校园礼仪教学案

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校园礼仪教案

教学目标:了解和掌握掌握师生交往和同学交往的礼仪要求

教学重点:认识到在不同场所应遵守不同的礼仪规范.

教学难点:重视及能够在校园遵守这些礼仪规范。

教学方法:讲授法、情景教学法、小组讨论法。

教具:多媒体

课时:2课时

教学过程:

一、导入

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

——洛克札仪不良有两种:第一是忸怩羞怯,第二种是行为不检点和轻慢。要避免这两种情彤,就只有好好地遵守下面这条规则:不要看不起自己,也不要看不起别人。——洛克

二、讲授新课

校园礼仪是在学校生活中产生的,它包括学校生活的各个方面的内容,概括地讲有:学校基本的礼仪常规,学校举行仪式、庆典时的礼仪,学校日常教育教学中的生活礼仪和学校师生开展活动中的礼仪:这些礼仪不仅是一个学生应遵守的日常行为规范,而且是对做人的基本要求。学生应当认识到学校礼仪的重要性,同时养成讲求礼仪、行于实际的习惯。

(一)、师生交往礼仪

教师是学生获取知识的源泉,是学生处理疑难的向导,而且也是学生为人处

世的楷模。作为人类灵魂的工程师,教师倾其全部心血于教育事业,毫无保留地把自己的知识传授给学生。教师们工作辛苦、奉献巨大,理当为整个社会所尊重,身为学生自然应当更加尊敬自己的老师。学生在与老师交往时应注意遵守以下礼仪规范:

(1)学生要尊敬老师,见到老师要主动有礼貌地打招呼。无论何时何地,见到老师都应主动问好。问好时要注视着老师,面带微笑,语气减恳。如果同时遇到几位老师,可直接说“各位老师好”或“老师们好”,不一定要逐一问候,这样既简洁叉大方得体。

(2)在楼梯口或狭窄的通道碰见老师,应侧身让老师先行。学生和老师一起外出,乘坐交通工具时,学生应请老师先上;遇到年纪大的老师,应主动搀扶;有空座位时应请老师先入座。

(3)老师站着和学生说话时,学生不能随性而坐。如果老师坐着,只有在请学生坐下时,学生方可坐下与老师谈话。学生与老师交谈时,应态度诚恳,谦恭地注视着老师,认真倾听老师的教诲。老师来访时,无论是在家还是在宿舍,都应热情接待,老师离开时应送别。

(4)老师在工作上取得成绩时,学生应向老师表示祝贺。祝贺要发自内心,真诚而友善。学生的祝贺若融入了感激与深情,会令老师感到格外欣喜和安慰。向老师赠送礼物时,应注意礼物一定不要奢侈,能够表达感情即可。

(5)学生进入老师办公室前应轻轻叩门,在得到老师的允许后方可进人。

进入办公室不要东张西望,更不能随意乱动老师的物品。学生在老师的办公室不宜逗留过久,否则会打乱老师的时间安排,还会影响老师的工作。事情办完即应离开办公室,学生离开前应向老师告辞。如果向老师请教的问题已经解决,

学生应向老师表明对所问的问题已经理解,并向老师答谢。

程门立雪

程颢(hào)、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时,为了丰富自己的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颊昌拜程颢为师,虚心求教。后来程颢死,他自己也有40多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

当他和他的朋友游酢(cù)一块儿到程家去拜见程颐时,正遇上程老先生闭目养神,坐着睡着了。这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:“啊!他们两住还在这儿没走?”这时候,门外的雪已经积一尺多了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,学业进步很快,后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人,都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生”。

想一想:你有没有在老师休息的时候去打扰他?有没有像杨时一样尊敬老师?

(二)、同学交往礼仪

在校园中,同学之间朝夕相处、情同家人。在人际关系中,同学关系历来受到普遍重视。同学关系是每个学生都应认真予以处理的。在校同内所产生的同学之间的情谊,往往既纯洁,又长久,它通常被视为人类所拥有的最美好的情感之一。对于每一名学生而言,处理好同学关系,珍视同学情谊,将对自己的学习、成长乃至今后的事业、生活有极大的帮助。

1、以礼待人,真诚友善

与同学相处,不论自己与对方关系如何,都应对其表示出应有的尊重。对同学以礼相待,对于每一名学生而言,既是尊重对方,也是尊重自己。正所谓“礼多人不怪”,时刻保持以礼待人有助于为自己营造出一种较为和睦的同学关系。在与同学打交道时,一定要注意以诚待人、与人为善,切不可心存恶念、以恶待人。我们必须谨记:善待他人,是一种教养的表现。善待他人,就是善待自己。

2、谦虚随和,理解宽容

在同学之间要想拥有较好的人缘.应时时处处以谦虚随和的态度对待自己的同学。它既非拒人于千里之外.亦非一味地对别人随声附和。同学之间,理解与宽容不仅十分重要,而且更加难能可贵。同学之间的不少误会,多为双方缺乏理解所致。而同学之间的矛盾、纠葛的产生,则通常是因为一方或双方不能够宽容待人。提倡理解和宽容,就是要求学生宽容大量、善于容人,尤其是要善于原谅别人的过失。“有容乃大”,古今中外能够成大事之人,必有容人之雅量。

3、团结友爱.相互帮助

在日常的学习生活中,要主动团结同学,特别是要团结同班级、同专业、同寝室的每一位同学。在任何情况下,都不要制造分歧、挑拨离间,破坏同学之间的团结友谊。团结同学的主要目的,是为了同学之间相互帮助、共同进步.绝不是要拉帮结派、称王称霸。对于出门在外、远离家人的学生们而言,同学之间的相互帮助不仅是应该的,往往也是必不可少的。遇到困难时能够获得帮助,对于受助者来说是莫大的慰藉,而助人者也会因此受到对方的感激和尊重。学生之间的相互帮助,应注意以下几点:一是帮助别人应量力而行;二是对同学的帮助应当不图回报;三是对同学的帮助应涉及思想、生活、学习等方方面面。

4、遵守时间,信守承诺

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