新时期高校师德建设长效机制研究
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成果。
关键词 ：高校 师德 ； 考核指标 ； 长效机制
中图分类号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： ６ ２— ６ ７ ２ １ ）２— ２９— ４ １７ ９ １ （０ １０ ０ ６ ０
百 年大计 ， 教育 为本 。坚持 教 育优先 发 展 ， 我们 是
党和国家提出并长期坚持 的一项重大方针 ， 是将我 国 由人 口大 国转 变 为人 口强 国的 根本 途 径 ， 也是 建 设 创 新型 国家 、 快推 进 社 会 主 义 现代 化 的必 然 选 择 。教 加
校教师 的师德 水平和全面素质亟待进一步提 高， 师德建设工作亟待进一 步加 强和改进 ， 师德建设 的长效机制 亟待进一 步 改善 。加强和 改进 师德 建设是 一项刻不容缓的 紧迫任务 ， 是建设 和谐 校 园的主要 内容。通过从理 论和 实践两 个角度分
析现阶段加 强师德建设 的重要 性 ， 出切 实可行 的师德 建设的途径 、 提 措施 以及考核评 价指标 体 系， 以丰 富师德 建设 研 究
第 ７卷第 ２期
２０１１年 ４月
沈 阳工程 学院 学报 （ 会科 学版 ） 社 Ｊｕｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ａｇＩｓｔｔ ｏ ｎ ｉ ｅｉｇ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎｅ ） ｏ ｒａ ｏ ｅｙ ｎ ｎｔｕｅ ｆ ｇｎ ｒ （ ｏ ｉｌ ｃ ｃｓ Ｓ ｉ Ｅ ｅ ｎ ｅ
Ｖｏ ＿ ． ｌ７ Ｎ０ ２
、
高校师德建设Βιβλιοθήκη Baidu的意义
１ ．高校师德建设的内容 高校师德 ， 即高校教师的职业道德 ， 是高校教师在 从事教育劳动过程 中形成的比较稳定 的道德观念 、 道 德 品质 和行 为规 范 的总 和 ¨ 。它 是 教 师 素 质 最 根本 、 Ｊ 最核心的部分 ， 是高校教师在从事教育教学活动 中必 须 遵守 的行 为规 范 、 道德 准则 以及 与之 相适 应 的理念 、 情操 和 品质 ， 调 节 教 师 与 学 生 之 间 、 师 与 同事 之 是 教 间、 教师 与社 会之 间关 系 的行 为 准则 。师 德是 职业 道 德的一种形式 ， 是职业道德在高等教育领域的反映。
度 上具 有决 定性 的作 用 。因此 说高 校教 师 的师 德建 设
对大学生的思想政治教育尤为重要。我们要从确保党 的事业后 继有 人 和社 会 主 义 事业 兴 旺发 达 的 高度 ， 从 全面建设小康社会 和实现 中华 民族伟大复兴的高度 ， 从全面落实科学发展观 ， 落实科教兴国、 人才强国战略 的高度 ， 分认 识 和把 握 新 时 期 加强 师 德 建 设 的重 要 充 意义 。
一
神） 乐业 （ 、 道德情操 ） 等方 面诠释 了人 民教师 的师道 精髓 ， 明了为师 育人 的正确道 路。同时 ， 四点希 指 “ 望” 也是对新时期师德精神 的新阐述 、 新概括 ， 契合师 德建设的本质要求 ， 体现了广大教师的人生价值追求 ， 使广大教师更加坚定了加强 自身师德修养、 提高教书 育 人水 平 的信 心 。 ２ ．新时期高校师德建设的重要意义 教 师是 高校 之本 ， 德是 高校 之魂 ， 师 没有 高素 质 的 教师就没有高质量的教育 ， 更谈不上高素质人才 的培 养 。高 等教 育处 于整 个 国 民教 育 体 系 的最 高 端 ， 社 其 会 责任极 其 重大 。原 因有 二 ： 是 从 高校 毕 业 的大 学 一 生具有较高的理论知识水平 ， 在整个经济社会发展 中
高校教 师是 组织 教学 活动 的主体 ， 的光 荣感 、 他 责 任感 、 使命感会在教学 活动中对 学生产生示 范作用。 这 种示 范作 用 主要 体 现在 教 师 要 用 自身优 良 的 品德 、
是希望广大教师淡泊名利 、 志存高远。 四点希望” ＿‘ ２‘ Ｊ
从敬业 （ 社会 责任 ） 勤业 （ 、 治学态度 ） 创业 （ 、 创新 精
胡锦 涛 总书记 在 ２ ０ ０ ７年全 国优 秀教 师 代 表 座 谈 会上对 广 大教 师提 出 了“ 四点 希 望 ” 一 是 希 望广 大 教 ， 师爱 岗敬 业 、 爱学 生 ； 关 二是 希 望 广 大 教 师 刻 苦 钻 研 、 严 谨笃 学 ； 三是 希望 广 大 教 师 勇 于 创新 、 发 进取 ； 奋 四
收 稿 日期 ： ０ ０—１ ５ ２１ ０—２
基金项 目： 辽宁省教育科学“ 十一 五” 规划课题 （Ｇ Ｏ Ｂ １ ） Ｊ ＩＤ ０ ７ 作者简 介： 崔 楠（ ９ ９ ， ， １７ 一） 女 辽宁抚顺 人 ， 讲师。
沈阳工程学院学报（ 社会科 学版）
往往起到举足轻重 的作用 ， 以说他们的信仰 、 可 情操 、 追求等将引领整个社会的前进方向和发展趋势。二是 接受高等教育的大学生 ， 他们的世界观 、 人生观 、 价值 观正处 于形 成期 ， 大学 又是 各种 文化 产生 、 聚和交 而 汇 流的地 方 ， 大学教 育 对 大 学生 的成 长 和 成熟 在很 大 程
Ａｐ ． ２ １ ｒ ０１
新 时期 高校 师 德 建 设 长效 机 制研 究
崔 楠
（ 阳航 空航天 大 学 人 文社 科部 ， 阳 １ ０ ３ ） 沈 沈 １ １６
摘 要： 在社会主 义市场 经济和 改革开放 的背景下 ， 高等教 育和 师德 建设 工作 面 临许 多新情 况、 问题和 新的挑 战 ， 新 高
育大 计 ， 师 为本 。教 师 承 担 着 全 面 贯彻 党 的教 育 方 教 针 的重大责任 ， 肩负着办好让人民满 意教育 的重大使 命 。只有将教师队伍建设摆在更加突 出的战略位 置 ， 重 视教 师 的地位 ， 心全 意依 靠人 民教 师 ， 全 才能 充分 调 动 广大 教师 的积 极性 、 主动性 和创 造性 ， 发挥 广 大教 师 教 书育人 的重要 作用 。
关键词 ：高校 师德 ； 考核指标 ； 长效机制
中图分类号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： ６ ２— ６ ７ ２ １ ）２— ２９— ４ １７ ９ １ （０ １０ ０ ６ ０
百 年大计 ， 教育 为本 。坚持 教 育优先 发 展 ， 我们 是
党和国家提出并长期坚持 的一项重大方针 ， 是将我 国 由人 口大 国转 变 为人 口强 国的 根本 途 径 ， 也是 建 设 创 新型 国家 、 快推 进 社 会 主 义 现代 化 的必 然 选 择 。教 加
校教师 的师德 水平和全面素质亟待进一步提 高， 师德建设工作亟待进一 步加 强和改进 ， 师德建设 的长效机制 亟待进一 步 改善 。加强和 改进 师德 建设是 一项刻不容缓的 紧迫任务 ， 是建设 和谐 校 园的主要 内容。通过从理 论和 实践两 个角度分
析现阶段加 强师德建设 的重要 性 ， 出切 实可行 的师德 建设的途径 、 提 措施 以及考核评 价指标 体 系， 以丰 富师德 建设 研 究
第 ７卷第 ２期
２０１１年 ４月
沈 阳工程 学院 学报 （ 会科 学版 ） 社 Ｊｕｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ａｇＩｓｔｔ ｏ ｎ ｉ ｅｉｇ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎｅ ） ｏ ｒａ ｏ ｅｙ ｎ ｎｔｕｅ ｆ ｇｎ ｒ （ ｏ ｉｌ ｃ ｃｓ Ｓ ｉ Ｅ ｅ ｎ ｅ
Ｖｏ ＿ ． ｌ７ Ｎ０ ２
、
高校师德建设Βιβλιοθήκη Baidu的意义
１ ．高校师德建设的内容 高校师德 ， 即高校教师的职业道德 ， 是高校教师在 从事教育劳动过程 中形成的比较稳定 的道德观念 、 道 德 品质 和行 为规 范 的总 和 ¨ 。它 是 教 师 素 质 最 根本 、 Ｊ 最核心的部分 ， 是高校教师在从事教育教学活动 中必 须 遵守 的行 为规 范 、 道德 准则 以及 与之 相适 应 的理念 、 情操 和 品质 ， 调 节 教 师 与 学 生 之 间 、 师 与 同事 之 是 教 间、 教师 与社 会之 间关 系 的行 为 准则 。师 德是 职业 道 德的一种形式 ， 是职业道德在高等教育领域的反映。
度 上具 有决 定性 的作 用 。因此 说高 校教 师 的师 德建 设
对大学生的思想政治教育尤为重要。我们要从确保党 的事业后 继有 人 和社 会 主 义 事业 兴 旺发 达 的 高度 ， 从 全面建设小康社会 和实现 中华 民族伟大复兴的高度 ， 从全面落实科学发展观 ， 落实科教兴国、 人才强国战略 的高度 ， 分认 识 和把 握 新 时 期 加强 师 德 建 设 的重 要 充 意义 。
一
神） 乐业 （ 、 道德情操 ） 等方 面诠释 了人 民教师 的师道 精髓 ， 明了为师 育人 的正确道 路。同时 ， 四点希 指 “ 望” 也是对新时期师德精神 的新阐述 、 新概括 ， 契合师 德建设的本质要求 ， 体现了广大教师的人生价值追求 ， 使广大教师更加坚定了加强 自身师德修养、 提高教书 育 人水 平 的信 心 。 ２ ．新时期高校师德建设的重要意义 教 师是 高校 之本 ， 德是 高校 之魂 ， 师 没有 高素 质 的 教师就没有高质量的教育 ， 更谈不上高素质人才 的培 养 。高 等教 育处 于整 个 国 民教 育 体 系 的最 高 端 ， 社 其 会 责任极 其 重大 。原 因有 二 ： 是 从 高校 毕 业 的大 学 一 生具有较高的理论知识水平 ， 在整个经济社会发展 中
高校教 师是 组织 教学 活动 的主体 ， 的光 荣感 、 他 责 任感 、 使命感会在教学 活动中对 学生产生示 范作用。 这 种示 范作 用 主要 体 现在 教 师 要 用 自身优 良 的 品德 、
是希望广大教师淡泊名利 、 志存高远。 四点希望” ＿‘ ２‘ Ｊ
从敬业 （ 社会 责任 ） 勤业 （ 、 治学态度 ） 创业 （ 、 创新 精
胡锦 涛 总书记 在 ２ ０ ０ ７年全 国优 秀教 师 代 表 座 谈 会上对 广 大教 师提 出 了“ 四点 希 望 ” 一 是 希 望广 大 教 ， 师爱 岗敬 业 、 爱学 生 ； 关 二是 希 望 广 大 教 师 刻 苦 钻 研 、 严 谨笃 学 ； 三是 希望 广 大 教 师 勇 于 创新 、 发 进取 ； 奋 四
收 稿 日期 ： ０ ０—１ ５ ２１ ０—２
基金项 目： 辽宁省教育科学“ 十一 五” 规划课题 （Ｇ Ｏ Ｂ １ ） Ｊ ＩＤ ０ ７ 作者简 介： 崔 楠（ ９ ９ ， ， １７ 一） 女 辽宁抚顺 人 ， 讲师。
沈阳工程学院学报（ 社会科 学版）
往往起到举足轻重 的作用 ， 以说他们的信仰 、 可 情操 、 追求等将引领整个社会的前进方向和发展趋势。二是 接受高等教育的大学生 ， 他们的世界观 、 人生观 、 价值 观正处 于形 成期 ， 大学 又是 各种 文化 产生 、 聚和交 而 汇 流的地 方 ， 大学教 育 对 大 学生 的成 长 和 成熟 在很 大 程
Ａｐ ． ２ １ ｒ ０１
新 时期 高校 师 德 建 设 长效 机 制研 究
崔 楠
（ 阳航 空航天 大 学 人 文社 科部 ， 阳 １ ０ ３ ） 沈 沈 １ １６
摘 要： 在社会主 义市场 经济和 改革开放 的背景下 ， 高等教 育和 师德 建设 工作 面 临许 多新情 况、 问题和 新的挑 战 ， 新 高
育大 计 ， 师 为本 。教 师 承 担 着 全 面 贯彻 党 的教 育 方 教 针 的重大责任 ， 肩负着办好让人民满 意教育 的重大使 命 。只有将教师队伍建设摆在更加突 出的战略位 置 ， 重 视教 师 的地位 ， 心全 意依 靠人 民教 师 ， 全 才能 充分 调 动 广大 教师 的积 极性 、 主动性 和创 造性 ， 发挥 广 大教 师 教 书育人 的重要 作用 。