为什么要学习历史—于

从历史学的社会价值来看
“如果我看得更远 的话，那是因为 我站在巨人的肩 膀上”
从历史学对个人的价值来看
一、学习历史，有益于个人
的修养
著名学者章太炎就有“夫读史之效， 在发扬祖德，巩固国本，不读史，则 不知前人创业之艰难，后人守成之不 易，爱国之心何由而起”的精辟论述。
从历史学对个人的价值来看
二、学习历史，能够增长人
从历史学的社会价值来看
化财富
三、“温故知新”--传承文
历史学承担着引导人们以科学的态度 批判地继承历史文化遗产的任务。
历史学的认识成果，是世世代代的人们创造的一 切物质和精神文明成果的记录和总结，是文化价 值的结晶。由此决定了历史学具有传承文化财富 的社会价值。哲学和各门社会科学、自然科学的 发展，文学艺术的创新，都离不开历史的积累和 传承。
从历史学的社会价值来看：
二、“以史为鉴”--指导人
们社会实践
“以史为鉴”，就是总结历史经验教训， 用以指导现实的实践。
司马迁写《史记》的主要目的就是要“考 之行事，稽其成败兴坏之理。”告诫人们 “前事不忘，后事之师也”。司马光写 《资治通鉴》，也是要“监前世之兴衰， 考当今之得失”.
• 知屋漏者在宇 下，知政失者 在草野； • 前事不忘，后 世之师；前车 之鉴，后车之 覆。
为什么要学习历史
首先要了解什么是历ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
History =Hi + Story Hi story：嘿，故事
？
首先要了解什么是历史：
《说文解字》说到：“历，过也，传也。 史，记事者也；从又持中，中，也。” “过”指空间上的移动， “传”指时间上的移动。
历史：“对过去的事情所做的客 观的记录”。
我们日常生活中的历史
的智慧
读史使人明智
多读史书，我们看事情的眼光能够更加 地具有客观性和全局性。 浩浩荡荡五千年历史就是一种大文化、 一种大智慧。惟善于研读历史者方能得文 化浸润滋养，方能增人生英明才智。
从历史学对个人的价值来看
三、学习历史，能够提高个
人的能力
学习历史，能够提高我们年轻一 代认识问题，分析问题，解读规律的 能力
由此可见，一个国民，不能没 有一定的历史知识；一个青年学生， 更不能忽视历史学的修养。一个民 族，只有重视历史，她才具有高度 的自我发展意识，才能胸怀宽广， 视野开阔，才能屹立于世界民族之 林。
历史并不枯燥：
怎样学习历史：
（一）原因：大致可分为根本原因、直接原因 （即导火线）、主要原因和一般原因等 （二）事件经过：即经过要交代清楚事件发生的 时间、地点、人物和结果。 1 时间 2 地点：要结合地图以及地图的方位来认记，要结合 当时的时代背景和历史事件来记。 3 人物：结合历史事件来识记。 4 结果： （三）影响（意义、作用、评价）及性质：影响分为积极 （正面）影响和消极（反面）影响。
故宫
乐山大佛（四川峨眉山） 长城
立足历史的电影和电视剧
我们为什么要学习历史：
从历史学的社会价值来看
一、感受历史底蕴，增强民
族自尊心和自信心
大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙， 烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝 者，唯我无双。 和天 地并存，与日 月同 光。
• 以铜为镜， 可以正衣冠； 以史为镜， 可以知兴替； 以人为镜， 可以明得失。
课后小作业：
你的姓氏的由来？ 你的姓氏有哪些历史名人？
于（Yú）：
出自姬姓，为周武王姬发的后代，以国名为氏。据《新 唐书· 宰相世系表》所载，周武王克商后，大举分封诸侯， 其第二个儿子邘叔被封在邘国。据《广韵》所载，西周初 年，周武王封第二子（有说第三子）于邘（故城在今河南 省沁阳西北于邘邰镇），称于邘叔。后来，于邘叔的子孙 就以国名为氏，有的姓了邘；有的则去邑旁姓于，是为河 南于氏，史称于姓正宗。
怎样学习历史：
顺序记忆法： 是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记 忆。 规律记忆法：农民起义的原因多为“天灾人祸”。 谐音记忆法：1851年（一把武艺）金田起义，1914（一揪一撕）一战爆发.秦 朝统一六国的顺序：韩赵魏楚燕齐（喊赵薇去演戏） 压缩记忆法：在充分理解的基础上，把内容压缩成少数几个字的记忆方法（答 题时应还原）。”；《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”；如 “新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物” 等。 联想记忆法： 联想越奇特，记忆越深刻。例：民主革命思想家陈天华有两部 著作《猛回头》、《警世钟》，记忆方法为“一个叫陈天华的人猛回头撞响了 警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。 讲解记忆法： 给其它同学、家长，邻居的小弟弟小妹妹，讲述历史事件，记 忆效果比一个人自己记忆要高几倍。且信号储存时间长。 比较记忆法：有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对相似的历史事件进行对比， 找出异同。通过对《南京条约》、《天津条约》与《北京条约》、《马关条 约》、《辛丑条约》内容的比较，可以认识到中国社会是如何一步步地沦为半 殖民地半封建社会的。 重复记忆法：艾宾浩森遗忘曲线