不要摘花 教案

《看图作文》教学设计

教学内容：《不要摘花》看图写话。

小朋友们，看看图上，是什么时候？都有谁？他们在哪儿？在干什么？想一想她们在说什么？再写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字用拼音代替。

教学目标：

1：按一定的顺序仔细观察图画，看懂图意。

2：根据画面内容合理想象，讲成完整的故事，做到语句通顺。

3:：通过看图说话，提高观察能力、思维能力、想象能力、口头表达能力以及受到爱护花草，爱护环境的教育。

4：用自己的语言，将所编的故事练习写一写。

重点：合理想象故事情节，按一定的顺序把故事讲完整。

难点：通过说话，让学生受到爱护环境的教育以及激发学生热爱大自然的情趣。

课前准备：图画内容及书写纸张。

教学过程

一、激趣导入

1、师：出示图：学生观察，说说自己的感受。

2、师：这些花真的很美！我也很喜欢。能不能把它们摘回家呢？

生说。

3、师：你们说得真好！我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。（板书：不要摘花）

过渡句：同学们都知道美丽的花朵是给大家看的，不能摘花，今天我们就

说来学习看图写话：《不要摘花》请看图。

二、整体观察,练习说话。

1、老师：回忆学过的看图的方法。

2、指名反馈。

3、小结：观察单幅图，首先以最快的速度看全图，然后按一定的顺序

仔细观察图上的人物和景物，最后把人物和景物联系起来，用完整的语言表达出来。

4、指导学生观察图画的内容，弄懂图意。（同桌交流）

师：看看图上，是什么时候？都有谁？他们在哪儿？在干什么？想一想她们在说什么？

生看图交流。

师：看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，可以由上而下、由远及近、由内到外。想一想，这幅图应该用那种顺序。

生说。由远及近

生说远处和近处的景物。

师板书；远：亭子树木假山草丛小溪

近：菊花

师：图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。这一部分是这幅图的重点。我们说的时候要写具体。谁来说一说，他们之间会发生什么事呢？妈妈和小女孩会说些什么呢？请你想象一下。

生说。

师板书：小红想伸手

妈妈喊说

师：小红听了妈妈的话后会怎样做？怎样说？

生说。

师：妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后，他们会怎样呢？

生说。

三学生交流。

1 同桌互说。

2 指名汇报。

四练习写话

要求：

1、格式

（1）标题写在中间。

（2）正文开头空两格。

（3）分段写的，要另外起一行，开头空两格。

2、正确使用标点符号，不会写的字用拼音代替。

3、把字写工整、美观。

五课堂总结：

如果大家都像小朋友一样爱护花草，保护环境，相信我们的生活环境会更加美好！

六作业布置：

课后把自己的习作与同学分享，学学同学习作的优点，下节课一起来点评，修改习作。

板书设计：

远处：亭子树木假山草丛小溪公园（景美）

不要摘花近处：菊花

时间、天气

小红：想伸手

事（人美）

妈妈：喊说

教学后记：