声音的产生与传播.1声音的产生与传播导学案

第二章第一节声音的产生与传播
（第一课时）
2015年9月17日
[学习目标]：
1、通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件.
2、知道声音是由物体振动产生的.（重点）
3、知道声音是以波的形式向外传播
4、知道声音传播需要介质，真空不能传播声音.（重点）
5、会应用所学的知识解释生活的声现象.（难点）
一、声音的产生：
①如何验证音叉发出声音时在振动呢？(提示：放入水中、靠近轻质物体、用手摸感觉麻等等)
②如何验证鼓发出声音时在振动呢？(提示：在鼓面上放泡沫或米粒等轻小物体）
③如何验证锣发出声音时在振动呢？(提示：往锣面上放点水等）
通过观察和实验得出结论：声音是由于物体产生的。

二、声波：
声音是以的形式向外传播的。

三、探究声音的传播条件：
[猜想与假设：]
[进行实验：]
1、手提着绳子，敲击衣架，听声。

然手用绳子堵住耳朵，敲击衣架，观察是否听到声音，听到声音的感觉有什么不同。

2、演示真空罩实验
[分析与讨论:]
声音可以在气体中传播、
也可以在固体中传播且在固体传播的更好、
也可以在液体中传播。

真空不能传声。

[实验结论：]
声音的传播需要介质（固体、液体、气体）。

真空能不能传声。

三、练习与作业：
1、声音是由物体产生的。

2、如图甲所示，小红将手表放在课桌上，用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的“嘀哒”声，这说明__________能传声。

如图乙所
示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到
撞击声，这说明__________和__________都能传声。

3、关于声音的产生，下列说法正确的是（）
A．动物发出的声音，一定是从它们的嘴里发出的
B．人发出的声音是由于嘴巴和舌头的振动而发出的 C．物体不振动也可以发出声音
D．一切声音都是由于物体的振动而产生的
四、检查学习目标：。