祝福-鲁迅素材

小说三要素：
人物
祥林嫂 鲁四老爷．四婶．祥林嫂的婆婆 小叔子 卫老婆子 柳妈 “我 ”
环境 情节
鲁镇
情节提纲
情节 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声
内容 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂突然死去 祥林嫂丧夫，外逃帮佣 初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再次丧夫失子，再到鲁镇 祝福景象和我的感受
祥林嫂
1.简述祥林嫂的生活经历 2.找出有关祥林嫂的三次 外貌描写并分析其作用
祝福
鲁迅
选自小说集 《彷徨》
关于《彷徨》及《祝福》的创作背景
Ａ．鲁迅此时的思想状况：由呐喊而彷徨 Ｂ．１９２４年前后的历史
辛亥革命１９１１ 五四运动 １９１９ 《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反 映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露 了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封 建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保 守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟 之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善， 冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他 默许的，是导致祥林嫂惨死的人物。
柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害的小市民。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的 形象。“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷， 同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问 题，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同 时也反映了“我”的软弱和无能。
怎样理解其中的一来自百度文库语句？
• 明确：这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气 氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂” 等词中可以看出。
• 中间的议论是反语，表现了“我”对这个黑暗社 会的憎恨。
• 最后一句的“轻松”实际上可理解为愤激和沉痛。
以《祝福》为题的意义：
1.小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福， 情节的发展与祝福有着密切的关系。 2.封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死 于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸 福”的祝福声中。通过这个标题，就把“凶人的 愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸，鲜明地 摆到读者的面前，形成强烈的对比，在表现主题 方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。
语言描写： 朗读并分析“我真傻，真的……”这段话，思考 这表达了怎样的感情，体味作者反复写这段话 的用意。
动作和神态描写： 比较阅读祝福时，四婶两 次不让祥林嫂动祭具，祥 林嫂前后反应的区别，思 考为什么会不同。 （见课后练习）
归纳人物形象
• 祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型， 她勤劳善良，朴实顽强，但在封 建礼教和封建思想占统治地位的 旧社会，她被践踏、被迫害、被 摧残，以至被旧社会所吞噬。封 建礼教对她的种种迫害。祥林嫂 的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼 教对劳动妇女的摧残和迫害，控 诉了封建礼教吃人的本质。
祥林嫂年谱
• 二十六七岁 • 二十七八岁 • 二十八九岁 • 三十、三十一岁 • 三十四五岁 • 四十上下
丧夫，离家到鲁镇务工 被迫改嫁，生儿阿毛 丧夫 阿毛被狼吃，回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐 腊月二十四或者二十五死去
脸色 第 青黄 一 次 第 青黄 二 次
第 黄中 三 带黑 次
两颊 红
有人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂的凶手。
你是怎样来看待这一问题呢？
柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者。 由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害 很深，相信天堂、地狱之类邪说和“饿死 事小，失节事大”的理学信条 ；至于她讲 阴司故事给祥林嫂听，并非要置祥林嫂于 死地，主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎 罪”的办法。
景
作 揭露了人与人之 用 间的矛盾冲突，
预示了祥林嫂悲 剧的社会性。 辛亥革命以后中 国农村的状况： 风俗习惯依旧； 人们的思想意识 依旧。
第二次
第三次
描写鲁四老爷家祝 描写“我”的感
福的情景
受和“祝福”的
景象
写出了鲁四老爷凭 祥林嫂的死和鲁
着封建礼教把祥林 镇祝福的祥和气
嫂一步步逼上死亡 氛，形成鲜明的
消失 了血
色
消尽 了悲 哀的 神色
眼睛 衣着饰物 顺着眼 白头绳,乌
裙,蓝夹袄, 月白背心 顺着眼, 与第一次 有泪痕, 一模一样 无精神
眼珠间 破竹篮,空 或一轮 的破碗,破
竹竿
作用
表明她是一个善良、安分、温 顺的年轻寡妇，生活贫困，但 身体还健康。
表明她有一次当了寡妇,而所穿 的衣服不变,说明生活更为贫困, 精神上则受到了更大的打击， 健康状况不如从前。人生遭受 惨重打击，内心痛苦而又难以 表达 。
表明她遭受长期的打击与折磨， 陷入极度悲哀，内心痛苦无法 表露，她的精神已经完全麻木。
总结：三次肖像描写表现了祥林嫂在精神上所受的迫害和悲惨命运的发 展过程。三次描写对照鲜明，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残与 压迫。
探究主题 祥林嫂之死谁之过？
• 1、命运。 • 2、婆婆拐卖了她逼她改嫁。（族权） • 3、贺老六死后，阿毛被狼叼走，贺家大伯
收了他房子。（族权）
• 封建礼教和封建思想对劳动妇女的迫害和 摧残。
鲁镇是祥林嫂的精神避难所，来鲁 镇后祥林嫂过着怎样的生活？
第一次来鲁镇，口角渐渐有了笑影。？
第二次来鲁镇，沦为乞丐。？
1、鲁镇鲁四老爷四婶歧视她（神权） 2、街坊咀嚼赏鉴她的悲哀？（麻木） 3、柳妈的奚落她，迷信。（夫权 神权） 6、捐门槛后仍被拒参与祝福（夫权、神 权）
• “年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹 之类的，——今年自然也如此” 点出了辛亥革命以 后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插 入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人 无福可祝，无福可言。
• 这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂 悲剧的社会基础。
朗读：“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节 思考：景物描写的作用是什么？
如何理解我的说不清
• 也许有－－自以为慰藉，不忍心增其烦恼 • 也未必－－意识到增添苦恼，只好吞吐，支吾其
辞 • 说不清－－怕负责任的含混之辞 • 小结：“我”说不清，表现我的软弱性，对帮助
祥林嫂摆脱封建迷信毫无力量，甚至没有勇气正 视祥林嫂提出的问题
分析环境描写
第一次
内 描写镇上各家准 容 备“祝福”的情
的道路。
对照，深化了对
特定的环境描写， 旧社会杀人本质
推动了情节的发展，的揭露，同时在
同时也增加了人物 布局上也起到了
形象的真实感与感 首尾呼应，使小
染力。
说结构更完整。
思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？ 哪些语句带有作者特定的思想内容？
• 小说开头渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛， 调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明， 具体形象。