从教二十余年

读《教师博览》有感

从教二十余年，一直深感教师行业的重要与艰辛。从毕业初的手不离书，到后来由于工作、家庭、孩子等琐事占去更多时间、以至于很多杂志离我而去，然而《教师博览》却始终伴随着我。《教师博览》内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为“老教师”的我每每读完读完一本之后都感受益匪浅，让我有一种醍醐灌顶之感，不禁感慨当老师还是门很博大精深的学问，《教师博览》里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪，它是我的良师益友，下面就我的几点感想与大家分享一下：感想一：教师要有扎实的专业知识，要做一个乐学善学的智者教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。俗话说：若想教给学生半杯水，教师自己要有一桶水。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”《教师博览》，让我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿。

马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师本身必须注重终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，

严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。

感想二：要有高尚的情操和良好的师德

古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实应该将“身正为人范”放在“学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。

感想三：要尊重理解学生

教师要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情，从学生的角度考察问题，想学生所想，感学生所感。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”“每个人都需要爱”，所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，“春风化雨，润物无声”，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。

《教师博览》时刻在感动着我，激励着我！她就是一个“永远”、“有效”的“老师”！我愿意与她不离不弃！