个人职业生涯行动计划

个人职业生涯行动计划

人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，给自己定一个职业生涯规划目标;下面是有个人职业生涯行动计划，欢迎参阅。

为了实现自己的目标，写出详细的行动计划，而且计划应是明确的、具体的、可量化的，可以实现的;设计的时间也是按照学期和假期来进行设计;计划实施如下：

1、短期目标(本科五年，即将步入大三)

时间跨度：20XX-20XX年

总目标：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

分目标：

大一：以适应大学生活为主，由于自己刚离开高中那种没有自由的学习环境，必须为自己时间做好合理的安排;初步了解职业，提高人际沟通能力

2.中期目标(大学毕业后五年)

时间跨度：20XX年—20XX年

总目标：若考上研究生，则继续勤奋学习，然后利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

分目标：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练;开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

3.长期目标：20XX年以后

总目标：在单位努力工作,虚心求教,向上级学习请教,不断拼搏创新,作出一点成绩,工作步步高升

分目标：

(2)20XX-20XX年,在单位勤奋努力，虚心学习，不断发现自己的不足,并不大的予以改正.，取得助理医师及主治医师，

在第二学年的钢琴专业学习中，我会重点培养自己独立工作业务性实践能力，具体包括教学实习、毕业前的工作实习等等。我会参加各类了解，接触社会的实践，如社会调查、社会体验、，深入生活，考察社会，加深对社会的认识和了解，培养社会理解、社会适应能力和综合素质。

(一)短期计划

2009~2010年：

1、初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流(尤其是大四毕业生)，向他们询问并了解自己未来想从事的职业情况;

2、多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的各种能力;

4、努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。

2010~2011年：

1、可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业或英语专业有关的工作;

3、选修其他专业的知识以充实自己;

2011~2012年：

1、锻炼自己独立解决问题的能力和创造性;学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时，大胆提出自己的见解，为以后就业时员工

所需的创造性作准备;

2、培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交

流求职心得，学习写简历。求职信等，了解搜集工作信息的渠道，

并积极尝试;

3、努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备;

4、积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。

2012~2013年：

1、对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分;

3、复习专业知识，拿到专业八级考试证书。

(二)中期计划

2013`~2015年：

2、从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象;

3、适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。与上司相处方面，要明白并努力达到上司对自己的期望，获取上司

信任，培养自身的亲和力、适应性、可塑性和忠诚性(不包括盲从);

在与同事相处方面，要遵循团体规则，学会合作，承认他人能力，

不可自视过高，徒增嫉恨;

4、在工作中学会在压力下处事不惊，保持冷静，经得起考验;在困难中进步，不心灰意冷，萎缩不前，积极解决障碍和困难;

5、寻找自己在组织中的位置，给自己定向，使自己的才干与组

织要求相适应。

2015~2016年：

1、成为基层管理人员，培养本基层的管理能力，如：业务知识

技能、统御力、行动力、谈

判力、企划力、指导培养部署能力、创造力等。

2、找到自己人生中的另一半，组建家庭，承担家庭责任，处理

好自己与配偶的关系，不把恶劣情绪带至工作上，影响工作能力和

决策。

2016~2018年：

努力工作，争取成为中层管理人员，培养本基层的管理能力，如：领导统御力、企划力、先见性、对外调整力和领导魅力。

(三)长期计划

2、成为高级管理人员，在基层和中层管理人员的基础下，还需

不断提升领导魅力、决断力和组织革新能力;

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