源及特色 • 北京现代产业体系构建 • 北京未来发展规划与目标
01
北京地理位置与自然环境
地理位置及特点
01
02
03
纬度位置
位于北纬39°28′～41°05′ ，东经115°20′～117°30′ 之间，地处中纬度暖温带。
餐饮设施
北京是美食之都，有烤鸭、涮羊肉、炸酱面等特色美食，同时也有各种国际美食供游客选择。
旅游服务
北京有完善的旅游服务体系，包括导游服务、旅游咨询服务、旅游保险等，为游客提供全方位的旅游保障。
05
北京现代产业体系构建
高新技术产业发展现状
产业规模持续扩大
北京高新技术产业在国民经济中的比重逐年提高，成为推动经济
北京创新驱动发展的目标和任务
通过加强科技创新、推动产业创新、优化创新生态等重点任务，打造具有全球影响力的科技创新中心。
北京创新驱动发展的现状与进展
北京在科技创新、产业创新等方面取得了显著成效，但仍需进一步加强创新生态建设和科技成果转化。
可持续发展目标设定
01

人教版地理八年级下册第四节《祖国的首都——北京》教案

人教版地理八年级下册第四节《祖国的首都——北京》教案一. 教材分析《祖国的首都——北京》这一节主要介绍了北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能以及旅游资源等方面。

通过学习，学生可以对北京有更全面的了解，培养学生的地理素养和热爱祖国的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经对地理有一定的认识，他们生活经验丰富，好奇心强，乐于探究。

但同时，他们对于北京的历史文化、城市职能等方面可能了解不多，需要通过教师的引导和讲解来加深理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能以及旅游资源等。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学会分析北京的城市特点和发展趋势。

3.情感态度与价值观：培养学生的地理素养，增强热爱祖国的情感。

四. 教学重难点1.重点：北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能以及旅游资源。

2.难点：北京的城市特点和发展趋势的分析。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片、资料等。

2.设计好教学问题和讨论题目。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或者视频展示北京的一些标志性建筑或者景点，如天安门、故宫、长城等，引发学生的兴趣，然后提问：“你们对北京有多少了解？”让学生自由发言，教师总结。

2.呈现（15分钟）教师利用地图、图片等资料，介绍北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能以及旅游资源等方面。

在介绍的过程中，引导学生关注北京的城市特点和发展趋势。

3.操练（15分钟）教师设计一些问题，让学生通过查阅资料或者小组讨论的方式回答。

如：“北京作为我国的首都，具有哪些城市职能？”“北京的发展趋势是什么？”等问题。

4.巩固（5分钟）教师挑选一些学生回答问题，或者让学生用自己的话总结北京的城市特点和发展趋势。

5.拓展（5分钟）教师可以引导学生思考：“除了北京的旅游景点，我们还应该如何传承和保护北京的历史文化？”引发学生的思考。

人教版八年级下册地理《北京》课件

北京的历史沿革
01
17世纪中叶，清朝建立，定都北京。
02
19世纪中叶以后，北京逐渐成为中国的政治、文化中心。
北京的重要历史遗迹
故宫
明清两代的皇家宫殿，是中国现存最大、最完整的木质结构古建筑群
。
天坛
明清两代皇帝祭天、祈谷的场所，是中国现存最大的古代祭祀建筑群
。
颐和园
清代皇家园林，以湖泊、山石、建筑等元素组成，是中国园林艺术的
秦汉以来，北京地区一直是中原王朝的北部边疆，多作为边防重镇或少数民族政权的首都。
10世纪初，契丹建立辽朝，定都北京，称为“南京”。
北京的历史沿革
12世纪初，金朝取代辽朝，定都北京，并改名为“中都”。
13世纪末，元朝建立，定都北京，称为“大都”。
14世纪中叶，明朝建立，定都南京，后迁都北京。
北京的经济地位
北京是中国的重要经济中心，拥有许多世界知名企业和金融机构，如联想、、中国银行等。北京的交通设施
北京是中国交通枢纽之一，拥有完善的交通网络和先进的交通设施，如北京首都国际机场、北京南站等。
北京的未来发展
科技创新
01
北京将继续加强科技创新，推动高新技术产业的发展，如人工
智能、云计算、生物技术等。
交通服务
北京拥有发达的公共交通系统，包括地铁、公交、出租车等，方便游客出行。
导游服务
北京有多家旅行社和导游公司，提供专业的导游服务，帮助游客更好地了解北京的历史和文化。
05
CATALOGUE
总结与展望
北京的总结
北京的历史文化
北京是中国的历史文化名城，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，如故宫、天坛、长城等。

八下地理——北京

－北京
城市发展
城市规模扩大，建设卫星城城市功能分区现代化立体交通网络，环形加放射状交通体系
重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善
•谢谢观看！
读图描述北京的地理位置
1、经纬位置: 40ºN,116ºE
2、海陆位置:
位于华北平原的北部边缘，面临渤海。 3、相对位置: 东南临天津市，其余三面被河北省包围。
自主学习：读33页图6.42“北京的地形图”说出北京的地形和地势特点。
北京位于华北平原西北角，西面和南面背靠群山，地势由西北高东南倾斜。
自主学习：读35页图6.44，说出北京的主要河流有哪些？它们的流向与地势有什么关系？
北京的河流属海河水系。永定河、温榆河和潮白河是全市三条主要的河流，受地势的影响，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。
读中国温度带分布图和气候分布图，描述北京的气候特点
北京位于暖温带，属于温带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
北京市全国的——政治中心
北京成为新中国的首都，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。
北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等
北京还是国际交往中心。北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。
八达岭长城周口店猿人遗址
北京胡同
活动：阅读教材P36读图6.45“辽代以来北京城区的变迁，回答下列问题：
1、自辽代以来，北京旧城在空间上是如何变化的？
2、北京旧城城址的变迁与水源与什么关系。
3、现代北京城与北京旧城有什么关系？

人教版八年级地理下册《祖国的首都──北京》评课稿

人教版八年级地理下册《祖国的首都──北京》评课稿一、教材简介《祖国的首都──北京》是人教版八年级地理下册的一篇篇章，主要介绍了中国的首都北京。

通过本篇课文，学生可以了解到北京这个历史文化名城的建设和发展，增强对祖国首都的爱与热爱，同时培养学生对地理知识的理解和应用能力。

二、教学目标1.知识目标：了解北京的地理位置、历史与文化，掌握北京的区位特点，认识北京的气候和旅游资源。

2.能力目标：培养学生观察和思考的能力，学会使用地图、图表等工具分析和解决问题。

3.情感目标：培养学生对祖国首都的热爱与自豪感，加强民族自尊心和自信心。

三、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解北京的地理位置和历史文化，掌握北京的区位特点和气候条件。

2.教学难点：培养学生使用地图、图表等工具进行地理分析和解决问题的能力。

四、教学过程1. 导入引入引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了哪些内容？”帮助学生复习铁路、河流、港口等地理概念。

2. 新课呈现2.1 温故知新教师通过图片展示北京天安门广场、故宫等地标景点，引导学生回忆和感受对北京的了解，激发学生的学习兴趣。

2.2 地理位置与历史文化教师引导学生打开课本，共同探讨北京的地理位置，并通过地图展示北京在中国的具体位置。

随后，结合北京的历史与文化，介绍北京作为中国的首都的背景及其重要性。

2.3 北京的区位特点教师通过图表或PPT展示北京的区位特点，包括地理概况、交通便利等信息。

引导学生分析北京作为交通枢纽的重要性。

2.4 北京的气候条件教师通过具体数据、图表等形式，讲解北京的气候条件，如温度、降水等。

引导学生理解气候对城市发展的影响。

2.5 北京的旅游资源教师通过图片和文字描述，展示北京的旅游资源，如长城、颐和园等。

引导学生提出旅游资源对北京经济发展的重要性，并鼓励学生表达对这些旅游景点的兴趣和热爱。

3. 深化讲解与实践操作3.1 地图分析与解题教师组织学生进行地图分析与解题。

人教版八年级地理下册《祖国的首都——北京》优秀课件(共19张PPT)

祖国的首都──北京（第1课时）
本课目标
1．运用地图和资料说出北京作为中国的首都在地理位置和自然环境等方面存在的优势。 2．运用资料说出北京的城市职能。
畅所欲言
1、说说你知道的北京代表性事物？ 2、我国的首都为什么定在了北京？
我要大胆开口讲！
北京的地理位置
探究一：读下面两幅图，描述北京的地理位置。
纬度位置与海陆位置
北京的地理位置
探究一小结：
地理位置：从纬度位置来看，北京（40°N）属于北温带；从海陆位置看，北京位于华北平原的西北角，北侧过燕山连通内蒙古高原，西侧过太行山连通黄土高原，东南方向面朝渤海。
优越的自然条件
探究二：地形与河流（课本P35图6.44）
分析北京在地形地势与河流方面有哪些优越条件？
优越的自然条件
探究二小结：地形与河流
北京位于华北平原西北角，地势由西北向东南倾斜，区内有永定河、潮白河、京杭大运河等河流以及一些湖泊,地形平坦，水源充足，利于城市建设。
优越的自然条件
冬
探究三：气候特点（从
季西
地势对季风影响角度）
北风
小结：北京属于温带
季风气候，背靠群山，
可以阻挡冬季风的侵
•
7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。
•
8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。

人教版八年级地理下册课件地理第六章第四节北京

大家好
36
达岭长城
北京胡同
周口店猿人遗址
阅读课本P39---42
讨论：如何更好地传承北京的城市文化？
如何更好地保护北大京家好的名胜古迹？
37
三、现代化的大都市
1、新城建设：一座高楼拔地而起，新区密布、以旧城为中心向四周扩展；在城市中心外围形成了一批卫星城。
大家好
38
中央商务区
中央商务区是一个城市现代化的标志和象征，一般
故宫博物馆工人体育馆中央电视台
3、国际交往中心：外国大使馆国际会议
外国新闻驻京记者站
大家好
18
二、历史悠久的古城
❖ 请大家阅读本目课文和图6.47，思考回答以下问题：
1、北京建城有多少年历史？有哪几个朝代在此建过都？
2、北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？
大家好
19
二、历史悠久的古城
建城历史：
北京是我国著名的古都和
历史文化名城。建城已有
3000多年的历史和800多
年建都史，最早为周武王
的蓟城，先后有金、元、
五明、清在此建都。
3000年前——蓟辽—— 南京.燕京
朝
金—— 中都
古
都元——大都
明、清大家—好 —京师.北平.北京 20
旧城格局：北京的旧城格局形成于元、明两代。
我所居住的小区已经铺设了宽带网，我可以在家里享受极速“冲浪”的网上愉悦了。
现在，在北京的道路两侧、大厦周围、小区和各个角落都能见到满眼的绿色，绿地已经成为我们生活中不可缺少的一部分。
……
城市现代化表现在经济的方方面面，如交通、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文教、科研水平很高等等

人教版初中地理八年级下册第六章第四节祖国的首都--北京 PPT课件(40张)

——评价北京的地理位置
战略位置优越
经济区位优越
战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南平坦，适宜经济发展和城市建设。
西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。
古北口
居庸关
华北平原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——认识北京的自然条件
山海关
渤海
幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国。
北京
利用地图，描述、评价北京的纬度位置、海陆位置、相对位置。
——描述、评价北京的地理位置
北京渤海
秦岭—淮河
相对位置北方地区，河北省、天津市相邻
纬度位置
40°N，暖温带
海陆位置
面向渤海（距渤海 150千米）
——认识北京的自然条件（地形）
燕
山
军都
山
山脉
在图中找出北京主要有哪些地形区？
永定河
——认识北京的自然条件（河流）
在图中找出流经北京主要
的河流、注入的海洋。说
说这些河流的流向与地势
的关系。
潮
白
河流：由于地势的影响，
河
河流多数由西北流向东南，
注入渤海。
——分析北京古城城址变迁与水源的关系。
旧城的空间范围不断扩大，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，至明清时期演变为“凸”字形。
——分析北京四合院与自然环境的关系
——分析北京四合院与自然环境的关系
1：坐北朝南
北京地处半球中纬度，阳光从面照射过来，这就决定了合院的采光取向，进而形成“面南”意识。此外，受季风影响，这里冬季盛行偏风，夏季盛行偏风，四合院建筑也自然而然地以坐北朝南作为它的最佳方位选择。

人教版八年级下册地理《北京》

北京在城市建设发展中，注意保持旧城基本布局和原有风貌，重要的古建筑、园林和特色街区得到保护和修缮。同时还要兴建地下铁道、国家奥铃匹克体育中心，中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑。漫步北京街头，可以看见传统建筑和现代建筑交相辉映，既具文化特色，有显时代风貌。不断扩大的城市绿地和城市水网建设，更给北京增添了生机与活力。

阅读课本的阅读材料总结一局，从自然考虑，一主要利用现在的北海和中海提供充足的水源，因为城市是人口聚集的大型部落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影响城市的分布。二是因为我国位于北半球，北京位于我国北方，冬季严寒且常刮西北风，为了有充足的光照，以利于房屋避风保暖，坐北朝南成为城市布局的主导方向。北京旧城布局也体现了，中国几千年的传统思想，将宫殿和殿堂放在城市中心体现了“普天之下唯我独尊”的封建帝王思想。面向南方体现了“面南而王”的传统思想。
历史悠久的古都
北京
建设现代化大都市
旧城格局：形成于元明两代，呈“凸”字轴形名胜古迹：北京、长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等先后被列入世界遗产名录。
以旧城为中心向四周扩展，兴建新区和卫星城。城市建设：正确处理现代化建设古城保护之间的关系
2、北京旧城城址的变迁与水源与什么关系。
从图中可以看出，无论城址怎么变迁，都要始终保证城市附近有丰富的水源，为城市提供充足的生产生活用水。
3、现代北京城与北京旧城有什么关系？
现在的北京城是在清明格局基础上扩展的。

密云水库
华北地区第一大水库。在北京市东北部、密云县中部，西南距北京城 70余公里，距密云县城 12公里。该水库坐落在潮、白河中游偏下，系拦蓄白河、潮河之水而成怀柔水库位于位于北京市怀柔区城西侧，潮白河支流、怀河山峡出口、怀九河于怀沙河交汇处，属海河流域潮白河水系。

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第六章认识省级区域
第一节全国政治文化中心——北京（第一课时）详案
※教学目标
知识技能目标
1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；
2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。

过程与方法
1.读图能力和分析、整理资料的能力；
2.掌握了解一座城市的基本方法和思路。

情感态度价值观：通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。

※教学重点
1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；
2.北京市的未来发展方向。

※教学难点
1.北京市地理位置的评价；
2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。

※教学方法
讨论法、启发式讲述法。

※教具准备
教学过程
多媒体展示台、景观图片等。

请大家欣赏一段视频
在你印象中，北京是一个怎么的城市呢？（有着悠久历史的繁华的现代化都市），现在老师给你足够的时间，足够的MONEY 你愿意随同老师一起畅游北京吗？（愿意）。

好吧，让我们出发吧。

喔喔，畅游北京要先过福娃关呀。

同学们，想顺利通过吗？“想”，那我们来看看通关秘籍。

我们要打一套组合拳，团体战和小组站结合，共同攻克难关。

小组站中我们分四个板块，每一组选取一个板块，在这板块组内同学有绝对的领导权，一会选出的小组长，要带领大家共同闯关。

现在我们分为四组，这一组为第一组，二三四，每组推荐一个组长，请站起，选择一个福娃。

OK ,请坐。

各位同学，准备好了吗？
团体战开始了！历史上有那几个朝代在此建都？是哪几位帝王呢？
金完颜阿骨打元元世祖忽必烈明成祖朱棣清顺治帝多尔衮
帝王们都说北京易守难攻，为什么？
1、北京地处我国地区，位于平原的北部边缘。

2、北京北依山，西依山，南有河作天然屏障，东出海，有半岛和半岛形成守卫之势。

3、古代帝王选择此地为都城，平和年代可享用平原
丰富的物产，战争年代则可固守天险，扼守关口。

如若不能守，金、元帝王则过从西北关退回老家高原，清朝皇帝则可从东北的口退回老家平原。

北京形成城市聚落的有利条件是什么？
地形水源气候交通
地形
水源水源对城市聚落的形成发展有着怎样的影响呢？我们来看一个案例。

北京旧城城址变迁和水源有什么关系？无论如何变迁，始终保证城市附近有丰富的水源。

北京有附近哪些河流呢？
气候：暖温带半湿润区暖温带大陆性季风气候
气候特点春柳夏荷秋叶冬雪
特点四季分明
交通
团体战圆满结束了
下面是我的板块我做主
第一组：根据图片和资料说出北京的城市职能。

政治文化国际交往中心
第二组：为什么说北京是历史悠久的古城？
1）早在年前，北京就有了人类生活。

）
2）在多年前，这里形成了聚落中心，称为。

3）有、、、各代先后在北京建都。

4）北京旧城城市格局形成于、两代。

5、是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群
近些年来，参观故宫的游客数量剧增，给故宫的保护带来很大压力。

你有什么好办法吗？第三组：北京旧城格局有什么特点，体现了什么思想？
第四组：北京被列入文化遗产名录中是哪些名胜古迹？
读一封北京同学的来信
大连的同学：
你好！自我记事以来，北京的变化，特别的大。

马路宽了，电脑上网了，城市绿化增多大….北京越
来越发达了，越发向国际化大都市方向迈进了。

你知道北京在新中国成立后，取得哪些成就了吗？
不过，北京在发展的同时，也出现了一些问题，
如有很多老辈口中的老建筑逐步消失了，现存的四合院和胡同的去留问题也引发了很多争议，你能帮帮我们吗？
北京在新中国成立后，取得哪些成就？
现存的四合院和胡同的去留问题也引发了很多争议？
学生回答
讨论
结束语：北京作为首都，必然向国际化大都市方向发展，然而在发展的同时，我们更应该保护和修缮历史给我们留下的文化瑰宝。

让我们共同
预祝北京的明天会更美好！
回顾课堂小结
鉴于同学们的优秀表现，让我们共同走入北京。