小学 四年级 下 第三单元 拓展提高卷

第三单元拓展提高卷

（时间：80分钟满分：100分）

一、卷面书写（3分）

二、基础部分（25分）

1．把词语补充完整。（6分）

面不( )( ) ( )君之( )

安( )乐( ) 挥( )如( )

2．给多音字注音并组词。（6分）

大（）（）折（）（）散（）（）

大（）（）折（）（）散（）（）3. 照样子填空。（9分）

例：红得（像火一样）

狡猾得（）快得（）疼痛得（）

笨拙得（）慢得（）凶残得（）例：（兔）死（狐）悲

（）假（）威指（）为（） ( )立（）群4. 扩写句子。（4分）

(1)孩子扎进了海里。

(2)小李写作业。

三、阅读短文，回答问题（37分）

（一）（18分）

一天，森林里的鸟儿们在叽叽喳喳议论：“世界上的飞禽走兽数不清，究竟谁心肠最好？”恰巧，牙签鸟打头顶飞过，凑上去说：“依我看哪，要数鳄鱼心肠最善。”

众鸟不信，牙签鸟便领着众鸟来到河边。只见鳄鱼像每大壁虎似的趴在沙滩上，样子非常吓人，谁都不敢上前。牙签鸟劝道：“别看鳄鱼外表长得丑，心肠可好着呢！”说完，它轻快地钻进鳄鱼的大嘴巴里。突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。树上的鸟儿们吓得惊叫起来。

就在鸟儿们惊慌的时候，鳄鱼张开大嘴，牙签鸟（慌慌张张不慌不忙）地飞了出来。牙签鸟抖抖身子给大家看：“喏，他没伤我一片羽毛，这不会假吧！”

这下，鸟儿们都（崇拜迷信相信）了牙签鸟的话，认为鳄鱼是最善良的。于是鸟儿们怀着崇敬的心情，争着上前去（访问采访拜访）。贪婪、凶残的鳄鱼早张开大嘴巴等着这群天真烂漫的来访者了。

一只小花雀刚飞到鳄鱼的嘴边，被他“叭”地一口吞进肚里。小花雀凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，使得逃生的鸟儿们（领悟醒悟参悟）了：原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶1

1．联系课文内容，圈出括号里合适的词语。（4分）

2．根据短文提示，“群鸟”、“牙签鸟”、“鳄鱼”三者相对应的称呼分别是什么？应选( )。（3分）

(1)行凶者、来访者、引荐者 (2)来访者、行凶者、引荐者

(3)引荐者、行凶者、来访者 (4)来访者、引荐者、行凶者

3．鳄鱼的贪婪和凶残体现在哪里？用横线划出来。（2分）

4．文章的主要内容应选( )。（3分）

(1)牙签鸟帮助鳄鱼剔食。

(2)牙签鸟做鳄鱼的帮凶，诱骗鸟儿们上当。

(3)鳄鱼十分凶残，吃了善良的小花雀。

5．文章告诉我们的一个道理，应选( )。（3分）

(1)鳄鱼是贪婪、凶残的动物。

(2)鳄鱼和牙签鸟是一对好朋友。

(3)牙签鸟是鳄鱼的帮凶，我们决不能听它的花言巧语。

6．请你给短文加个题目，写在横线上。（3分）

（二）曹操三请诸葛亮（19分）

刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。

曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。

曹操一行来到茅庵门前，只间柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸：“你可是大名鼎鼎的诸葛先生？”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢，不敢，我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡，就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”

诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑，以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了。”说罢，灰溜溜地走了。

这件事传到民间，变成了一句歇后语：曹操请孔明——没诚心。

1．给下列形近字组词。（8分）

矛（）谨（）诸（）悔（）

茅（）勤（）储（）诲（）

2.用横线画出描写诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了

(4分)

3．曹操三请诸葛亮：第一次由去请，第二次由去请，第三

次去请。最终无功而返的主要原因是

（5分）

4．破折号表示：(1)解释说明 (2)递进 (3)转折 (4)声音的延长。最后一段中的破折号表示（写序号）。孔明就是（2分）

四、作文(35分)

题目：那一次，我流泪了

要求：1．想一想，你为什么流泪？是激动、委屈还是兴奋？

2．把你流泪的经过写具体，注意表达真情实感。

3．字教350字左右。