湖南省基础教育资源网帐号
湖南省基础教育资源网站培训文档
首页地址：（湖南省基础教育资源库）
登录示例：用罗伟军老师的账号为例。
输入用户名、密码、验证码，点击“登录”。
登录后的情况如下：
个人中心介绍：点击登录框中的“个人中心”，进入用户的个人中心。
选择学科：选择学科后点击“确定”，回到“个人中心”标签页面。
单位调动申请：分下列情况需进行此项申请。
（1）个别注册时，单位选择错误，需要“申请调动”。
（2）因工作需要，工作已经调动了，但在资源网里注册时用的是原来的单位名注册的，需要进行更改。
我的博客：包括模版选择、博客名称、栏目管理、日志管理、好友管理几个部分。
需要注意的是首次开通博客需要做选择模版、创建博客名称两件事，才能创建。
创建后，点击“我的博客”，如图所示：
/res/appblog/lwj0733（博客地址）
点击博客页面导航栏里的“设置”链接，可以打开博客管理中心面板。
然后，对自己想修改的项目进行修改。
“我的资源”栏目介绍：
点击“我的资源”标签，进入“我的资源”界面。
（如图）
点击“上传”按钮，进入“资源上传”介面。
（1）单个资源上传
学科设置：
资源类型：
资源格式：
设置好之后的情形：
资源上传
上传之后“资源列表”可查看到刚刚上传的资源。
（2）组合资源上传
在线备课
数字课堂
仿真实验。
教师个人空间建设与应用
湖南省基础教育资源网引导页
桃源县漆河镇中心小学
“湖南省基础教育资源网”
教师个人空间显示
桃源县漆河镇中心小学
“湖南省基础教育资源网”
如何找到帐号和密码
一、找学校管理员 二、寻找省电教馆的 帮助
桃源县漆河镇中心小学
“湖南省基础教育资源网”
教师个人空间建设与应用
永州市永实学校分享者： 唐黎
一、了解空间
• 1、学习形态演变 • 学习是通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技 能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能、 过程与方法、情感态度与价值观的改善和升华）的行为方 式。 • 传统学习：课堂学习、课外学习、自主学习。 • 远程学习：通过电视媒体、网络开展的学习活动。 • 在线学习（E-Learning）：通过网络开展学习，随时随地 进行学习，真正打破了时间和空间的限制，是一种十分方 桃源县漆河镇中心小学 便的学习方式。教与学可以不受时间、空间和地点条件的 限制，知识获取渠道灵活与多样化。 “湖南省基础教育资源网”
第三部分：我的网盘
桃源县漆河镇中心小学
“湖南省基础教育资源网”
第四部分：添加好友
桃源县漆河镇中心小学
“湖南省基础教育资源网”
第五部分：其他
桃源县漆河镇中心小学
“湖南省基础教育资源网”
第一部分：空间装扮
桃源县漆河镇中心小学
基础模块插件
“湖南省基础教育资源网”
第一部分：空间装扮
桃源县漆河镇中心小学
基础模块插件
“湖南省基础教育资源网”
第一部分：空间装扮
桃源县漆河镇中心小学
自定义模块插件
“湖南省基础教育资源网”
“湖南省基础教育资源网”
湖南基础网注册方法
湖南省基础教育资源网实名制注册的方法、步骤
各县属中学、乡镇中心校、民办中学：
请各学校在6月30日前完成好湖南省基础教育资源网实名制注册工作。
请以县属中学，乡镇中心校为单位将本单位的资源网管理员名单一同报上，校表见转发文件，附件一。
湖南省基础教育资源网网址是：http://www.hnzyzx.c
om/
注册方法：
第一步打开网页
第二步用户注册
１、找到注册对话框
２、选择用户注册
Ａ：用户类型选择教师
Ｂ：在单位列表中选取你所对应的学校
Ｃ：单位编码会自动生成
Ｄ：确定无误后选择下一步
第三步：填写用户信息
Ａ：请各注册用户一定如实填写用户信息，注册者一定要记住登录名和密码，不能重复注册。
Ｂ：用户信息填写完确认无误后点击确定注册完成。
2011年信息化培训
特
色
省、市、县、校四级平台架构统一 身份认证统一 资源分布存储 资源检索统一 教师实名注册
湖南省基础教育资源网
省 市 县
身份认证
省级
校 四 级 平
市级 市级 市级 资源检索
台 架 构
县 级 县 级 县 级 县 级 县 级 县 级 县 级 县 级 县 级
校级
校级
校级
校级
校级
校级
校级
校级
校级
返回
用户注册
提供的服务功能
网站设有资源中心、在线备课、数字课堂、 教师培训、教师博客、仿真实验、视频点播、 网络大赛等栏目，目前已有覆盖小学至高中各 学科教育教学资源36万余条。网站采用省、 市、县、校四级平台架构，实现了省内各类教 育教学资源的互联互通，为全省中小学教师免 费使用教育教学资源提供了便利。
湖南省基础教育资源网
注册人数 27 38 30 48 22 39 32 41 24 18
学校 龙渣学校 中村学校 三河学校 三河小学 鹿原中学 鹿原一小 鹿原二小 鲁坑小学 船形学校 东风学校
注册人数 19 45 36 38 14 14 24 5 25 24
2、注册方法 、
用户注册步骤： 用户注册步骤：
第一步：选择用户类型（分别为：教师、学生、 普通用户）单位列表（选择所属单位）显示学校 编码 第二步：填写用户详细资料（必填项为：用户名、 昵称、真实姓名、密码、确认密码、身份证、邮 箱、所属学科）
3、申请单位调动 对已注册用户，但已不在注册单位的老师，需使用自己 的帐户进入到个人中心，点击申请单位调动，然后选择现 在所处的单位。老师申请单位调动后，需现在所处单位的 管理员审核通过。
资源上传
在“我的资源”——“上传”
湖南省基础教育资源网
点“设置”按钮，设置资源所 属学科
点“+”号用于展开目录
点“口”打上勾用于选择最后的 学科项，可在多个“口”上打勾， 表示属于多个学科项 点“确定“按钮完成选择，个头 比较小，向下滚动一点点以看 全。
完成学科设置了，其它内容可以 不填，直接向下滚动页面
如果你愿意，可以设置资源类型，方便 他人也就是方便自己
找到自己的帐号，复 输入用户名、密码、验证码。 制用户名。 验证码就是后面的数字。 输入后，点“登录”按钮
找到自己的帐号，复 登陆成功后，点“资源中心” 制用户名。 进入下一页面
找到自己的帐号，复 制用户名。 点“上传资源”进入下一页面
找到自己的帐号，复 制用户名。 点“浏览”选择要上传的文件 然后点“确定”按钮
湖南省基础教育 资源网
资源上传操作指南
r5t6yuux 总裁的天价小妻子 /so/5/5223/
打开校园网， 校内通知有一条《湖 南省基础教育资源网 用户名》， 点击打开通知。
找到自己的帐号，复 制用户名。
找到自己的帐号，复 通知最后有一个地址链 制用户名。 接，点击打开《湖南省 基础教育资源网》
点确定完成上传
恭喜你~ 一条资源上传成功了!
湖南省中小学基础教育资源网登录入口
湖南省中小学基础教育资源网登录入口湖南省中小学基础教育资源网是湖南省教育厅主管的重要教育平台之一。
作为湖南省中小学教育的基础教育资源共享平台，它的登录入口是每个家长、教师和学生必须熟悉的一部分，通过登录入口，用户可以方便地访问和利用各种教育资源，提高学生的学习成绩和教学质量。
湖南省中小学基础教育资源网的登录入口位于网站的首页，用户可以通过输入正确的用户名和密码进行登录。
通常，家长和学生的用户名和密码是由学校统一管理的，而教师则可以自行注册并获得登录凭证。
在登录入口页面，用户还可以选择记住密码和自动登录等选项，以便下次访问时无需重新输入登录信息。
登录成功后，用户将进入资源网的个人中心页面。
这个页面是用户的信息管理中心，可以查看个人信息、修改密码等。
此外，用户还可以根据自己的身份和需求进一步访问不同的功能模块。
首先，作为家长，在登录后，家长可以通过资源网了解自己孩子的学习情况并与任课教师进行沟通。
资源网提供了学生的课程表、成绩单等信息，家长可以及时了解孩子的学习进度和表现，并根据教师的建议提供辅导和帮助。
其次，作为教师，在登录后，教师可以利用资源网提供的各种教学资源进行教学准备和教学活动。
资源网中有丰富的教学课件、教学视频、习题等资源，可以帮助教师提高教学效果和创新教学方法。
此外，教师还可以通过资源网与其他教师进行交流与分享经验，共同进步。
最后，作为学生，在登录后，学生可以通过资源网访问各种学习资料和学习资源，帮助自己提高学习成绩。
资源网中有丰富的教学视频、学习习题、考试模拟等资源，可以帮助学生巩固所学内容，提高学习效果。
总体而言，湖南省中小学基础教育资源网登录入口是湖南省教育厅主管的重要教育平台，在湖南省中小学教育中起到了重要的作用。
通过登录入口，家长、教师和学生可以方便地访问和利用各种教育资源，以提高学生的学习成绩和教学质量。
同时，资源网还提供了教育交流与分享的平台，为教育工作者提供了一个共同成长的空间。
一师一优课,一课一名师培训课件(刘波)
三、选课
（一）选择学科和教材 （二）选择年级和课
四、晒课准备
（一）教学设计准备
（1）教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改 革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实 措施。 （2）教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确， 符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。 （3）教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段，以学 生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动 参与意识。
（二）资源准备
（1）云平台资源搜索 （2）“应用”频道 （3）自制教学课件
点击我要晒课进入下一界面
五、晒课
（一）撰写教学设计 1、确认课程，选择课时 2、结合平台，撰写设计
五、晒课
（二）上传资源
（1）课堂实录 您在制作 课堂实录的时候请注意以下两点：
1、录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒，内容包括：课程名称、年
级、上/下册、版本、教师您的工作单位和主讲教师姓名等。 我们可能通过会声会影、Premiere等软件进行编辑。 2、上传的晒课视频必须是MP4格式，教师在上传晒课视频前必须进行本地 转码。建议用QQ影音将视频转码为：MP4格式，视频码率不超过512Kb，分辨率 不高于720*576，视频编码H264，帧率25fps。通常情况下，转码后的45分钟视频 文件大小应小于300MB，以便于视频的上传和网络播放。 我们也可以通过晒课平台自带的转码工具进行转码。
一师一优课，一课一名师
——晒课活动培训
主 讲
刘波
涟源市三一学校
目
录
一、平台账号注册 二、报名参加活动
三、选课 四、晒课准备 五、晒课 六、查看晒课 七、晒课时常见问题
省基础教育资源中心网培训
修改密码，不能修改用户名。
2018/11/20
单个用户注册界面系列
• 非管理员注册：在找到所在学校点击后，再点击下一步，出现如下画面。填写完成后， 点击确定，完成注册便可以用你注册的用户名和密码进行登陆。注意：此系实名注册， 要如实完整填写。
2018/11/20
用户批量注册
• 用户批量注册只能由单位管理员(管理员用户、密码均为admin+学 校代码)登陆后进行，登陆后点击画面中人像边的“管理”
2018/11/20
单个用户注册界面系列
2018/11/20
单个用户注册界面系列
找到自己所在的学校，点击后出现下面的画面
2018/11/20
单个用户注册界面系列
点击琅塘镇中心小学后学校编码窗口出现数字19931
2018/11/20
单个用户注册界面系列
• 点击 琅塘镇中心小学后，画面中的学校编码是19931，那么
2018/11/20
用户批量注册
• 把本单位的老师数据填好保存后，再点击这个界面中的“浏览”，再选中 此前填好数据的excel表格导入确认即可。但是管理员必须导出本单位的 用户名和密码通知所属的教师进行登陆，因为他们不知道用户名和密码
2018/11/20
用户批量注册
• 导出用户的方法如下图，点击生成excel即可。另外教师不知道自己 的用户名也可以在用户栏中输入身份证号，然后在密码栏中输入密码 1111，一样可以登陆，登录后，可以修改他们自己的密码。
湖南省基础教育资源网校级网管培训
举办单位 新化教育局仪器电教站
上梅镇教师群：110710373
新化仪器电教及网管群：154355260
培训时间
2011-6-22
湖南省基础教育资源管理平台-教师用户使用手册
湖南省基础教育资源管理平台教师用户使用手册目录1.注册-教师用户42.教师用户-登录53.个人中心63。
1.个人信息63。
2。
我的博客73。
3.我的资源73。
4。
我的收藏83。
5.我的备课:94.我的博客104.1.首页104。
2.我的文章114.3。
我的资源134.4.我的收藏154.5。
我的好友164.6。
我的相册175.资源中心185.1。
资源浏览185.2.资源上传186。
在线备课217。
数字课堂228.教师博客239.网络大赛239.1。
首页239。
2.大赛申请249.3。
大赛删除259。
4.大赛审核259。
5。
大赛发布269.6.项目参赛：269.7。
作品审核279.8。
大赛投票289.9.设置评审标准289。
10.设置初评审核人299。
11.设置终评审核人309。
12。
作品初评309。
13。
作品终评319。
14。
确立奖项319.15.资源入库3210.资源研发3210。
1.发布资源信息3210.2.资源申报3310。
3。
申报审核3310.4.上传资源3410.5.资源审核3510.6。
资源入库351.注册-教师用户第一步：进入湖南省基础教育资源管理平台,页面中点击“注册"按钮，可进入用户注册的页面，用户类型选择“教师”、单位列表中选择所属的单位，页面右侧可显示相应的“学校编号”，然后点击“下一步”.如下图中显示：第二步:进入填写用户详细信息页面,(页面中标记为星号,是必填项，用户应认真的填写，如没有标记为星号可填可不填，可根据用户的需要填写）,如相关信息填写完成,点击“确定"按钮即可.如下图中显示：第三步：进入页面中显示“您已经成功注册”信息，点击“确定”按钮，用户当前注册流程已完成.如下图中显示：2.教师用户—登录教师用户注册成功后，用户登录页面中输入注册时申请的用户名和密码，即可登录到页面中。
如下图中显示：提示：如单位管理员设置了教师注册成功后必须通过审核才可登录时，用户需等待单位管理员审核通过后，才可登录到页面中，否则登录不成功;如单位管理员没有设置教师注册成功后必须通过审核才可登录时，用户可直接登录无需等待单位管理员是否审核.如下图中是用户登录界面:教师用户登录成功后，可显示如下图中的信息，用户可点击“个人中心”、“我的博客”、“退出”等按钮，可进入相应的页面中。
在首页登录框输入用户名、密码、验证码点击登录
！各级管理员要做好登记备案工作 ！各级管理员不得泄露本单位教师信息
• 管理员职能——统计功能 在资源统计→更多里可实现省资源网 的统计功能，各单位管理员通过此功பைடு நூலகம்适 时掌握本单位资源上传及应用情况 。
• 资源网进校园活动
活动背景 活动任务 活动要求
• 优质教育资源征集活动
活动意义 时间 参加方式 奖励措施
•
访问首页
1、湖南省基础教育资源网： 2、在首页登录框输入用户名、密码、验证码点击 “登录”按钮即可。
• 用户注册：
个人用户注册 1、选择注册类型 2、填写用户详细资料
3、注册结果
！注册时一定要注册到本单位
• 首页功能
1、导航条：分“首页”、“资源中心”、“在线备课、“数字课 堂”“教师培训”、“教师博客”、“仿真实验”、“视频点播”等 链接按钮； 2、搜索：搜索区域分为普通检索和“高级检索”； 3、站内公告:展示最新教育信息； 4、“教师资源”、“热点资源”分别是最新上传和下载数量大的资源 列表； 5、“用户登录”：此页面做登录用，登录后可以进入“个人中心”、 “我的博客”，还有“退出”按钮； 6、“贡献排行”、“资源统计”是对平台及资源应用、贡献情况的统 计反馈等信息； 7、“分布站点”是分布式部署站点的列表； 8、帮助中心：资源平台使用帮助；
• 湖南省基础教育资源建设专家库成员的条件及 管理办法
教师可通过省资源网申报，方法是在湖南省基础教育资源网左 下角的快速通道可以直接进入。 条件：师德高尚、作风正派；学术水平高、教学经验丰富；中 级以上专业技术资格；热心基础教育资源建设，能熟练使用计算机 和网络，有计算机高级等级证书，具备经常性使用互联网的基本条 件；身体健康，年龄不超过55岁。 程序：网上报名—市州审核—教育厅审批—省资源中心聘任。 管理：一年一聘，每年均可申报，今年截止日期：10月15日。
资源网使用步骤
湖南省基础教育资源网使用步骤先打开浏览器，在浏览器的地址栏输入基础教育资源网网址:，进入页面后在资源网中间偏左处找到用户名登陆区，填写用户名、密码、验证码。
(用户名和密码一样。
如技术中心登陆用户名和密码admin1403,验证码有电脑自动提供)。
输入后点击“登录”即可。
首页功能：１、导航条：导航条区域分“网站首页”、“资源中心”、“在线备课、“数字课堂”“教师培训”、“教师博客”、“仿真实验”、“视频点播”等链接按钮；2、搜索：搜索区域分为普通检索和“高级检索”；普通检索：用户在首页中直接搜索，首先定义“类别”，类别中分为教育信息、普通资源。
设定类别后在内容框中输入需要搜索的内容，全部设定后点击“搜索”按钮。
高级搜索：用户可以在“高级搜索”中设定搜索条件，进行精确检索。
3、“站内公告”属于教育信息类；4、“教师资源”、“热点资源”分别是最新上传和下载数量大的资源列表；5、“用户登录”：此页面做登录用，登录后可以进入“个人中心”、“我的博客”，还有“退出”按钮；6、“贡献排行”、“资源统计”是对平台及资源应用、贡献情况的统计反馈等信息；7、“分布站点”是分布式部署站点的列表；8、帮助中心：资源平台使用帮助；1.2用户注册湖南省基础教育资源网免费为全省中小学校教师服务，采用实名制注册。
注：管理员登录--用户名和密码一样。
如！admin+学校代码，管理员密码可修改。
在首页未登录状态下，点击注册按钮进入注册页面，按照每个栏目的提示输入相应信息完成注册。
所有信息应真实准确地填写，只有注册用户才可以下载和上传资源。
1、选择注册角色，注册角色分教师、学生、普通用户等，角色确定后再按实际情况选择用户所属的单位，选中后在“学校编码”出会自动出现单位编码，单位编码无需更改，直接点击下一步；2、注册用户信息填写，“*”为必填项，请认真输入你的真实姓名和身份证号码以及联系方法，完善信息后点击确定。
3、注册结果：提示注册成功与否。
一师一优课活动操作流程
一师一优课活动操作流程
注意事项：
1、因网络与平台原因，最佳操作时间为早晨8点前，中午12-14，下午6-7，晚上十点半后。
2、请提前准备好晒课的“教学设计”（如需参与评优，还必须准备相应课件、练习、教学视频）。
3、活动结束时间为9月底。
操作流程：
1、进入湖南省基础教育资源网：/
登录
2、点击“资源”打开下一级网页：
3、在左上方依次输入--账号-- 密码，点“登录”选项
4、在右侧找到“一师一优课”，将鼠标移上去，选择点击“教师入口”进入下级网页
5、在网页右侧找到“我要晒课”，点击进入下级网页
6、在网页中依次选择您要晒课的“科目”、“版本”等信息后进入下级网页（下图以语文为例）
7、依次选择您要晒课内容的“年级”、“单元”、“内容”信息，点击“我要晒课”进入下级网页
8、依次完成“撰写教学设计”中的“教学目标、学情分析、重点难点”的编辑
（1）点“编辑”，选择“修改”
（2）点左侧空白方框，输入或粘贴相关内容
（3）在右侧点击“保存”
（4）同法，依次完成“学情分析、重难点”相关内容的输入
9、完成“教学活动”相关内容的输入
（1）、点击“添加活动”
（2）依次选择相关学时，输入相关内容后，点击“保存”
10、确认“教学设计”中的相关环节全部完成后，点击“下一步”
11、点击“下一步”进入下级网页（参加评优的需上传相关资源后再点“下一步”）
12、在网页最下方勾选“我已阅读…”并点击“提交”
出现下图，表示已完成。
教师个人空间的建设与使用方法
教师个人空间的建设与使用方法
一、用户登录
方法一：百度——湖南省基础教育资源网——空间
方法二：
二、个人空间建设
1.版式布局（空间装扮——版式布局——保存）
2.皮肤风格（空间装扮——皮肤风格——保存）
3.页面设置（空间装扮——页面设置）
背景音乐（mp3）
头部背景：下载一张图片——修改大小（长1350，高350像素）——添加上文字——上传（背景平铺、状态都要启用）
底部背景：（背景固定、状态都要启用）
三、填空内容
1.写文章：导航栏输入标题、正文——发表
2.上传照片：传照片——选择文件（多个）——上传
3.传资源：传资源——选择文件——进行分类——添加以上所选分类——选择
完成
4.添加好友：好友——添加好友——输入姓名——查找——添加好友
5.在空间里插视频
如果有自己的视频文件，上传至商业网站（土豆，优酷，爱奇艺，腾讯……），将flash地址链接到自己的空间。
步骤：
（1）首先插入一个flash模块（空间装扮——模块插件——自定义模块——flash模块——设置）
（2）要设置播放视频的大小（flash的尺寸）
（3）地址要填flash地址
在酷6获取flash地址的方法：百度——输入关键字——点击视频按钮——点击酷6——打开酷6视频——点击分享到的最后一个图标后一个倒三角形——复制视频地址（文件名威扩展名swf）
千万不能复制网页地址（扩展名为html）。
《湖南基础教育资源》课件
04
湖南基础教育资源的创新与发 展
创新发展的思路与目标
思路
以科学发展观为指导，以全面提高湖 南基础教育质量为核心，以改革创新 为动力，以信息化为基础，促进基础 教育资源的优化配置和高效利用。
目标
建立完善的湖南基础教育资源体系， 提高基础教育资源的质量和效益，促 进基础教育的均衡发展，培养具有创 新精神和实践能力的人才。
即使是同一地区，不同学校之间的教 育资源配置也存在较大差异，重点学 校与普通学校在师资、设施等方面存 在较大差距。
区域间资源分布
湖南省内的不同区域之间也存在基础 教育资源分布不均的问题，发达地区 与欠发达地区之间的教育资源配置差 异明显。
湖南基础教育资源的特点
师资力量雄厚
湖南拥有一批高素质、经验丰 富的教师队伍，为提高教育质
必要性
随着信息技术的发展和教育的普 及，教育资源的共享成为必然趋 势，有助于提高教育教学的质量 和效率。
可行性
随着网络技术的不断成熟，教育 资源的数字化、网络化成为可能 ，为资源的共享提供了技术支持 。
资源共享的途径与方法
建立统一的教育资源平台
通过政府、学校、企业等多方合作，建 立统一的教育资源平台，实现资源的集
技术水平
评估课件的技术实现是否先进、稳定，是否具有 良好的用户体验。
ABCD
适用性
评估课件是否适合不同年龄段、不同学科的需求 ，能否在实际教学中得到有效应用。
创新性
评估课件是否具有创新性和前瞻性，能否引领教 育信息化的发展方向。
评价监测的方法与流程
数据采集
通过问卷调查、实地考察、网络监测等方式 采集相关数据。
结果应用
将评价结果应用于指导课件的改进、完善和推广工作，提高 基础教育资源的质量和效益。