五年级数学下册折线统计图ppt课件

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五年级下册数学《折线统计图》(课件)

1
2006年参赛队伍 426支பைடு நூலகம்
2010年参赛队伍 489支
2007年参赛队伍 394支
2009年参赛队伍 454支
2011年参赛队伍 499支
2008年参赛队伍 468支
2012年参赛队伍 519支
这里是2006－2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
机器人指路——绘制折线统计图
1、说一说——小组内交流自己搜集的数据。
2、选一选——选择合适的统计图。
3、画一画——小组内选择一幅折线统计图并画一画。
机器人表演
PK
A
B
健康
比赛
温度
服装
中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计图
单位：枚
单位：届
2、
1、这是（折线）统计图，在这个统计图中（一）年级的近视人数最少，（）年五级的近视人数最多。 2、三年级和四年级近视人数相差（ 12）人。 3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的？学生近视人数呈上升趋势。
年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
纵轴
标题
条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。横轴
468 2008
394 2007
426 2006
519 2012
454 2009
489 2010
499 2011
（2018年下半年）
月份

小学数学人教版(2024)五年级下《折线统计图》教学课件(共19张PPT)

丁丁小强兰兰小明小涛小月
身高/厘米 128 145
132
150
129
144
数据独立——条形统计图
陈东0～5岁身高情况统计表
姓名
0
1
2
3
4
5
身高/厘米 52
65
82
91
101
110
数据连续——折线统计图
巩固新知
郑州某滑雪场假期接待游客情况统计表
时间周一周二周三周四周五周六周日
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
10 9
8
8
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
第19届
第20届
第21届第22届
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
8
8
10 9
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
届数
条形统计图
直条
什么变了？
数据
什么没变？
不
变
折线统计图
点和线
合作探究
同桌交流：折线统计图的点和线分别表示什么？
合作探究
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
14
中国第112 8届冬奥会奖牌总数是108枚
8
15
8

人教版五年级数学下册《复式折线统计图》课件

(3)纵轴上起始格与其他格表示的数量不同，未画折线表
示(4；)未标明各个点所对应的数据。
1.找出图中有误的地方并改正。
下面是两支篮球队四场对抗赛的比赛结果统计表。
第一场第二场第三场
球队1
73
80
92
球队2
90
97
94
根据统计表绘制复式折线统计图。
第四场 96 89
改正
2.甲、乙两车间6~9月份产量情况统计图如下所示。
人数/万人
60
58
54
49
50
43
40
30
20
10
0
1980 1990 2000 2010 年份
某地区城乡人口统计图
人数/万人
60
58
54
城镇
50
49
46 43
乡村
40
35
30 21
24
20
10
0 1980
1990
2000
2010 年份
复式条形统计图不但可以清楚地表示数量的多少，还便于对两组或两组以上数据进行对比。
如何观察复式折线统计图？方法一：横向、纵向综合观察
2001-2010年上海的出生人口和死亡人口统计图
人口数/万人
出生人口死亡人口
11.0
2110000..506年的死1亡0.0人7 9.口65 10.23
10.70
10.22
10.67 10.87
数9.5是9.934.89.06万7 人。
9.0
（3)可以比较出某一年出生人口数和死亡人口数差距的大小。
小组合作：根据复式折线统计图回答下面的问题。（1)观察复式折线图，你能说说

北师大版五年级下册数学《复式折线统计图》(课件)(共15张PPT)

我们(2制)哪作的一是届复亚式运折会线两统计国金牌数量图,相图差中最必须少有? 标题和图例。你能(指3)出根吗据？统计图,简单分析两面
国在历届亚运会上的表现。
复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况
复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线
这节课你们都学会了哪些知识？
复式折线统计图，就是用两种颜色的线条分别代表两种量，不但能清楚表示出两种量的多少，还能看出两种量的增减变化情况以及两种量之间的差距。
甲、乙两地月平均气温统计图
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7-10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
这种植物适合在乙地种植。
甲、乙两地月平气温统计图
（3）小明住在甲地，他们一家要在“十一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？
应准备一些厚一点的衣服。
课堂小结
练一练右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的是(
)年。
一共( )人。
2006
（3）从图中你能得到哪些信息？
167
（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的
答几：分2之00几6-？2012年患龋齿的人数越来越少
1.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，根据下面的统计图，回答问题。（单位：次）。
北师大版小学数学五年级下册
复式折线统计图
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。
如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？
可以利用折线统计图把数据表示出来

小学数学人教版五年级下册《折线统计图》课件

2.李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？他们俩都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。李欣是稳步上升，刘云是忽高忽低。
通过学习，你有什么收获？
1.折线统计图不但能看出数据的多少，更能清楚地反映出数据的变化情况。 2.折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势。 3.复式折线统计图可以容易地比较出两组以上数据的变化趋势，更清楚地看出各类之间的比较。
你知道吗？
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
出生人口数和死亡人口数是怎样变化的呢？
我们得做一些调查，然后分析一下数据。
折线统计图
小组合作（3分钟）怎样统计呢？说说你的方法。
折线统计图
全国的数据肯定很大，上海的更有代表性，我们可以调查上海的。
550 350
200 100
1.将统计图补充完整。 2.从图中可以看出全年生产情况是（上升）趋势。 3.海陵木工机床厂2014年平均每个月生产机床（100）台，平均每个季度生产机床（300）台，下半年平均每月生产机床（150）台。
做一做。
下图是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
完成教材109页1、2、3题。
折线统计图
1.折线统计图不但能看出数据的多少，更能清楚地反映出数据的变化情况。
2.复式折线统计图可以容易地比较出两组以上数据的变化趋势，更清楚地看出各类之间的比较。
9.67
死亡人口
.
.10.23
.
. . 10.22 10.70
.
10.67
. 10.87
9.65

五年级下册数学课件-第1课时单式折线统计图. 人教版(共13张PPT)

95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 96.生活中，你可能会跟成百上千个人相遇，或是相处，表面上迎来送往，一团和气，却从未有过契合感。无论多熟悉，都觉得只是生命中的过客，在心底里，从未接纳过他们。就是说，你的身边一直很热闹，但你始终很孤独。
数学五年级下册
第7单元
折线统计图
第1课时单式折线统计图
一、情景导入
二、探究新知
折线统计图
纵轴
标题
单位长度
横轴
这幅折线统计图有哪些要素？
从这幅折线统计图中你得到了哪些数学信息？
比较条形统计图和折线统计图的异同。联系生活实际说说折线统计 Nhomakorabea的优点。
三、巩固练习
四、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
70.大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。 4.与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。 89.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 32.用最少的浪费面对现在。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 54.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 100.最简短的回答就是行动。 9、坚强者能在命运之风暴中奋斗。 51.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 44.没有年少轻狂，只有胜者为王。 23.时光不回头，当下才重要。

人教版五年级下册数学单式折线统计图(课件)

某年下半年衬衣销售量统计图
销售量（件）
销售量（件）
1400 1200 1000
800 600
1400
销售 1200
量（ 1000
件）
800
600
400
400
200
200
0
0
7
8
9
10 11 12 月份
7
8
9
10
11
12
月份
图1和图2是去年下半年某商场服装柜售货员分别根据毛衣和衬衣销售量制成的两张折线统计图。
实践运用
A地区某年月平均气温情况统计图
B地区某年月平均气温情况统计图
气温/℃
气温/℃
35
35
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
1. 温度是柑橘生长环境条件中影响最大的因素。 2. 适宜柑橘栽培的年平均温度为16-22℃。 3. 气温12.8℃以上柑橘开始生长，23-29℃最适合生长。
3.6 3.2
又要横着看 2.8
2.4
2.0
1.6
数对
1.2 0.8
0.4
0
1月
2月
3月
4月
5月时间
分析数据
陡平
2021年1—5月中国新冠病毒疫苗每月接种剂次统计图
数量（亿）
6.0 5.6 5.2 4.8 4.4 4.0 3.6 3.2 2.8 2.4 2.0 1.6 1.2 0.8 0.4 0

人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件3(2024版)

——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5
观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的
6.0
变化趋势？
5.5
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
结构及特点。第2课时复式折线统计图
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图观察比较复式折线统计图与单式折线统计图，二者有什么不同点？
2.理解图例的作用，掌握复式折线统计每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？能对复式折线统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和合理的推理。
单的分析、比较、判断和合理的推理。
导入新知
同学们，复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别？它自身又有着怎样的特点？带着这些疑问我们继续今天的学习。
合作探究
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5 6.0 5.5

人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件1

6.20
琳琳想用一个统计图来表示小红和5.小5丽两位同学这个学期6次5.考7试3成绩的变化情况，用什么统计图更合适？
在下统面计是图一右个上小角组画调出查图20例01，-20实10线年表上示海0出的生出人2生0口人0数1口，数2虚和0线0死2表亡示2人0死口0亡3数人。2口0数04。 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人教版数学五年级下册
7 折线统计图
复式折线统计图的意义和特点
复习导入
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？折线统计图
可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？
能将两个折线统计图合在一起吗？
复习导入中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70 年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
探究新知
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？（上3海）人哪口一在年2两00个1年门负市增部长年。利润的数量最接近？
下你面能是比一较个出小每组年调生查人2口00数1-和20死10亡年人上口海数的的出情生况人吗口？（对3比）单哪式一折年线两统个计门图市和部复年式利折润线的统数计量图最，接有近什？么异同点。
2下0面10是年一利个润小增组长调得查最2快00。1-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。
数能和更死明亡显人的口比数较。出来吗？你能想到什么好办法？横这轴节都课是你“们年都份学”，会竖了轴哪都些是知“识人？口数/万人”，横轴、竖轴可以不变。
上死海亡人口在数2呈0上01升年趋负势增。长。有能统更计明名显称的，比横较轴出表来示吗时？间你，能纵想轴到表什示么数好据办，法绘？制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之对20比10单年式利折润线增统长计得图最和快复。式折线统计图，有什么异同点。复（式3）折哪线一统年计两图个的门意市义部和年特利点润的数量最接近？死能亡更人明口显数的呈比上较升出趋来势吗。？你能想到什么好办法？（琳3琳）想哪用一一年个两统个计门图市来部表年示利小润红的和数小量丽最两接位近同？学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？这根样据的某统超计市图（叫20做04复-20式10折年线）统第计一图、。第二门市部年利润统计图回答问题。对比单式折线统计图和复式折线统计图，有什么异同点。你死能亡比人较口出数每比年较生平人稳口，数上和升死幅亡度人较口小数。的情况吗？结（合3）全哪国一20年0两1-2个01门0年市出部生年人利口润数的和数死量亡最人接口近数？统计表，你能发现什么共同的规律吗？能表将示两个组折不线同统的计统图计合数在据一,右起上吗角？必须有图例。能横更轴明都显是的“年比份较”，出竖来轴吗都？是你“能人想口到数什/万么人好”办，法横？轴、竖轴可以不变。（观3察）复哪式一折年线两统个计门图市，部你年能利说润说的上数海量出最生接人近口？数、死亡人口数的变化趋势吗？横有轴统都计是名“称年，份横”，轴竖表轴示都时是间“，人纵口轴数表/万示人数”据，，横绘轴制、时竖按轴数可据以多不少变描。出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之能在将统两计个图折右线上统角计画图出合图在例一，起实吗线？表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。中对国比已单经式进折入线老统龄计化图社和会复，式尤折其线是统上计海图，早有在什上么个异世同纪点。70 年代末就进入了老龄化。横结轴合都全是国“2年00份1-2”，01竖0年轴出都生是人“人口口数数和/死万亡人人”，口横数轴统、计竖表轴，可你以能不发变现。什么共同的规律吗？（复3式）折对线比统两计年图1的-12意月义的和气特温点增减变化情况，选用（）比较好。

苏教版五年级下册数学《折线统计图》课件(共28张PPT)

探究2
与单式折线统计图比较，复式折线统计图有哪些特点？
特点
单折线统计图只有一条折线
复折线统计图
有两条（或者以上）不同颜色的折线
作用
可以容易看出一组数据的增减变化情况
可以容易比较出两组以上数据的变化趋势；更清楚看出各类之间的比较
练一练
下面统计图中是A厂和B厂从2011年到2015年的产量统计图，根据统计图回答问题。
哪位同学能告诉老师哪种杯子保温好啊？
探究2
小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据。
品名
不锈钢保温杯
陶瓷保温杯
0 30 60 90 120 150 95 90 84 78 72 68 95 74 58 50 45 41
你能根据数据完成折线统计图吗？
44 41 35
2002 2003 2004 时间/
练一练
1）工厂的产量随着时间的变化是怎么变化的？2004年的产量比 2001年高多少？
随着时间变化不断增多 44-32=12吨
2）哪一时段的产量增加的最快？在图上是怎么变现的？
2002到2003年增加最快折线最陡，上升的快
探究2
不锈钢保温杯
陶瓷保温杯
标出纵轴和横轴的名称，用一个单位长度表示一定的量。
探究1
根据刚才例子说说如何绘制折线统计图？
1）整理数据。 2）标出纵轴和横轴的名称，用一个单位长度表示一定的量。 3）根据每个量的数据进行描点，并用线段依次连接每个点。 4）写出统计图名称和制图时间，并标上图例。
探究1
根据折线统计图回答下面问题？
1）随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从 6 岁到12 岁，她一共长高了多少厘米？

《折线统计图》ppt课件1

(2)哪个庙会的游览人数上升得快,下降得也快? 龙潭湖庙会
巩固练习 2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图
(3)假如明年要游览庙会,你认为哪天比较好? 23日
巩固练习 2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图
出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。
(
)两类。
五年级数学·下新课标[人]
教材第109页练习二十六第4题。
（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势
吗？
能,趋势是先增高,再降低。
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生
长温度为7-10℃，这种植物适合在哪个地方种
植？
甲地
（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金
周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？
温度降低,多带些衣服。
教材第109页练习二十六第5题。
下面是某地区7—15岁男生、女生平均身高统计
表。 7
8 9 10 11 12 13 14 15
男生 /cm
125
132 136 140
145
150 157
163 167
女生 /cm
123
127 135 141
145
152 156
157 158
教材第109页练习二十六第5题。请你根据表中的数据，画出折线统计图。
2001~2010 年上海死亡人口数统计图
有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？
请你在下图中绘制复式折线统计图。
2001~2010 年上海出生人口数和死亡人口数统计图
要画两条折线，可以像复
式条形统的量。
请你在下图中绘制复式折线统计图。
2001~2010 年

冀教版五年级数学下册课件第7单元折线统计图

用折线统计图表示上面的数据。
（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？你认为两幅图中
分别了解到哪些信息？相同点：两幅统计图都是折线统计图。不同点：“六次人口普查统计图”中只有一条折线，而“六次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线，分别表示六次人口普查男、女人数的变化情况，即在同一个统计图中表示了两组数据，并且有图例。
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 ) t。 (3)( 六 )月用水量最多，是( 450 )t，( 八 )月用水量
最少，是(
50)t。
(4)第二季度平均每月用水( 410 )t，这六个月共用水 ( 1800 )t。
3．下面是某市连续10年中6月9日这天的平均气温。年份平均气温(℃) 2007 2008 15 17 2009 16 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 18 17 16 17 18 19 20
2010 年的男、女人口变化趋势。
（2）我国男、女人数差距有什么变化？你从中想到了什么？
从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以看出我国男、女人数的差距越来越大，即我国男、女人口已经出现的比例失衡，造成这一状况的原因可能有多种，如生育意愿、人为干预等。
（3）我国人口的变化趋势是怎样的？预测一下：到2020年，我国的人口大概是多少？因为“六次人口普查统计图”和“六次人口普查男、女人数统计图”中的折线都是上升的，所以通过统计图反映出我国人口是呈上升趋势的。
（2）折线统计图中点表示什么？竖格、横格各起什么作用？
（1）折线统计图中的点表示数量的多少，从各点上
的数据可以看出数量的多少，也能看出数量的增减变化。（2）竖线是根据时间划分的，借助竖线便于找准不同时间对应的数据点；横线是根据气温的范围划分的，借助横线便于找准不同气温范围对应的数据点。

人教版小学数学五年级下册7.1 单式折线统计图课件(共22张PPT)

小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识点折线统计图的特点下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。
年份
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/ 万人
124761
125786
126743
127627
小东0~1岁这一年长得最快，这一年长高了26厘米。
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（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说一说你发现了什么。
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这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数
这种统计图叫折线统计图。
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观察折线统计图，回答下面的问题。（1）折线统计图的点、线分别表示什么？
折线统计图的点表示数据的多少。
折线的上升或下降表示统计数据增减变化。
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（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总人口数是逐年上升的，但是上升的幅度越来越小……
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（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
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知识提炼 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定
的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫作折线统计图。 2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量的增减变化情况。

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折线统计图
1
1、认识折线统计图及其特征。 2、能对统计图中的信息简单分析,能初步判断和预测，并能绘制简单的折线统计图。
2
同学们了解机器人吗？听说过青少年机器人大赛吗？这里是2006——2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。
年份
参赛队伍/ 支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 2006 2007 2008 2009 2010 2011
21
身高/cm
150 140 130 120 110 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0
1
陈东0——10岁身高统计图
2345678 年龄
9 10 11
22
折线统计图比条形统计图的优点是什么？不但可以表示出数量的多少，还能清楚地看出数据的增减变化情况。
23
24
25日这一天比较好，人数较少，不会太拥挤。（4）从统计图中，你还能得到哪些信息，你还能提出哪些问题?
比如：两个庙会一共有多少万人游览？哪一个庙会游览的人多？
18
判断。折线统计图比条形统计图的优点就是能更清楚地表示出数量的多少。（）
19
判断。折线统计图比条形统计图的优点就是能更清楚地表示出数量的多少。（ × ）
5
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这就是折线统计图。
6
同学们比较一下条形统计图和折线统计图两者的相同点和不同点。
出生人口和死亡人口之差是人口自然增加数。上海人口从1995年开始负增长。
15
结合2001——2010年出生人口数量和死亡数量统计表，你发出了什么共同的规律？
年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
出生/ 万人
死亡/ 万人
1708 1652 1604 1598 1621 1589 1599 1612 1619 1596 821 832 827 835 851 895 916 938 942 953
出生人口数总体是下降趋势，死亡人数总体是上升趋势。
16
下面是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
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（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
两个庙会都是在21日达到峰值，然后开始下降。（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
龙潭庙会游览人数上升得快，下降得也快。（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
7
相同点：两种统计图都能清楚地表示出数量的多少。
不同点：折线统计图不但能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；折线统计图中还可以预测数据变化发展趋势。这也是折线统计图的优势。
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11
这样看着不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？
有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？
你能完成下面的复式折线统计图吗？
12
13
14
从这个复式折线统计图中我们可以清楚地看到出生人口和死亡人口数的关系。出生人口和死亡人口都呈上升趋势，出生人口增加得快，死亡人口增加得慢，但每年死亡人口数要大于出生人口数。
2001—2010年上海出生人口数统计图
10
2001—2010年上海死亡人口数统计图
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8
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素…… 要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，我们可以怎么做呢？我们可以先调查，然后再做出统计。
9
1.下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。
426 394 468
454
489
499
2012 519
3
我们为了更加清楚地呈现每年的数据情况，可以用学过的条形统计图来表示：
4Hale Waihona Puke 大家从条形统计图中可以很清楚地看出每一年参赛队伍的多少，那我们用手来画一画这七年参赛队数量的变化情况吧！
大家画出来的路线是什么样的？是不是与老师的一样呢？
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错误分析：折线统计图比条形统计图的优点就是能更清楚地反应出数量的变化情况。
20
妈妈记录了陈东0——10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
陈东0——10岁身高统计表
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高 /cm
50
74
85
93 101 108 115 120 130 135 141