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现代汉语语法四节短语PPT课件
劝、留、要、求、托、组织、阻止、动员、发动、 号召、鼓励。 • 如:请他来、让我去、叫我出差、命令部队冲锋
18
• 9、量词短语:指量词在后跟其它短语组合 而成的结构
• 1)数量短语: • (1)名量词构成的数量短语 • 他买了一条裤子。 • 一条是裤子。 • 她也买了一条。 • 每个人一条。
19
• 数量短语重迭后:
• “前途光明” • “革命前途无限光明”
6
• 4、单义短语和多义短语 :根据短语 包含的意义数量
• “诗人的作品” • “诗人的风度” • 5.自由短语和固定短语:根据短语是否
定型
7
• 二、短语的结构类:根据内部结构类型 • 请给下列短语归类: • 玻璃窗户 、仔细地检查、很好、新书、 爱祖国、
联系,而在于语言片段所包含的结构层 次的多少。
33
• 1、层次分析:俗称“二分法”,学名“直接 成分分析法”。
• 语言构造的层次性,决定我们分析一个复杂的 词组时,都必须按照它内部的层次构造逐层分 析,不断找出每一层面的直接组成成分,并指 出直接组成成分之间的句法关系,一直分析到 词为止。
• (1)组合式图解法:从小到大 • (2)切分式图解法: 从大到小
9
• (2)状Βιβλιοθήκη :(状语+谓词性中心语)• 描写性状语 :[高高]举起、[仔细]地检查;
• 限制性状语:[十分]高兴、[很]好、
•
[马上]回来、[花园里]谈
•
10
• 2、述宾短语:前后成分之间有支配与被支配的关 系。
• 动词和宾语的语义关系如下: • [1]受事:寄信 给钱
[2]施事:来人 退潮 • [3]与事:给别人 送朋友 • [4]对象 爱祖国 比学问 • [5]工具 照镜子 弹钢琴 • [6]方式:跳伦巴 写楷体 • [7]处所:写黑板 上飞机 • [8]时间:起五更 过春节 • [9]目的:考大学 挤汽车 • [10]原因:避风头 养病
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• 9、量词短语:指量词在后跟其它短语组合 而成的结构
• 1)数量短语: • (1)名量词构成的数量短语 • 他买了一条裤子。 • 一条是裤子。 • 她也买了一条。 • 每个人一条。
19
• 数量短语重迭后:
• “前途光明” • “革命前途无限光明”
6
• 4、单义短语和多义短语 :根据短语 包含的意义数量
• “诗人的作品” • “诗人的风度” • 5.自由短语和固定短语:根据短语是否
定型
7
• 二、短语的结构类:根据内部结构类型 • 请给下列短语归类: • 玻璃窗户 、仔细地检查、很好、新书、 爱祖国、
联系,而在于语言片段所包含的结构层 次的多少。
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• 1、层次分析:俗称“二分法”,学名“直接 成分分析法”。
• 语言构造的层次性,决定我们分析一个复杂的 词组时,都必须按照它内部的层次构造逐层分 析,不断找出每一层面的直接组成成分,并指 出直接组成成分之间的句法关系,一直分析到 词为止。
• (1)组合式图解法:从小到大 • (2)切分式图解法: 从大到小
9
• (2)状Βιβλιοθήκη :(状语+谓词性中心语)• 描写性状语 :[高高]举起、[仔细]地检查;
• 限制性状语:[十分]高兴、[很]好、
•
[马上]回来、[花园里]谈
•
10
• 2、述宾短语:前后成分之间有支配与被支配的关 系。
• 动词和宾语的语义关系如下: • [1]受事:寄信 给钱
[2]施事:来人 退潮 • [3]与事:给别人 送朋友 • [4]对象 爱祖国 比学问 • [5]工具 照镜子 弹钢琴 • [6]方式:跳伦巴 写楷体 • [7]处所:写黑板 上飞机 • [8]时间:起五更 过春节 • [9]目的:考大学 挤汽车 • [10]原因:避风头 养病
现代汉语语法+课件62张
• 助词必须附着在别的词语的后头或前头,凡是后附的(的、 着、似的)都读轻声,前附的(所、给、连)不读轻声。
• (四)语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾,也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方,它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词:
• 1、陈述语气:的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• (五)数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆),两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制,满十进位。基数词如果系数词 在位数词前,两者是相乘的关系,六十=10×6;反之,位数词在 系数词前,两者是相加的关系,十六(=10+6),六百六十六 (=6×100+6×10+6),都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• (二)连词——起连接作用,连接词、短语、分句和句 子等,表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或(连接词、短语) • 2、而、而且、并、并且、或者(连接词、短语或分句) • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以(主要连接复句中的分句,详见“复句”一节)
• 有些补充短语没有“得”字坐标志,需要仔细辨别。如: 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分,由若干词按语法规律组成的。 简单来说,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分, 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下:
生长、死亡、消失 • 4、判断动词:是
• (四)语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾,也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方,它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词:
• 1、陈述语气:的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• (五)数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆),两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制,满十进位。基数词如果系数词 在位数词前,两者是相乘的关系,六十=10×6;反之,位数词在 系数词前,两者是相加的关系,十六(=10+6),六百六十六 (=6×100+6×10+6),都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• (二)连词——起连接作用,连接词、短语、分句和句 子等,表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或(连接词、短语) • 2、而、而且、并、并且、或者(连接词、短语或分句) • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以(主要连接复句中的分句,详见“复句”一节)
• 有些补充短语没有“得”字坐标志,需要仔细辨别。如: 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分,由若干词按语法规律组成的。 简单来说,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分, 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下:
生长、死亡、消失 • 4、判断动词:是
现代汉语语法ppt课件
可分为: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。
从结构上将句子分为单句和复句两大句类,然后再分出句型
和句式。
一般句
现行汉语语法学的单句体系如下:
双宾句
名词谓语句
连谓句
主谓句
动词谓语句 形容词谓语句
兼语句 存现句
单句
主谓谓语句
“把”字句 “被”字句
名词性非主谓句
非主谓句
动词性非主谓句 形容词性非主谓句
叹词句
• 例:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有 背于节约精神的。
• 这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词
就判定它是复句,那就错了。但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎
刃而解。
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4.标点符号法
• 如果主语是承前者或承后者,中间用逗号或分 号隔开,是复句。如果未隔或用顿号隔开的动 词或形容词的并列短语是单句。例如:
➢ 2、只有句中没有逗号 隔开的并列关系的动 词短语、形容词短语 和连动短语作谓语的 句子才是单句。
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例二
1、他们爱祖国,爱人民,爱正义,爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族,是一
个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了,欧也妮便跟
父亲格外亲近,把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上,爱国主义从来就是动员和鼓舞人民
• 例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当 上了代表。
• 主干:教师当代表。
• 例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教 训。”
•
主干:这是教训。
现代汉语语法:短语ppt课件
的。
如: 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
.
13
后补短语 起补充说明作用的成分是
补语
• 动补短语:动+补
如:看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语:形+补
如:好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
.
4
练习:
A.立刻、马上、正在、早已、从来、 即将 副词
B.最近、现在、目前、早上、从前、 将来 名词
.
5
请写出下列词语的词性
愿意、存在、有、等于、内、外、五倍、 多少、怎样、怎么、更加、活泼、立刻、 何必、自从、按照、严格、孤寂、诧异、 壮举、贪婪、除非、或者、虽然、着、了、 咳、哦、喂、潺潺、叭叭、电脑、黑板
.
9
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
类型 • 结构:代+代 如:我和他 这样那样
• 结构:数量+数量 如:四面八方 千秋万代 半斤八两
• 并列短语一般要求词性相同,但也有例外 如:姐姐和我 (名词+代词)
勤劳、勇敢、不怕苦 (形+形+短语)
.
10
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
• 结构:(定)+中(名、代)
如:(祖国)大地 (可爱的)人
(一个)顾客 (我的)老师
• 结构:【状】+中(动、形)
现代汉语语法基础知识ppt课件
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
请你指出指代不明之处吧
1、三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区, 因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又 哭诉起自己的遭遇来。 2、欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是 一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,他平时 在这方面做了不少努力。 3、不几天,刘备率领大军到了零陵,零陵太守 刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
珠。 ❖ 4、同学们干得热火朝天。 ❖ 5、他学习很刻苦。 ❖ 6、我们要刻苦学习。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
v 1、中国人民志气高。 v 2、树叶黄了。 v 3、那沉甸甸的稻谷,像一垄垄金黄的珍
实词:
名词
意义较实在, 能独立充当 句子成分; 加上一定的 语气语调, 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
一、名词:表示人或事物或抽象概念名称 严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。 的词。
介词的语法功能: 1、介词不能单独作句子成分,必须和名、 代或名短共同组成介宾短语。 2、介宾短语主要修饰动、形,前作状, 后作补。
现代汉语语法常识 PPT
• 下列各句中,没有语病的一句是( ) • A.近年,许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象,可 面对纠纷时采取的“双重标准”与“傲慢底气”让消费者很受伤。 • B.兰州市政府已经启动更加严格的大气污染应急减排,加大力 度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量,以净化空 气,改善环境。 • C.奔流不息的泾水和渭水,灌溉了肥沃的土地,让这里和关中 平原连为一片,使关中平原成为古代中国最重要的粮仓之一。 • D.在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后,沙生芦苇、 沙生、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙顽强地生存了下 来。
虚词之副词
• 副词——用来修饰、限制动词或形容词, 表示时间、频率、范围、语气、程度等。 • 表示范围:也 都 尽 一共 表示时间:正 将 马上 一直 表示程度:很 更加 太 格外 表示情态:特地 大力 亲自 表示否定:不 勿 别 没有 表示语气:竟然 公然 也许 难道 副词运用特点:能直接修饰或补充或说明 动词、形容词;一般不能单独回答问题,少部 分可起关联作用(如“也”)。
“是”的用法
• “是”在主语和宾语之间有多种用法,主要有五种: • 1、判断事物等于什么或属于什么,如: • 他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。 • 威中是国家级示范性普通高中。 • 高考时间是6月7-8日。 • 2、判断事物的存在,主语一般是表示处所的词语,如: • 遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。 • 3、判断事物的特征、质料,如: • 天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。 • 4、判断事物之间的关系、联系,如: • 他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。 • 5、表示隐喻(暗喻),也是一种判断,如: • 他不过是反动派豢养的一条狗。 • 沉默是金。 • 健康是福。
名词一般不作定语,但在“的”的辅助下(有时“的”可省略)也可 以作定语: • 我更喜欢听钢琴的声音。【有助词“的”的辅助】 • 请大家看电脑屏幕。【助词“的”省略】 • 宇宙边缘在哪里? 【助词“的”省略】 •
现代汉语语法(3):介词和介宾短语 PPT优秀课件
• 它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护 。
画出句中的介宾短语
• • • • • • • 他老是把脸藏在竖起的衣领里。 我在这儿做了多年事。 那远处的声音一会儿被她发现了。 他向我表示感谢 。 他在艺术上多次创造了新的表现方法。 我们对中国诗的内容忽略不讲。 他出生于那个动荡年代。
• 它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护 。
画出句中的介宾短语
• • • • • • • • 他老是把脸藏在竖起的衣领里。 我在这儿做了多年事。 那远处的声音一会儿被她发现了。 他向我表示感谢 。 他在艺术上多次创造了新的表现方法。 我们对中国诗的内容忽略不讲。 他出生于那个动荡年代。 它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护 。
• 从认识别里科夫的第一天,就讨厌他。
2你把画架子安放在教室后面Fra bibliotek。3他从昨天就向我们班提出挑战
4小明将肺腑之言说到俺的心里了
结论:
• 介词在句子中必须是 组成介宾短语后,经 常是修饰或补充说明 动词和形容词的。
在句中划介宾短语方法:
• • • • 一找介词二找动, 三划介宾要严控, 一问一答找准词, 从介划起不糊弄。
• 文章以三则历史故事作为主体 • ▲ ●
画出句中的介宾短语
• • • • • • • • 他老是把脸藏在竖起的衣领里。 我在这儿做了多年事。 那远处的声音一会儿被她发现了。 他向我表示感谢 。 他在艺术上多次创造了新的表现方法。 我们对中国诗的内容忽略不讲。 他出生于那个动荡年代。 它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护 。
• 从认识别里科夫的第一天,就讨厌他。
画出句中的介宾短语
• 他老是把脸藏在竖起的衣领里。 • 我在这儿做了多年事。 • 那远处的声音一会儿被她发现了。
现代汉语词类讲解ppt课件
• 某个词的语法特点,并不是仅指它在句子里显示 出来的个别特点,而是它能够出现的场合里的全 部特点。在具体的句子里只能显示一个的部分特 点。
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59
辨认某一类的词的条件
• 认清某一类词的充分条件和必要条件。 • 语法特点是划分词类的重要条件和依据。 • 哪些语法特点是确定某类的充分条件,有
• 方位词一般附在名词之后,表示处所。
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15
(二)动词
表示动作行为、心里活动、发展变 化的词
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16
1、动词的语法特点
• 主要做谓语,多数动词可以带宾语; • 能受否定副词“不”修饰,除心理动词
外, • 一般不受程度副词“很”修饰; • 多数动词可以重叠;AA A一A ABAB • 绝大多数动词可以带“着”、“了”、
10
四、各类实词的语法特点
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11
(一)名词
表示人或事物名称的词
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12
1、名词的语法特点
•
大多可以受数量短语的修饰
•
主要做主语、宾语、定语
•
不受副词“不”的修饰
•
不能重叠
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13
2、名词的类别
普通名词: 集合名词: 抽象名词: 专有名词: 处所词: 时间词: 方位词:
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24
2、数词的分类
系数 一 二 三……九 零 • 基数词
位数 十 百 千 万 亿
第一 第二 第三 第一百二十八 • 序数词 初一 初五 初十
三层 五楼 十五行 十一条
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25
(五)量词
表示事物的单位
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辨认某一类的词的条件
• 认清某一类词的充分条件和必要条件。 • 语法特点是划分词类的重要条件和依据。 • 哪些语法特点是确定某类的充分条件,有
• 方位词一般附在名词之后,表示处所。
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(二)动词
表示动作行为、心里活动、发展变 化的词
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1、动词的语法特点
• 主要做谓语,多数动词可以带宾语; • 能受否定副词“不”修饰,除心理动词
外, • 一般不受程度副词“很”修饰; • 多数动词可以重叠;AA A一A ABAB • 绝大多数动词可以带“着”、“了”、
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四、各类实词的语法特点
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(一)名词
表示人或事物名称的词
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1、名词的语法特点
•
大多可以受数量短语的修饰
•
主要做主语、宾语、定语
•
不受副词“不”的修饰
•
不能重叠
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2、名词的类别
普通名词: 集合名词: 抽象名词: 专有名词: 处所词: 时间词: 方位词:
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2、数词的分类
系数 一 二 三……九 零 • 基数词
位数 十 百 千 万 亿
第一 第二 第三 第一百二十八 • 序数词 初一 初五 初十
三层 五楼 十五行 十一条
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(五)量词
表示事物的单位
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现代汉语(黄伯荣、廖序东版)课件-第四章语法PPT课件
特点
紧缩复句虽然紧缩,但主要词语不能省略,如果主要 词语省略了,就会损害句子的意思。紧缩复句中的各 个分句,不再是独立的单句,所以关联词语的应用就 成了重要标志。
08 句群Leabharlann 句群概说句群的定义
句群也叫句组,它由前后连贯共同表示一个中心意思 的几个句子组成。
句群的特点
每个句群都表达一个相对完整的意思,有较大的停顿, 其组成句子间有较大的语音停顿,书面上用句号、问号 或感叹号表示。
补语
• 补语:补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在 中心语后头,例如:“看清楚”中的“清楚”就是补语。
中心语
• 中心语:中心语是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的 中心成分。定中短语的修饰语是定语,充当中心语的一般是 体词性成分,例如:“钢铁工人”中的“工人”就是中心语 。
独立语
• 独立语:独立语是句子里的某个实词或短语,跟它前后别的 词语没有结构关系,不互为句子成分,但又是句意上所必需 的成分。包括:插入语、称呼语、感叹语、拟声语,例如: “毫无疑问,我们的教育事业是必须要大力发展的。”中的 “毫无疑问”就是独立语。
时间副词
已经、曾经、正在、将要等。
否定副词
不、没、未、别等。
介词
1 2
表示时间、处所、方向的介词
在、从、向、到等。
表示方式、方法、依据的介词
按照、根据、以、用等。
3
表示原因、目的的介词
因为、为了等。
连词
表示并列关系的连词
和、跟、同、与等。
表示选择关系的连词
或、或者等。
表示转折关系的连词
但是、然而等。
言单位。
句法成分
句法成分是短语和句子结构的组成成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。主语是 谓语陈述的对象,谓语是对主语加以陈述的,宾语是动词的连带成分,定语是名词性词语的修饰
最新现代汉语-介词
1、表示时间、处所、方向
▪ 表示此关系的词有:从、自从、自、打、 到、往、在、由、向、于、至、趁、当、 当着、沿着、顺着等。
▪ 例如:运动会将于明天举行。 趁农闲搞点副业。 他沿着小河慢慢地走着。
___________________________ _______________________
介词
______________________________________ ____________
介词
一、定义 二、分类 三、语法功能
________________________________ __________________
一、介词的定义
定义:介词是一种起标记作用的虚词,依附 在实词或短语前面共同构成介词短语,整体 主 要修饰、补充谓词性词语,标明跟动作、 性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、 施事、受事、对象等。
注意:
为、为了、为着 (1)表示服务对象。“为”后为动词时,“为”一般可以
用“替、给”替换。 例如:你的考试成绩这么好,我真为你高兴。 “为”后不是动作动词时,一般可以用“替”替换,不能用
“给”替换。 例如:为新中国的事业而奋斗。 (2)“为”在表目的时,也可用“为了”或“为着”。这
两个词后面的“了”或“着”都不是动态助词。 例:他为(了)达到自己的目的,对上司百般奉承。
表示原因。 例如:由于下雨,今天的郊游被取消了。
由北京出发,并开始了旅程。
___________________________ _______________________
2、表示依据、方式、方法、工具、比较
▪ 表示此关系的词有:按、按照、遵照、依照、 根据、据、靠、本着、用、通过、拿、比等。 例如:按照客观规律,制定方针政策。 据天气预报说,明天有大风。 通过对比就能得出结论。
现代汉语-介词(课堂PPT)
5
1、表示时间、处所、方向
▪ 表示此关系的词有:从、自从、自、打、 到、往、在、由、向、于、至、趁、当、 当着、沿着、顺着等。
▪ 例如:运动会将于明天举行。 趁农闲搞点副业。 他沿着小河慢慢地走着。
6
注意:
(1)“在”的用法和误用:
“在”经常跟由方位词“上、中、下”等构成的方位短语, 表示表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。
如:都别急着走,先给我到这边来。
谁扔了,谁给我拣起来。
13
5、表示关涉对象
▪ 表示此关系的词有:对、对于、关于、 跟、和、同、给、替、向、除了等。 例如:他对工作很负责。
这次春游,我同你们一道去。 你见到他时,替我向他问好。
14
注意:
(1)“对、对于”的用法和误用 “对于、对”标记或介引动作的对象或动作有关的人或事
物。在许多场合可以通用。一般说能用“对于”的地方 也能用“对”,但是能用“对”的地方不一定能用“对 于”。 例如:对他笑了笑。 √对于他笑了笑。× 对“对于、对”误用的几种: 第一,该用“对”而用了“对于”。例如:
政府做工作,要对于人民负责。× 第二,主体客体的位置颠倒。例如:
科学著作,对我们这些粗通文字的人是看不懂的。× 我们这些粗通文字的人,对科学著作是看不懂的。√
7
“在……中”中间插入动词或动词性短语,则表示该动作正 在
进行。如:新一代在茁壮成长中 (2)由于、由区别: “由于”表示原因;“由”表示“从”或“被、让”,也有
表示原因。 例如:由于下雨,今天的郊游被取消了。
由北京出发,并开始了旅程。
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2、表示依据、方式、方法、工具、比较
▪ 表示此关系的词有:按、按照、遵照、依照、 根据、据、靠、本着、用、通过、拿、比等。 例如:按照客观规律,制定方针政策。 据天气预报说,明天有大风。 通过对比就能得出结论。
1、表示时间、处所、方向
▪ 表示此关系的词有:从、自从、自、打、 到、往、在、由、向、于、至、趁、当、 当着、沿着、顺着等。
▪ 例如:运动会将于明天举行。 趁农闲搞点副业。 他沿着小河慢慢地走着。
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注意:
(1)“在”的用法和误用:
“在”经常跟由方位词“上、中、下”等构成的方位短语, 表示表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。
如:都别急着走,先给我到这边来。
谁扔了,谁给我拣起来。
13
5、表示关涉对象
▪ 表示此关系的词有:对、对于、关于、 跟、和、同、给、替、向、除了等。 例如:他对工作很负责。
这次春游,我同你们一道去。 你见到他时,替我向他问好。
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注意:
(1)“对、对于”的用法和误用 “对于、对”标记或介引动作的对象或动作有关的人或事
物。在许多场合可以通用。一般说能用“对于”的地方 也能用“对”,但是能用“对”的地方不一定能用“对 于”。 例如:对他笑了笑。 √对于他笑了笑。× 对“对于、对”误用的几种: 第一,该用“对”而用了“对于”。例如:
政府做工作,要对于人民负责。× 第二,主体客体的位置颠倒。例如:
科学著作,对我们这些粗通文字的人是看不懂的。× 我们这些粗通文字的人,对科学著作是看不懂的。√
7
“在……中”中间插入动词或动词性短语,则表示该动作正 在
进行。如:新一代在茁壮成长中 (2)由于、由区别: “由于”表示原因;“由”表示“从”或“被、让”,也有
表示原因。 例如:由于下雨,今天的郊游被取消了。
由北京出发,并开始了旅程。
8
2、表示依据、方式、方法、工具、比较
▪ 表示此关系的词有:按、按照、遵照、依照、 根据、据、靠、本着、用、通过、拿、比等。 例如:按照客观规律,制定方针政策。 据天气预报说,明天有大风。 通过对比就能得出结论。
现代汉语语法词类 共31页PPT资料
时间处所:春天、明年、早晨、星 期天、现在、刚才、远处、郊外
方位名词:上、左、内、东、国外
名词的特征:
1、一般不能与副词组合; 2、一般不能重叠; 3、常充当主语、宾语。
实词2:动词——表示动作、行为、 心理、存在、变化、消失等
动作行为:走、听、坐、看、批评、 保卫、研究、进行、开始、禁止
【附】词的兼类现象(根据具体情况判断词性)
举例 在 比 给 拿
通过 管 叫
介词 他把书放在桌上
他比我高 他给我买了一本书
别拿我开玩笑 通过调差解决问题
他管我叫爸爸 良心叫狗给吃了
动词 真理在人民一边
我们比速度 他给我一本书 他手里拿着一本书 他考试通过了 爸爸天天管我
狗在叫
虚词3:连词——连接词、短语或 句子
来(里)、三四(个)
数词的特征: 经常与量词组合成数量词;
实词5:量词——表示计算单位
一、物量词:表示人或事物的单位。 1、专用的: 度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、
磅、刻、分、元、角)
个体单位(个、件、本、间、条、张、 块、艘、辆、篇、首)
集体单位(双、Leabharlann 、副、批、群、帮、 班、套、串、打、伙)
三、复合量词
如:架次、人次、吨公里、吨海里、 秒立方米
实词6:代词——代替、指示作用
人称代词:你、我、他(她、它)、你 们、我们、他(她、它)们、自己、 自个儿、别人、大家、彼此
疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、 怎么、怎么样
指示代词:这、那、这里、那里、这些、 那些、这样、那样、其他
虚词1:副词——修饰限制动词、 形容词,表示程度、范围、时间、 频率等 1.表示程度:很、十分、非常、最、
不定单位(些、点) 2.借用的: 借用名词(头、口、尾、杯、盒、桶) 借用动词(一挑水、一捆柴)
方位名词:上、左、内、东、国外
名词的特征:
1、一般不能与副词组合; 2、一般不能重叠; 3、常充当主语、宾语。
实词2:动词——表示动作、行为、 心理、存在、变化、消失等
动作行为:走、听、坐、看、批评、 保卫、研究、进行、开始、禁止
【附】词的兼类现象(根据具体情况判断词性)
举例 在 比 给 拿
通过 管 叫
介词 他把书放在桌上
他比我高 他给我买了一本书
别拿我开玩笑 通过调差解决问题
他管我叫爸爸 良心叫狗给吃了
动词 真理在人民一边
我们比速度 他给我一本书 他手里拿着一本书 他考试通过了 爸爸天天管我
狗在叫
虚词3:连词——连接词、短语或 句子
来(里)、三四(个)
数词的特征: 经常与量词组合成数量词;
实词5:量词——表示计算单位
一、物量词:表示人或事物的单位。 1、专用的: 度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、
磅、刻、分、元、角)
个体单位(个、件、本、间、条、张、 块、艘、辆、篇、首)
集体单位(双、Leabharlann 、副、批、群、帮、 班、套、串、打、伙)
三、复合量词
如:架次、人次、吨公里、吨海里、 秒立方米
实词6:代词——代替、指示作用
人称代词:你、我、他(她、它)、你 们、我们、他(她、它)们、自己、 自个儿、别人、大家、彼此
疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、 怎么、怎么样
指示代词:这、那、这里、那里、这些、 那些、这样、那样、其他
虚词1:副词——修饰限制动词、 形容词,表示程度、范围、时间、 频率等 1.表示程度:很、十分、非常、最、
不定单位(些、点) 2.借用的: 借用名词(头、口、尾、杯、盒、桶) 借用动词(一挑水、一捆柴)
现代汉语语法知识_PPT课件
盛<满> 打量<一番> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 翻了<一阵> (动词+补语)
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 (形容词+补语)
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语,词和词 之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明:动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(3)偏正短语 (修饰语+中心语)
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词、形
容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系,
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜( )中年男子,倚在右舷( ) 栏杆旁,默默( )眺望远处( ) 景色,一位眉目开朗( )女人,亲昵( ) 站在他身旁。
三五成群( )鸭子在波光闪闪( ) 水面上游( )好自在。
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正确填写
一位戴眼镜( )的中年男子,倚在右舷( ) 栏杆的旁,默默( )眺望地远处( ) 的 景色,一位眉目开朗(的)女人,亲昵( 地) 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达(上级指定的)地点。
从结构关系看,短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
(1)主谓短语 (主语+谓语)
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 (形容词+补语)
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语,词和词 之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明:动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(3)偏正短语 (修饰语+中心语)
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词、形
容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系,
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜( )中年男子,倚在右舷( ) 栏杆旁,默默( )眺望远处( ) 景色,一位眉目开朗( )女人,亲昵( ) 站在他身旁。
三五成群( )鸭子在波光闪闪( ) 水面上游( )好自在。
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正确填写
一位戴眼镜( )的中年男子,倚在右舷( ) 栏杆的旁,默默( )眺望地远处( ) 的 景色,一位眉目开朗(的)女人,亲昵( 地) 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达(上级指定的)地点。
从结构关系看,短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
(1)主谓短语 (主语+谓语)
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• C、有助动词或副词时,“对” 用在助动词或副词前后都可以,
“对于”只能用在他们前面 • 我们会对这件事做出安排的 我们对/对于这件事做出安排的
最新.
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• 表示涉及的事物
关于牛郎织
女,民间有个美丽的传说。
• 有时可与对于互换
关于(对于)
这个问题,大家有不同的看法。
• 区别:一、关于—关联涉及的事物。 对于—指出对象
的地方都能用对,但能用“对” 的地方不一定都能用对于
最新.
13
• 即异:A、当对引进动作行为的对 象或目标时,只用“对”.如: • 对我笑了笑 • 对人民负责 • B、当“对”表示人与人之间的对 待关系时,只用“对”.如: • 他对我很好呢
• 小李为人比较你小气,很多人对他 都有这样的看法
最新.
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的依据)
最新.
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• 二、少数介词短语作定语。如: • 请你谈谈对这本书的看法 • 我们正在讨论关于周末春游的事
• 用声情并茂的语言拨动听众的心 弦
• 关于嫦娥奔月的传说
最新.
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• 三、介词短语还可作补语如: • 他来自日本 • 本次列车开往广州 • 请别站在椅子的 • 这条小路通向海边
最新.
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介词种类
• a、表示依据、方式、方法、工 具、处所、方向:按、按照、自、 自从、打、往、在、由、向、于、 至、趁、当、当着、沿着、顺着
• b、表示原因、目的:因、因为、 由于、为、为了、为着
最新.
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• c、表示施事受事:被、给、 让、叫、归、由、把(将)、管
• d、表示关涉对:对、对于、 关于、跟、和、同、给、替、 向、除了
态,有的介词与动词同形,只能 根据结构和语境、意义判别。如:
• 他在家里住吗? • 他比我干劲大。 • 他给我买书。
本书
他在家吗? 他和我比干劲。
他给我一
最新.
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介词的误用
• 1、对和对于 • 同:标记或介引动作的对象或
与动作有关的人或事物 • 我对(对于)这个问题不感兴
趣 • 一般来说,凡是能用“对于”
最新.
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• 一、介词的最主要特点使用时后面 一定要有宾语,同时宾语多为名词 性成分。即“介词+宾语”
• 二、最常见的用法是在动词前做状 语。如:
• 我从明天起要好好学习(时间) • 学生在教室里学习(处所) • 汽车一直向东开去(方向)
最新.
5
• 我把房间打扫的干干净净。(受 事者)
• 杯子被弟弟打破了(施事者) • 由于天气不好,他感冒了(原因) • 这本字典是按音序排列的(行为
• 关于中国现当代文学
最新.
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• 类似虚词如在在、给、于、 由于由的误用请同学们自
学
最新.
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•118
制 作 者
最新.
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最新.
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A B C D G H J K L P R S T WX Y Z
按 把 朝 打 给 和 鉴 靠 离 凭任顺 替 往 向 沿 在 于
按 被趁当跟 将 连 照
随通为 依照
着过
照
本冲对关 叫
着
于—
距
离
随同为 以自
除对
较
于
为 由 自从 了
从
经
过
由 作为 于
就
最新.
于 11
介词与动词ຫໍສະໝຸດ • 注意:介词大都是由及物动词虚 化而来的。不少介词处于过渡状
• 关于招生问题,请与招生办公室直 接联系
• 对于不正之风,我们最新. 不能听之任之 16
• 二、“关于”组成的介词短语,要 放在主语前面,而“对于”较灵活
• 关于美学,我一无所知 • 我关于美学,所知有限 • 对于美学,我很感兴趣 • 我对于美学很感兴趣 • 三、关于组成的介词短语常常做标
题如:
词
实词
虚词
→
最新.
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虚词特点:
• 一、依附于实词或语句, 表示语法意义
• 二、不能单独做句法成分 • 三、不能重叠
最新.
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?
? ?
最新.
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• 介词标记作用,依附在实词 或短语前面共同构成“介词 短语”,整体主要修饰、补 充谓词性词语,标明跟动作、 性状有关的时间、处所、方 式、原因、目的、施事、受 事、对象等。