现代汉语-介词说课讲解

3、表示原因、目的
❖ 表示此类关系的词有：因、因为、由于、为、 为了、为着等。 例如：大家都为他的精彩表演热烈鼓掌。 为着新一代的健康成长，园丁们付出 了全部精力。
注意：
为、为了、为着 （1）表示服务对象。“为”后为动词时，“为”一般可以
用“替、给”替换。 例如：你的考试成绩这么好，我真为你高兴。 “为”后不是动作动词时，一般可以用“替”替换，不能用
“和、与、同”的语义和用法与“跟”相同。
6、表示其他方面
❖ “连” 引进话题对比焦点 如：连盒子一起都拿走吧。
三、介词的语法特征
❖ （1）介词是虚词，通常不能单说，也不能单 独充当主语、谓语等成分。
❖ （2）介词不能重叠，也不能带动态助词“了、 着、过”等。
❖ （3）介词的后面必须跟一个名词性的成分， 组成介宾短语，来充当句子成分。
例如：在不减少插秧丛数下，争取提高产量。×
在不减少插秧丛数的条件下，争取提高产量。√ 值得注意：“在……上”中间也可插入兼名词的动词表示范
围，但不能插入动宾短语。如：在学习上√ 在学习汉语上 × “在……下”中间不能插入主谓短语。如：在党的 领导下√ 在党领导我们下×
“在……中”中间插入动词或动词性短语，则表示该动作正 在
进行。如：新一代在茁壮成长中
（2）由于、由区别：
“由于”表示原因；“由”表示“从”或“被、让”，也有 表示原因。
例如：由于下雨，今天的郊游被取消了。
由北京出发，并开始了旅程。
2、表示依据、方式、方法、工具、比较
▪ 表示此关系的词有：按、按照、遵照、依照、 根据、据、靠、本着、用、通过、拿、比等。 例如：按照客观规律，制定方针政策。 据天气预报说，明天有大风。 通过对比就能得出结论。
例如：他这次来是为了工作。 我初次见到你是在一次招待会上。
（五）作主语： 例如：从八点到十二点是工作时间。
村子从南到北有一条河。
部分介词与动词之间的区别：
介词大都是由及物动词虚化而来的。不少介词处于 过渡状态，有的介词与动词同形，只能根据结构和 语境、意义判别它是动词还是介词。例如： 他在家住吗？（介词）他在家吗？（动词） 他给我买书。（介词）他给我一本书。（动词） 他比我干劲大。（介词）他和我比干劲。（动词）
如：都别急着走，先给我到这边来。 谁扔了，谁给我拣起来。
5、表示关涉对象
▪ 表示此关系的词有：对、对于、关于、 跟、和、同、给、替、向、除了等。 例如：他对工作很负责。
这次春游，我同你们一道去。 你见到他时，替我向他问好。
ห้องสมุดไป่ตู้意：
（1）“对、对于”的用法和误用 “对于、对”标记或介引动作的对象或动作有关的人或事
（二）作定语：介词短语与中心语之间一定要用 “的”。
例如：人们对月球的研究，以后还会不停地继续下 去。 古时候流传着不少关于这位诗人的故事。
（三）作补语： 例如：我们从胜利走向胜利。
这班车是开往济南方向的。
能充任补语的介词只有“于、向、自、到、在、给、 往”等少数几个。
（四）作宾语：常用作宾语的是“为了……”、 “在……”，而且多见于“是”字句。
“给”替换。 例如：为新中国的事业而奋斗。 （2）“为”在表目的时，也可用“为了”或“为着”。这
两个词后面的“了”或“着”都不是动态助词。 例：他为（了）达到自己的目的，对上司百般奉承。
4、表示施事、受事
❖ 表示此关系的词有：被、给、让、叫、 归、由、把（将）、管等。
例如：请给我开开门。 这些事情归他们管。
如：按规律办事。 对故事的认识。
二、介词的分类
依据介词短语与动作、性状之间的关系分类 ▪ 1、表示时间、处所、方向； ▪ 2、表示依据、方式、方法、工具、比较； ▪ 3、表示原因、目的； ▪ 4、表示施事、受事； ▪ 5、表示关涉对象； ▪ 6、表示其他方面。
1、表示时间、处所、方向
▪ 表示此关系的词有：从、自从、自、打、 到、往、在、由、向、于、至、趁、当、 当着、沿着、顺着等。
物。在许多场合可以通用。一般说能用“对于”的地方 也能用“对”，但是能用“对”的地方不一定能用“对 于”。 例如：对他笑了笑。 √对于他笑了笑。× 对“对于、对”误用的几种： 第一，该用“对”而用了“对于”。例如：
政府做工作，要对于人民负责。× 第二，主体客体的位置颠倒。例如：
科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。× 我们这些粗通文字的人，对科学著作是看不懂的。√
❖ （4）介词短语常作状语，少数可以作补语、 定语、宾语、主语。
介词短语的语法功能
❖ （一）作状语：这是介词短语的主要语法功能。 例如：我的一个老同学从上海来了。（表示处所） 他对我们的学习很关心。（表示对象） 为了幸福的明天，人们都在努力的工作。（表示 目的） 随着晚风，隐约飘来一阵美妙的乐曲声。（表示 伴随的动作或事物）
注意：
❖给
(1)“给”和“跟”两者相通的一面，都可表示“对、向”等 意义。 如：他给（跟）我说过。
两者也有不相通的一面，“给”还可以表示“为、替、被、 让”等意义，“跟”还可以表示“和、同”等意义。
如：他很厉害，我可不敢给他比试了。× 他很厉害，我可不敢跟他比试了。√
(2)在命令句中,“给我”有“必须为我服务”的意思，带有强 迫、命令、威逼的语气。
（2）跟、和、与、同
“跟”用于必须有两方面参与的动作行为的句子中 例如：我跟他下棋。 也可以用于一方就可以完成的动作行为。“跟”的
作用是引进参与者或共事者，或者动作的对象。 例如：他跟我们一块走。 “跟”后也常用动词“比、比较”，有时“跟……
比较”还可以放在句首。 例：跟过去比较，现在的生活好多了。
▪ 例如：运动会将于明天举行。 趁农闲搞点副业。 他沿着小河慢慢地走着。
注意：
（1）“在”的用法和误用：
“在”经常跟由方位词“上、中、下”等构成的方位短语， 表示表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。
例如：在老师的帮助下，他进步很快。
“在……上”、“在……下”中间插的应该是名词或名词性 短语，一般不能是谓词性短语。
介词
介词
一、定义 二、分类 三、语法功能
一、介词的定义
定义：介词是一种起标记作用的虚词，依附 在实词或短语前面共同构成介词短语，整体 主 要修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、 性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、 施事、受事、对象等。
如：他把卖力气看成不光彩的事。 老王在北京住了三年了。
也可说介词起介绍、引用作用，它 和它介绍、引进的内容组成介宾短语 整体的充当某种结构成分。