2019年中学童心向党优秀童谣传唱活动小结
2019年关于开展优秀童谣征集及传唱的情况总结
2019年关于开展优秀童谣征集及传唱的情况总结为更好地贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和区教体局的文件精神，全面夯实广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长。
我校立即安排部署，制定了《临沂小学文明童谣征集、传唱活动实施方案》并认真组织我校教师、学生及学生家长进行活动。
现总结说明如下：一、组织有力，征集活动有序开展接到区教体局关于开展童谣征集活动的通知以后，校领导高度重视，立即组织政教处开会，制定了《临沂九曲小学文明童谣征集、传唱活动实施方案》，并通知相关人员开会实施。
首先，在教师群体中广泛征集童谣。
其次，各班班主任老师及语文老师通力协作，按照制定的方案认真执行，组织我校学生进行了童谣征集活动。
再次，以班主任为渠道，发动广大家长进行童谣征集活动。
本次童谣征集活动，我们突出了原创和搜集相结合，既锻炼了广大学生的创作能力，又锻炼了学生们的社会实践能力。
而且所征集的童谣中充满时代气息，充分体现了爱党爱国爱家乡情感，贴近实际，贴近生活，健康向上，简洁明快，体现了童心童趣。
二、精心组织系列活动，传唱扎实出效果1、组织了童谣读物阅读活动。
各班级充分运用童谣读本，利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。
2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。
3、组织开展了“我学童谣”活动。
学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在低年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，中高年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。
4、组织开展了“我传童谣”活动。
鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。
5、组织开展了“我用童谣”活动。
为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童在暑期里帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当美德好少年，争做一个有道德的人。
市直一初中童心向党优秀童谣传唱活动总结
市直一初中“童心向党、童谣传唱”活动总结为进一步深化未成年人思想道德建设，切实增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，进一步丰富我校学生的精神文化生活，市直一初中组织开展“童心向党优秀童谣传唱”活动，广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的歌曲，充分表达赞美幸福生活的美好心声，积极培育学生心向党、跟党走的高尚情感和远大志向。
一、活动主题深围绕庆祝中国共产党成立92周年，我校学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育了未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，深入的推进未成年人思想道德建设。
二、参与范围广从通知下发之日起，各班级对开展“童心向党、童谣传唱”歌咏活动迅速作出具体安排。
制定具体可行的活动方案，全校师生精心选择歌咏曲目，组织学生开展学唱传唱活动，并组织开展了歌咏比赛，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。
使歌咏活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。
同学们正在进行歌谣传唱活动三、活动形式多各班以举行主题班会、利用午会、每周一歌广播会以及课余时间传唱《中国少年先锋队队歌》、《红领巾之歌》、《共产儿童团团歌》、《我们多么幸福》、《学习雷锋好榜样》等优秀少儿歌曲活动。
“激情广场”比赛中纵情歌唱学校举行了系列活动之一“激情广场”合唱比赛，每个班级、每位学生都积极参与本次比赛，孩子们的歌声赢得了掌声阵阵，大家齐声欢唱。
四、取得效果好通过本次“童心向党优秀童谣传唱”活动，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用。
传唱活动增强了孩子们的爱党爱国情感，丰富了他们的精神文化生活，充分展现我校学生良好精神风貌和思想道德素质。
市直一初中“童心向党、童谣传唱”活动总结市直一初中。
中小学童谣传唱活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它以简洁明快的语言、生动活泼的形式，深受广大儿童的喜爱。
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强中小学生的文化自信，提升他们的审美情趣，我校于近期开展了“中小学童谣传唱活动”。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受童谣的魅力，培养他们的艺术素养，增强团队协作能力。
二、活动目标1. 培养学生对童谣的兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织协调能力。
4. 增强学生的自信心和表达能力，提高他们的综合素质。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 收集整理各类童谣，包括民间童谣、校园童谣等。
3. 筛选优秀童谣，进行编排和创作。
4. 招募志愿者，协助活动的开展。
5. 准备活动场地、音响设备、宣传资料等。
四、活动过程1. 活动启动：学校举行了隆重的启动仪式，校长发表讲话，强调了童谣传唱活动的重要意义，鼓励学生们积极参与。
2. 童谣征集：面向全校师生征集优秀童谣，经过筛选，共收集到100余首童谣。
3. 童谣编排：组织专业教师和优秀学生进行童谣编排，将童谣与音乐、舞蹈、戏剧等形式相结合，创作出具有时代特色的童谣作品。
4. 童谣传唱：开展童谣传唱活动，组织各年级学生在课堂上、课间、课外活动时间进行童谣传唱。
5. 童谣比赛：举办童谣比赛，各年级学生分组参赛，展示自己的童谣作品。
6. 童谣展览：在学校展览馆举办童谣展览，展示活动成果，让学生和家长共同感受童谣的魅力。
7. 童谣进社区：组织学生走进社区，向社区居民传唱童谣，传播传统文化。
五、活动成果1. 学生们对童谣的兴趣和热情得到显著提高，参与活动的积极性高涨。
2. 学生们的艺术素养得到提升，表达能力、组织协调能力等方面得到锻炼。
3. 童谣作品得到广泛传播，受到社会各界的关注和好评。
4. 活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的文化氛围。
优秀童谣传唱活动总结
优秀童谣传唱活动总结背景童谣是一种儿童文学形式，是以独特的韵律和简单易懂的语言，表达儿童日常生活和情感的一种文学形式。
童谣鼓励儿童跟随韵律，学习语音和语言技能，同时也鼓励他们独立思考，并与他人互动。
然而，现代儿童普遍缺乏童谣的传统教育，导致他们难以理解和学习传统童谣。
为了解决这一问题，我们组织了一场优秀童谣传唱活动，旨在让儿童了解和学习传统童谣，感受其中的乐趣。
活动流程首先，我们在社区和学校广泛宣传，并发出了邀请信。
活动时间定于一周后的周末，地点定在社区文化中心的展览厅。
参加活动的儿童有小学生、幼儿园孩子和家长，总人数达到了150人左右。
活动流程如下：1.首先，由主持人介绍童谣的历史和意义，让孩子们了解童谣的背景和作用。
2.接着，由专业老师示范演唱一些优秀的童谣，并让孩子们跟着唱。
这些童谣基本都是经过筛选和整理后的传统童谣，包括《小白杨》、《两只老虎》、《儿歌三百首》等经典作品。
3.在活动的互动环节中，我们让孩子们跟着音乐和演员唱，鼓励他们大声地唱出来，锻炼他们的音乐和语言技能。
我们也邀请民间艺人表演一些民间童谣，让孩子们更加深入地了解民间文化。
4.活动末尾，我们准备了小礼品和精美的界木公仔作为奖励，鼓励孩子们积极参与我们的活动。
反馈和效果通过活动后，我们收到了许多反馈，其中绝大部分都是积极的。
许多孩子表示，他们对传统童谣的了解和学习有了更深入的认识，并能够感受到其中的韵律和乐趣。
他们带着满足和开心的心情回家，都喜欢自己唱自己的童谣。
在社区和家长方面，我们也收到了许多赞扬之词。
家长们表示，他们一直希望自己的孩子可以接触传统文化，并有机会体验其中的美好。
该活动为他们提供了一个学习和成长的平台，让孩子们更加自信和自豪。
总的来说，这场活动取得了很好的效果，并为社区和学校带来了不少好处。
我们希望通过这样的活动，能够将传统文化传承下去，让更多的孩子能够了解和学习其中的美好。
张店三中开展“童心向党,优秀童谣传唱”活动总结
个人收集整理-ZQ为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义地优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党地生日、赞美幸福生活地美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走地高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设.我校组织本次活动，表达我们对党地热爱之情.、学校重视，积极组织落实我校结合实际制定了学校如何抓好落实地具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动地推进落实工作.由班主任老师负责组织学生传唱，由少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动.文档收集自网络，仅用于个人学习、激发了学生地爱国热情通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好地爱国主义教育，以童谣形式，用简短地话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国地热爱，增强爱国之情，坚定报国之志.文档收集自网络，仅用于个人学习、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想.从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学地世界观、人生观、价值观.文档收集自网络，仅用于个人学习、通过活动，将爱国主义教育引向深入开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设地重要内容，爱国主义教育是思想道德建设地永恒主题，大力宣传推广优秀童谣.活动通过传唱童谣地形式，让广大青少年阅读享受健康向上地文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德地人.文档收集自网络，仅用于个人学习有人说，没有童谣就没有童年，童谣就是童年地歌.童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子地欢迎，在一代代人地口口相传中，童谣成为孩子们最初地快乐体验.文档收集自网络，仅用于个人学习今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动地思想内涵，在细节上培养我校学生地高尚道德情操和浓厚地爱国情感，将爱国主义教育引向深入.文档收集自网络，仅用于个人学习张店三中年月1 / 1。
“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结
“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结自从参加“唱响时代新童谣”活动以来，我深感这是一次非常有意义的活动。
通过这次活动，我有机会了解到了许多优秀的童谣作品，也有机会与其他志同道合的人一起合作创作童谣，这对于我的个人成长和音乐素养的提高都是非常有帮助的。
在这次活动中我有机会接触到了一些非常好的童谣作品，这些作品从内容到形式都十分丰富多样。
这让我对童谣有了更深刻的认识和理解。
通过学习这些作品，我也受到了很大的启发，对于自己今后的创作有了更多的想法和思路。
在这次活动中，我也加入了一个创作团队，与其他成员一起合作创作了几首童谣。
这是我第一次参与童谣的创作，整个过程中充满了欢声笑语和灵感的迸发。
每个成员都发挥自己的特长和创造力，最终我们一起完成了一些具有特色的作品。
通过与团队的合作，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的创作观点，同时也学会了如何将自己的想法与他人的想法相融合，共同创作出更好的作品。
在这次活动中，我还有机会参加了一些培训和讲座，学习了一些专业的技巧和知识。
这些培训内容涵盖了作词、作曲、演唱等方面的技能。
通过学习，我对于童谣的制作和演唱有了更深入的了解，也提高了自己的音乐素养。
这些所学到的知识和技巧对于我今后的音乐创作和表演都有很大的帮助。
通过参加“唱响时代新童谣”活动，我收获了许多宝贵的经验和成长。
我不仅学到了很多关于童谣的知识和技巧，还学会了团队合作和协商的重要性，学会了尊重别人的意见和创作观点。
这些都是我今后发展的基石，对于我个人的工作和生活都有很大的帮助。
参加“唱响时代新童谣”活动是一次非常有意义的经历。
通过这次活动，我对于童谣有了更深刻的认识和理解，提高了自己的音乐素养，并学会了团队合作和协商的重要性。
我相信这次经历对于我的个人发展和音乐事业的前进都将产生积极的影响。
优秀童谣传唱总结
优秀童谣传唱”活动总结
“优秀童谣传唱”此次主要是以开展礼貌用语、杜绝粗言秽语的宣传活动。
旨意在于大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个文明有道德的人。
活动通知发出后，我校迅速将此活动通知转发到各班级，要求各个中队班级要成绩活动领导小组，落实专人组织学生开展好此项活动，并将活动情况向学校汇报一次。
具体活动情况如下：
一、国旗下讲话，学校辅导员对全校的少先队队员进行文明礼仪教育与讲话。
二、学唱文明童谣。
以多种形式组织学生学习和传唱文明童谣。
与典型的诵读实践活动有机相结合，利用午唱15分钟、班会课、校园广播等时间，组织全校各中队队员传唱优秀文明童谣，为他们创建童趣的乐园；引导学生了解童谣中蕴含的道理，并外化为自觉行动。
各中队班级并举办童谣比赛等活动，进一步检验和扩大学习的效果。
三、展演童谣。
引导学生将学习和传唱的校园文化建设的重要内容，与中华经典诵读、文明礼仪、课内外活动等有机结合。
同时，组织学生以“班演唱家”的形式诵读优秀童谣，引导学生养成良好的行为习惯。
总之，通过这次的活动学生的活动能力有了增强，提高了朗诵诗歌的能力，加强了文明礼仪的意识，道德水平有了很大的提高。
沙河市第五中学“优秀童谣传唱活动”总结
“优秀童谣传唱活动”总结为培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我校特组织学生开展好此项活动，一、学校领导高度重视。
我校领导高度重视，把童谣传唱活动活动纳入了学校4、5、6月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由分管德育的主管领导负全责，团委及各班班主任周密安排、具体实施，在6月底以及暑假期间安排了系列活动，将优秀童谣传唱活动引向深入。
二、精心组织系列活动1、组织了童谣读物阅读活动。
各班级充分利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。
2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班在期末紧张的复习期间出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。
3、组织开展了“我编童谣”活动。
启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。
学校以《中学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。
4、组织开展了“我学童谣”活动。
学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在七年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，八年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。
5、组织开展了“我传童谣”活动。
鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。
6、组织开展了“我用童谣”活动。
为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年在暑期里帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。
7、开展网上“学童谣、谈感言”活动。
我校还要求部分家庭有电脑的少年儿童，积极上网浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言，引导他们传唱优秀童谣，陶冶道德情操，抒发爱党情感。
童谣传唱心得体会
童谣传唱心得体会童谣传唱是一种小朋友喜闻乐见的活动，通过唱歌、动作和声音等形式，让孩子们在游戏中学习、交流和发展。
我参加了一次童谣传唱的活动，收获颇多，下面分享一下我的心得体会。
首先，童谣传唱能够培养孩子的语言表达能力。
在活动中，我通过学习童谣歌词和动作，能够更好地理解和表达歌词的意思。
这对于孩子们来说是一次很好的开发语言能力的机会。
通过反复的练习和传唱，孩子们渐渐能够正确地理解和表达歌词，培养了他们的语言表达能力。
其次，童谣传唱能够锻炼孩子们的记忆力。
童谣歌词往往短小简单，有着韵律感和押韵的特点，很容易让孩子们记住。
通过反复地传唱，孩子们能够自然而然地记住歌词，这对于孩子们的记忆力是一次很好的锻炼。
同时，孩子们还要记住歌曲的节奏和动作，这对于培养孩子的综合记忆力也是很有益处的。
此外，童谣传唱能够培养孩子们的协作精神和团队意识。
在童谣传唱的活动中，孩子们需要一起合作，互相配合，共同完成歌曲的演唱与表演。
每个人都担任着不同的角色，有人唱歌，有人伴奏，有人做动作等等。
只有当每个人都恰当地完成自己的任务，才能使整个童谣传唱的活动顺利进行。
这对于培养孩子们的协作精神和团队意识非常重要，让他们明白只有团结合作才能取得成功。
最后，童谣传唱能够激发孩子们的创造力和想象力。
童谣歌词往往充满着童趣和想象力，通过学习和传唱童谣，孩子们的想象力得到了很好的开发。
他们可以根据歌词中的情节和意境，自由地表达自己的感受和想法，在表演中展示自己的创造力。
这对于培养孩子们的想象力和创造力是非常重要的，让他们在童谣传唱的活动中充分展示自己的才华与潜力。
总的来说，童谣传唱是一种非常有益的活动，能够在游戏中培养孩子的语言表达能力、记忆力、协作精神和创造力等多方面的能力。
我在童谣传唱的活动中有了很多收获和体会，通过这样的活动，孩子们能够在快乐、愉悦的氛围中学习、成长和发展。
希望以后能够多参与这样的活动，让孩子们能够在童谣传唱的乐园中收获更多的快乐和成长。
“童心向党”优秀童谣传唱活动小结
“童心向党”优秀童谣传唱活动小结“童心向党”优秀童谣传唱活动小结同时开业当天一次性消费100元都可以获得精美咖啡杯一个，200元以上的活动精美礼品一份，250以上的获得电吹风一件今天，我们的生活中充满了幸福和欢乐，可又有谁知道，这背后又隐藏着多少风吹雨打呢?在遥远的东方，有一个坚不可摧的民族，它的名字，叫中国!而与共同它经历各种风霜雨淋的，是中国共产党，是他，为我们营造了今天的美好生活!我们的童心永远向着党!根据XXX市教育局关于在全市未成年人中开展童心向党歌咏活动通知的精神，我校积极开展了系列活动。
在活动过程中以校园合唱节为载体，组织未成年人广泛传唱歌颂党，充分表达广大未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，生动形象地推动社会主义核心价值体系学习教育，深入推进未成年人思想道德建设，为实现我市“富民强市”目标奠定扎实的思想基础。
具体活动总结如下：三是开展校园安全督查活动。
为了贯彻落实中央、省、市维护校园安全稳定电视电话会议精神，“六一”期间XX市综治办、市公安局、市教育局和市妇联四部门联手，开展了安全督查，增强校园防范，维护校园稳定。
检查组深入全市91所大中专院校、中小学校和幼儿园，从学校安保人员配备、技防设施使用、学校安全制度落实、校园安全教育开展、校园周边治安环境、人员出入登记管理6个方面，开展明查暗访，对部分不达标的学校进行了现场指导，并就如何开展校园安全管理工作向学校征求了意见。
通过检查，督促整改了校园安保的薄弱环节，有效排处了影响安全的隐患，纠正了有损安全的行为，强化了校园安全工作，切实维护了校园稳定。
一行二十人，五辆车，驱车一个多小时来到了新建石岗敬老院，给老人们带去了药品，油，大米，面条，牙膏，洗衣粉，奥利奥软饼等等物品，一进门便被热情的老人们相拥，能感觉爷爷奶奶们见到我们内心是喜悦的，拿出花生招待着我们，我们分拣物品，分成了23份，一一给给老人们送完物品，大家自觉的为老人们做起了事情，剪手脚指甲的，打扫卫生的，陪老人家唠嗑的都有，替老婆婆拔花生大家都忙的不亦乐乎!此时活动的圆满离不开大家的支持!大家的努力!大家的付出!感慨万千!三言两语说不清对大家的感激!也讲不清对大家那种隆厚的感情!所有的所有!我们都历历在目!今天是南昌开心义工群开头炮!有了朋友们热情的支持!有了亲们无私的奉献!我相信南昌开心义工慈善道路定会越走越宽!义工生涯会越来越好!再一次感谢所有付出的众朋友!一、活动目标化。
童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录
童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录“童心向党，优秀童谣大家唱”活动方案为了庆祝中国共产党建党92周年，教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，为常州建设做出贡献，我校将组织开展“童心永向党”歌咏活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。
在重温经典红歌的同时，创立健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。
一、活动主题紧紧围绕庆祝中国共产党成立93周年，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表示未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系的学习教育。
二、活动内容“童心向党优秀童谣大家唱”三、活动时间及地点时间： 05月21日上午9:30四、活动对象1——6年级全体学生五、活动领导小组组长：孙付荣副组长：金素静成员：各班班主任六、活动要求1、演唱内容：各班自选演唱两首参赛曲目。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本校学生）。
6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。
7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
七、活动安排（一）宣传阶段1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。
2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。
3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。
（二）排练阶段1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。
2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。
（三）比赛阶段各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。
八、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。
（20分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。
“唱响时代新童谣”活动总结范文
“唱响时代新童谣”活动总结范文《唱响时代新童谣》活动总结近年来，随着经济的快速发展和文化的多元化，儿童的教育方式也在不断创新。
为了推广优秀的传统文化和培养儿童的文化素养，一系列以传唱古今经典儿童歌曲为主题的活动应运而生。
其中，“唱响时代新童谣”活动作为其中的一环，获得了广泛的关注和参与。
本次“唱响时代新童谣”活动的主题旨在通过儿童歌曲的传唱，传承和弘扬中华传统文化，让儿童从小就接触优秀的文化艺术，培养他们的音乐天赋和审美能力。
在活动中，主办方邀请了一批具有丰富教育经验和音乐才华的老师和音乐家，为参与的幼儿园和小学的孩子们进行现场演示和指导，让他们亲身感受音乐的魅力。
活动内容主要包括儿童歌曲的传唱和演唱比赛。
在传唱环节，孩子们跟着老师们学习经典儿歌的歌词和曲谱，并进行现场演唱。
在演唱比赛环节，孩子们有机会展示自己的才华和表演能力，为观众带来一场别具特色的音乐盛宴。
活动现场人声鼎沸，掌声雷动。
孩子们用纯净的歌声传递出对美好生活的向往和追求，让人感受到童真童趣的美好。
老师们也在一旁耐心指导和鼓励，让每一个孩子都能充分展示自己的才华和潜力。
通过这次活动，不仅拉近了家长和孩子之间的距离，也让孩子们更深入地了解了传统文化的魅力和价值。
同时，活动也为音乐教育工作者提供了一个交流和学习的平台，促进了音乐教育的发展和提升。
在未来，“唱响时代新童谣”活动将继续推出更多优秀的儿童歌曲，丰富活动内容，吸引更多的家长和孩子参与其中。
希望通过这样的活动，让更多的孩子能够享受音乐带来的快乐，感受文化的魅力，培养出更多优秀的音乐人才。
“唱响时代新童谣”活动将继续坚持“传承中华传统文化，培养音乐人才”的宗旨，努力打造更加丰富多彩的文化活动，为孩子们的成长和发展提供更好的平台和机会。
希望在今后的活动中，能够得到更多的支持和关注，共同开创美好的未来。
开展童心向党歌咏活动的总结五篇
开展童心向党歌咏活动的总结五篇【篇一】开展童心向党歌咏活动的总结为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，我校根据上级文件的精神指导，引导我校学生广为传唱爱国歌曲和优秀童谣，使他们在传唱爱国歌曲和优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
一、领导重视，分工明确切实加强对“做一个有道德的人”主题活动的组织领导，充分发挥学校的主阵地、主渠道作用，形成一把手亲自抓、分管领导具体抓、德育工作者合力抓的齐抓共管的合力。
把开展做一个有道德的人“童心向党”歌咏活动做到加强领导，齐抓共管。
二、高度重视，精心组织。
(一)课外学习与课堂教学相结合，传唱爱国歌曲和优秀童谣。
全校利用中队活动课开展“童心向党”传唱爱国歌曲和优秀童谣的主题班队，并在班队课上学习爱国歌曲和优秀童谣，探讨如何做一名有道德的人，在课后践行。
我们结合音乐课、美术课教学，根据班级的实际情况开展：学爱国歌曲、童谣、唱爱国歌曲、童谣、画爱国歌曲、童谣、演爱国歌曲、童谣系列活动。
动员学生利用课外资源，并充分利用课余时间进行练习。
(二)深化实践，内容丰富。
本次活动分为四个系列活动。
一是，学爱国歌曲、童谣。
班级的根据实际情况结合音乐课、班队课开展童谣学唱教学。
二是，画爱国歌曲、童谣。
美术老师组织学生进行绘画童谣，将优秀的童谣绘画作品、编制作品进行展览、评比。
三是，唱爱国歌曲、童谣。
组织学生利用队活动、课间、课外时间，进行童谣练习。
四是，演爱国歌曲、童谣。
学校组织全校师生开展“江华小学童心向党歌咏比赛”。
通过“童心向党”传唱爱国歌曲和优秀童谣主题实践活动，全体师生唱响爱国主义时代旋律，体现少年儿童积极向上的精神面貌，加强学生的爱国主义情怀。
在他们的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。
【篇二】开展童心向党歌咏活动的总结祝洞小学在各班教室开展了“童心向党”歌咏活动比赛。
这次活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。
优秀童谣征集传唱总结
优秀童谣征集、推广、传唱活动总结为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，我校认真开展了“优秀童谣征集、推广、传唱活动”。
随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：一、组织有力，措施得当，活动有序开展我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。
为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1.大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“文明礼貌、行为养成规范教育”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2.紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。
我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1.做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3.班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
“唱响时代新童谣”活动总结
“唱响时代新童谣”活动总结活动总结：唱响时代新童谣一、活动背景与目的“唱响时代新童谣”是一项旨在传承和创新中国传统童谣文化的活动。
传统童谣是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术形式，然而近年来，传统童谣的传承与发展面临着许多问题和挑战。
为了推广与传承中国传统童谣，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱，我们举办了“唱响时代新童谣”活动。
活动旨在通过童谣创作、演唱比赛等形式，开展一系列的交流互动，为孩子们提供一个展示自我才华的平台，并引导他们对传统文化的深入思考和理解。
二、活动内容1. 童谣创作比赛：我们邀请了一些专业童谣创作人员担任评委，同时面向全校学生开展了童谣创作比赛。
参赛者可以自由创作童谣歌词与曲调，表达对传统童谣的思考与想象，或以当代与时代相结合的方式展现童谣的魅力。
比赛分为初赛与决赛两个环节，经过层层选拔，最终选出了优秀的作品。
2. 童谣演唱比赛：在比赛的同时，我们还组织了童谣演唱比赛。
参赛者可以选择传统童谣或自己创作的童谣进行演唱，演唱风格可以是独唱、合唱或伴奏。
演唱比赛的评委是一些音乐专业人士和教育工作者，他们根据参赛者的演唱技巧、表达能力和艺术感染力等方面进行评分。
3. 童谣分享会：为了让更多人了解童谣的魅力，我们举办了一场童谣分享会。
在分享会上，一些童谣专家和音乐人向大家介绍了传统童谣的历史与发展，并分享了一些他们创作的童谣作品。
同时，我们还邀请了一些孩子们上台演唱自己喜欢的童谣，现场气氛非常热烈。
三、活动成果与影响1. 增强了传统童谣的传承意识：通过活动的开展，使参与者对传统童谣有了更深入的了解和认识，并增强了对传承与传统文化保护的重要性的认识。
活动鼓励了创新与传承的结合，使更多人对传统童谣产生了兴趣。
2. 激发了孩子们对传统文化的热爱：在比赛与分享会中，许多孩子们展示了自己创作的童谣作品并进行演唱。
这不仅提高了孩子们的音乐素养和表达能力，也激发了他们对传统文化的热爱。
童心向党”歌唱比赛活动总结
童心向党”歌唱比赛活动总结
童心向党”活动总结
为了进一步培养广大少年儿童的爱党爱国情操，丰富他们的精神文化生活，促进他们的健康发展和快乐成长，我校精心组织了“童心向党”活动，深受师生欢迎。
以下是我们对该活动的总结：
一、领导重视
为了让学生在活动中真正感受到祖国的强盛与繁荣，学校领导多次开会讨论，成立了由德育副校长为组长、政教处具体负责的工作领导小组，精心策划了活动方案，并在全体教师会议上进行了细致布置，让每个班主任和音乐老师都清楚了解本次活动的意义和任务。
二、宣传到位
为了让本次活动真正深入人心，我们利用开例会和课间通知等多种方式，向全校师生进行了活动宣传，激发了学生高唱爱国歌曲的积极性。
三、通力合作
此次活动以我校学生为主体。
从通知下发之日起，各班对开展“童心向党”活动迅速作出具体安排，制定了可行的活动方案。
为了开展好活动，我们要求音乐老师和班主任分工合作，对学生进行歌曲的教唱和排练。
老师们利用音乐课和班会时间，从聆听音乐、分析音乐到分句教唱、完整演唱，再到队形和动作的排练都严格要求，通过全体教师的通力合作，形成了全体师生踊跃参与的“班班有歌声，人人唱红歌”的局面。
四、精彩表演
五月下旬，我校举行了“童心向党”歌咏比赛，这次活动在学校合唱团的表演中拉开序幕。
比赛过程中掌声不断，各班演唱各具特色，比赛在师生齐唱《歌唱祖国》的优美歌声中落下了帷幕。
这次活动让全体学生既感受到了节日的温馨和快乐，
又受到了爱国主义的正面教育，将在他们的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。
“唱响时代新童谣”活动总结6篇
“唱响时代新童谣”活动总结6篇篇1一、活动背景与目标“唱响时代新童谣”活动旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，通过童谣这一富有感染力和亲和力的艺术形式，增强孩子们对民族文化的认同感和自豪感。
活动旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习、传承和发扬我们的优秀传统文化，培养他们的审美能力和文化素养。
二、活动内容与形式1. 童谣创作与征集：面向全社会征集原创童谣作品，尤其鼓励青少年和儿童参与创作，展现他们的创意和才华。
2. 童谣比赛：组织线上和线下童谣比赛，邀请专业评委和嘉宾进行点评和指导，选拔出优秀作品和表演者。
3. 童谣巡演：组织优秀童谣作品进行校园巡演，让更多的孩子们欣赏到这些优美的童谣。
4. 童谣文化节：举办童谣文化节，集中展示童谣创作、表演和文化成果，打造童谣文化品牌。
三、活动亮点与特色1. 注重原创性和创新性：鼓励参与者创作和表演富有创意和个性的童谣作品，展现中华文化的多样性和活力。
2. 注重互动性和参与性：通过线上线下互动、观众参与表演等形式，增强活动的趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习文化知识。
3. 注重专业性和权威性：邀请专业评委和嘉宾进行点评和指导，确保活动的专业性和权威性，同时提高参与者的专业水平。
四、活动成效与影响1. 提升文化素养：通过童谣的学习和表演，让孩子们更好地了解中华优秀传统文化，提升他们的文化素养和审美能力。
2. 增强民族自豪感：童谣作为中华民族的文化瑰宝，通过活动让孩子们更加热爱自己的民族文化，增强民族自豪感和认同感。
3. 打造文化品牌：“唱响时代新童谣”活动已经成为具有一定影响力的文化品牌，为推动中华文化传承和发展做出了积极贡献。
五、存在的问题与改进建议1. 宣传力度有待加强：在活动宣传方面，可以通过多种渠道和方式进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
2. 作品质量参差不齐：在作品征集和比赛中，需要加强对作品的筛选和把关，确保作品的质量和水平。
3. 活动形式有待创新：可以尝试更多创新的活动形式和表演方式，如童谣音乐节、童谣舞蹈比赛等，以吸引更多孩子们的参与和关注。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。