教师应有忧患意识

教师应有忧患意识

法国教育学家卢梭曾说:“在我们中间,谁能忍受生活中的幸福和忧患,谁就是受了最好教育的人”, 这足以证实哲人孟子的“生于忧患,死于安乐”的真谛。

这用在教师身上也很恰当，作为教师应该要有有忧患意识。

首先是来自社会和时代的需要。当今，知识的日新月异，高科技的高速发展会让你眼花缭乱。过去说三天不学习，赶不上刘少奇。别说三天了，就是一天半天一个小时就有新事物新名词的诞生。别到时为学生讲解：纳米是一种新品中的米，成为笑谈，更不知“给力”为何解?这就不得不逼迫着你去学习，

其次是来自所在的学校发展的需要。一是学校的校长，对于一名有责任心的校长来说，你的教育教学上的表现就在他的眼皮底下。二是教学的对象——学生，你所任教的学科效果怎样体现在能不能被你的学生接受，学生欢不欢迎你；三是同事与自身所带学科的比较，如果你所带的学科分数较低，或是在同年级中分数最低，一次算是失误，二次算是学生笨蛋，若还有第三次，那么这个脸面就不好放置了。

再次，家长对教育期望的需要。有调查显示，老师从教的压力最大的就是来自于家长对老师的期望过高。现在很多家长希望自己的孩子将来能够找到一份合适的工作。从这个目的出发，家长们会注重现实，希望看得到收获，所以高期望又转化为对教师的高要求，将孩子的学业成绩以及性格培养完全归为教师的责任。

基于此，我们教师在日常的教育教学工作中，要有忧惠意识，更要主动地、有意识地把这类需要当做是自身专业发展的推动器，思想上实现超越，从而能够以更广阔的视野投入到专业发展中，不断努力探索教育教学的方法，提身自身的专业水准，使自己真正成为一名合格的人民教师。