少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案

第一课《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案
第二课《五个动作和画三幅图》教案
第三课《学习长横》教案
1、学习书写“长横”的七字决，（PPT演示）教师领读、学生自读七字决。

2、教师边读七字决边在黑字板上演示，学生观察并书写。

【写法分解】
图示：
3、讲解笔顺（从左向右）。

学生独自在练习本上书写“长横”。

4、再次范写，让学生观察横画的特点，和同桌说一说，指名说一说。

（左低右高，
按着横中线写）
5、老师讲解：写任何一个笔画，都要有起笔、行笔和收笔，也要有轻重变化。

让学
生想一想写长横的轻重变化。

6、再次书写“长横”让学生观察写长横的轻重变化是怎样的？书写时老师用的是哪
个动作？（顿、摆、顿）
7、详细讲解：说一说长横在小米格中的位置，教师总结。

（线下起笔，线上收笔，
按着横中线写，左右露头）学生根据理解，检查自己书写的长横在格中的位置是否正确，并修改。

8、
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺。

4、带领学生分析“一”的书写要领。

5、演示“一”的书写过程。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1. .拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后“一”写完。

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。

）2.老师打字头：“一”写两行。

思维拓展：学习书写横的字。

长横：
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、学习长横的书写要领。

2、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。

第七步：【作业不求人】之课后作业布置
1.画十个棒棒糖，摆两行横线。

2、拓展练习讲到哪写到哪里。

第四课《学习短横一》教案
详解
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。

导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。

老师分析学生作品。

第二步：【引字入课堂】复习上节课知识
1.复习三个姿势及长横的书写要领。

2.画三幅图练习。

第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）
（一）讲解“短横”书写要领。

1.PPT：出示短横
2.教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。

3、七字口诀朗诵。

强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。

（边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）
（二）【写法分解】
图示：
3、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。

4、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。

5、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。

和同桌说一说，再指名说一说。

6、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？
7、详细讲解：起笔要尖，收笔要圆，由轻到重。

（三）学生练习书写短横，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

第五课《学习短横二》教案
第六课《学习垂露竖一》教案
第七课《学习垂露竖二》教案
第八课《学习垂露竖三》教案
第九课《悬针竖一》教案
第十课《悬针竖二》教案
第十一课《悬针竖三》教案
第十二课《学习短撇一》教案
3.指名说几笔组成：
4.分析“千”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。

5.分析“千”在小米格的位置、大小：这里长横要写的长一点要超出左右边线，“千”字的短撇与长横勿太远、悬针竖要长；长横的位置在小米格横中线上，悬针竖沿竖中线行笔到末端。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“千”。

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。

）
2.老师打字头：“千”、每个写两行。

（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。

思维拓展：学习书写带短撇的字。

短撇：
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了短撇的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短撇的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）
第十三《学习短撇二》教案
4.分析“斤”的主笔：主笔是长横，所以要伸出右边线。

5.分析“斤”在小米格的位置、大小：这里长横要写的长一点要超出右边线，“斤”字的短撇在字的上方出现，要写的稍平一些、悬针竖要长；悬针竖沿竖中线行笔到末端。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“斤”。

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。

）
2.老师打字头：“斤”写两行。

（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。

思维拓展：学习书写带短撇的字。

短撇：
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了短撇的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短撇的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）
2、小结短撇，注意应用方法：要短小有力，顿笔向左上弹出尖。

第十四课《学习短撇三》教案。