2018—2019学年第2学期教学督导工作反馈意见【模板】

2018—2019学年第2学期教学督导工作反馈意见

2018-2019学年第2学期是迎接庆祝建国70周年，是国家颁布对职业教育改革实施方案的一年，是学院提出建设成为重庆优质高职院校而努力奋斗的第二年。围绕这一目标，在学院领导的关心及指导下,在各系部及全体教师的大力支持下，紧紧围绕深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理，加强教学督导工作，保证了我院教学工作有序开展，促进了教学质量不断提高。

一、本学期教学督导工作的总体情况

本学期充实了教学督导组队伍，增加了力量，新增教学督导一名，分为两个小组，督导一组由陈玉霞、李华容和王红阳三位督导组成，督导二组由杨飞和李卫二位督导教师组成。对学院六个部系的233名教师的听课任务进行了分工，明确了督导老师各自的听课考评任务，具体分工如下：

五名督导老师听课考评任务虽有明确的分工，但绝非完全的独立，五名老师时常互通听课信息，交流考评中遇到的问题，互相协调、共同解决，全面考虑确定其考评成绩。

本学期督导工作中，我们继续坚持以“导”为主，以“督”为辅的工作方

针，始终本着稳定教学秩序、提高教学质量的基本思想开展督导工作，努力做到“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作过程。对全院课程教学的诸多环节进行全面的监督检查，及时发现问题，提出指导性意见，监督学院的教学管理运行，提高教学管理效能。参加有关教学会议和活动，有计划、有组织地不定期到课堂听课、观看实验，评价教学质量、实验质量和教学效果。坚持以督教、督学、督管三位一体，相互结合，与二级督导管理相互配合。进一步完善督导工作。

现将基本情况报告如下：

1、本学期各系年轻教师上课的比较多，转课和上新课教师也较多，形成各系各门课程教师教学的相互比学的情况。督导认真的作出一些评价，肯定好的，指出不足。及时进行反馈、沟通、交流，年经教师虚心接受。教学方式有很大改进，进步较大。因此对年经教师的指导、培养也显得极为重要。

2、对外聘教师教学的督查。本学期财经管理系、信息工程系外聘教师较多，财经管理系达到41%、比上学期增加了4个百分点，信息工程系为37%，比上学期降低了5个百分点。旅游与人文艺术系为13%，比上学期降低了近50%。全院外聘教师数占了全院教师总数的17%左右，比上学期降低了近4个百分点。

3、督导老师在随堂听课考评过程中都总是按课表安排提前数分钟到达指定教室，深入学生中询问学生学习情况，了解该课程的教学进程和同学们的理解程度，听取学生对该课程的教学要求和对授课教师的意见。翻阅该课程所用教材，了解本节课应该讲授的教学内容。当授课教师进

入教室后，在正式上课前，督导老师一般是主动和任课教师联系，了解任课教师对该课程的教学安排，交流感情，取得任课教师对督导听课考评的理解、支持和配合，充分融洽两者之间的关系。

4、在督导听课考评过程中，督导老师就授课教师的教学方法教学内容的熟练程度.语言表达能力，教学内容讲解逻辑性和教学内容重、难点的突出性以及课堂教学管理能力、驾驭能力和教学互动性等方面对教师给予较全面、公正的评估、合理地评定成绩，下课后主动和任课教师交换意见，肯定教学亮点和教学效果，并提出自己的见解和建议。

5、督导老师在听课考评过程中，既是像学生一样认真听课，做好评估记录，又是观察员，观察学生的学习情绪和课堂纪律，并议定教师的课堂教学的管控能力。要求督导老师务必做到当天被听课考评老师的评估意见和考评成绩都要在当天完成，并记录在册备查。

督导老师听课考评工作自始自终都得到学院领导和教务处大力支持，也充分得到各系部领导和授课教师的全力配合。

二、督导组对授课教师的教学评价分析

据教务处提供的授课计划，本学期共有233名教师承担学院的教学任务。督导组老师按照分组随堂听课，总计听了233位教师的233次课，已听课教师数占应听课教师数的100%。（包括必修、选修）。本学期授课教师中外聘教师所占比例有所降低（全院总计比例233名授课教师中外聘教师40名,占近17%)。全院各系教学质量评价表如下：

全院各系部教学质量评价表

本学期对教师的评分有以下几个特点：

1、本次优秀比例较为严格，总体在4分之一左右。思基部优秀教师比例较高，而思基部青年教师较多，可见抓培养年轻教师工作扎实，青年教师进步很快。

2、本学期评教全院良好教师比例高达66%，教师的优良比例相加在90%以上。各系优秀比例和良好比例较为均衡,比例大体相当，属于正常情况,说明大部分教师教学都是认真的。教学质量得到了保障。

3、本学期外聘教师和上学期相比降低很大。其他系部比例很少，财

经管理系和信息工程系比例较多，原因是校企合作和公司合作教师多一些，派出的教师要多一些。

4、同上学期比较，本学期的优秀教师总体要严格一些，全院比例相对较少。良好的比例明显增加（如上图）。本学期思基部优秀比例最高，其次是旅游艺术系。良好比例是旅游艺术系最高，财经管理系其次。（如

下图）

5、作为教务处本学期在教学资源较为紧缺的情况下，不断的总结经验，在教学管理方面，特别是在努力提高学院教学设施水平，提升教师教学能力和维护教学秩序正常运行方面，做了大量的工作，管理能力有了显著的提升和进步。

6、作为教学督导应首先把好课堂教学的质量关，教学督导要做好学校教学质量的质检员，高职教学质量最基本的环节是课堂教学质量。高质量的课堂教学不仅会使学生爱学、乐学、会学，而且使其思维得到扩展，能力得到提高，智力得到发展，健全的人格得到培养。

7、做好课堂教学质量检查，为提高教学质量提供基本保证在进行课堂教学督导时，重点了解教学一线的状况，诊断教师在教学方面具备的优势和存在的不足，并重点抓青年教师队伍的培养和教学效果欠佳教师

的帮扶。要特别注意进行更多的指导和帮助，不断总结并推广各学科优秀教师的教学经验和方法，促使教师队伍健康成长。

8、各部系许多教师热爱自己的职业，热爱学生，热爱教师岗位，所上课程都有自己的特色。如财经管理系的曾学明教师，他的《经济法基础》课风趣幽默，严谨活泼。饶静教师的课《管理学基础》触类旁通，相得益彰。顾春景教师的《财务管理》课厚积薄发，点到实处。吴敏教师的《商务礼仪与沟通》课实操演示，精心组织。

各系部都有数名出类拔萃的优秀教师，如财经管理系的曾学明、

顾春景、饶静、颜冀军、蔡璨、张富强、吴敏、陈薇丹、徐超华。公共管理系的尹丽莎、刘燕、吴婷琳、李远、余海燕。

思基部的唐仁娟、谭红、徐瑶、平菁、赵磊、莫玲玲、皮艳玲、徐亚玲、李泽峰、彭星霖、徐扬、马天平、李静、赵晓宇、梅均、谭隆晏、蒋超群、谢艳。

旅游艺术系的邓华、梁敬清、龚娜、杨琦、王海珍、田静、潘秀玮、范茂、张庆华、黄田田、连伟利、惠雪莉、陈霓、何庆珂、伍玙瑶、曾凡娇、高红、李铭。

机电工程系的陈坚、龚心怡、谭有泉、刘任露。

信息工程系的唐中剑、何晶、曹艳、周戈、杨理云、王建中、王思颖。等等。他们都是学校教师中教师队伍的骨干、中坚力量他们不仅教学内容熟悉，语言表达简练，课件应用板书规范。内容讲解透彻，重点突出，学生易于掌握，且能做到管理育人，教学效果良好。