我只想静静地教语文

我只想静静地教语文

--追求高效课堂背后的故事

高效语文课堂犹如文章写作，内容精当，主线清晰，结构流畅，语言简洁。追求扎实灵动、简约丰满、高效乐趣的课堂是我语文教学的梦想。梦想的双翼是深厚的文学素养，精湛的专业技能。逐梦的历程虽漫漫其修远，却无法泯灭我对文学的挚爱，不可阻挡探索语文教学坚定的脚步：

一、静静地读

在白纸黑字的阶梯里成就人生的高度，在浩瀚无垠的书海中沉淀丰厚的思想。作为教师，当手不释卷，用一生的时间，深读教育专著，钻研挖掘教材，广读文学经典，丰盈精神世界。以爱书的人姿态引领一群爱书的小孩，在书籍中沉思涵咏，浸润于文学之美，让文学的内涵深入骨髓，文学的种子在童真的心灵生根发芽！

二、静静地教

小语教改如火如荼。在领悟新理念，追寻教改的脚步中，年轻的我们总感迷茫彷徨，看不清语文教学的真面目。或墨守陈规，填鸭灌授，剥夺孩子的话语权;或一味标新立异，幻灯片里积累绚烂，挤占孩子思考空间。无论前者还是后者，我们均以师道尊严绑架了孩子的学习主动权，不知不觉朝气可爱的他们成了学习的傀儡。很崇尚这样的课--简简单单教语文，扎扎实实求发展。它没有过多的声影眩染，没有繁杂妩媚的课件冲击，有的只是孩子凝神静思，潜心读文，是一

颗颗心灵在趋于安静中的自主探究，勇敢质疑，快乐分享和思维的碰撞。这样的课堂是“豪华落尽见真淳”的本真课堂，是“洗尽铅华不着妆”的本色课堂，充盈着浓浓的语文味。

三、静静地想

一直坚信：思考比努力更重要，方法比苦干更具价值。作为文化的传承者，作为生命的传道授业解惑者，我们是不是该在反思中前行？反思，拂去心灵的尘埃，给身心一个喘息的机会，让灵魂跟上匆忙的脚步。且教育是充满缺憾，不断修正的艺术。直面缺憾，须以反思为刃，深中肯綮地剖析自己的不足，学生的不足，教育的不足，在反思中积淀生命教育的智慧。

四、静静地写

纸上得来终觉浅，轻描淡写留痕迹。教育固然冗杂曲折，艰辛忙碌，但这份爱随着岁月的流淌愈发执着浓烈。阅读，反思，写作，已然成了我习惯舒适的生活方式。喜于笔耕，或从粉笔生涯中理出一丝明朗的头绪，或对苦心设计的教案、收集的资料作一番精心梳理。

静静地，静静地，语文的脸在笔下悄悄改变。安静的语文里，生命在潜行……