美术教案课件—第五课：卡通—机器人
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机பைடு நூலகம்人
第五课：机器人
3-8岁儿童 卡通
一、教学目标
1、学会观察，初步了解各种图形。 2、创造出一幅关于机器人的作品，提高观察能力。 3、培养孩子的想象力，鼓励孩子大胆创作。
二、教学重难点
重点：培养孩子观察能力 与图形的运用。 难点：刮画纸的操作控制
三、教具准备
刮画纸 、竹笔
四、教学基本步骤
1、故事引入（见下一页）从而引起小朋友好奇心，提高课堂专注力。 2、照片导入，小朋友自己观察机器人，图片中都有什么形状，谁来说一下？大家生活中 都有什么样的机器人？ 3、介绍创作材料、与注意事项。画出机器人身体及其背景装饰。鼓励小朋友在机器人身 上添加自己喜欢的装饰。 4、作品评价、学生讲解自评。 5、作业布置：设计一个不同的机器人。
小朋友们 、你们看过这个动画片吗？这个机器人你们认 识吗？
那么多机器人 你们最喜欢哪一个？说明一下原因。
观 察 这 些 卡 通 机 器 人 上 都 有 什 么 图 形？
生活中的机器人 有可以帮忙打扫 家务的，有在大 型灾难后帮助营 救工作的。你们 要设计出怎样的 机器人呢？
作业：观察图片中机器人联系实际，进行绘画。
故事引导：
森林里住着许多小动物，它们生活得很快乐。 森一林天里，住森着林许里多来小了动一物个，机它器们人生，活它得的很右快手乐断。掉了，看起来很伤心。它走到了小猴家， 轻一轻天地，敲森门林并里问来道了：一“有个人机吗器？人”小，猴它打的开右门手看断见掉了了机，器看人起，来心很惊伤胆心颤。地它问走：到“了你小是猴谁家？，” 机轻器轻人地说敲：门“我并没问有道恶：意“有，人我吗只？是”小想猴请打你开帮门我看修见好了右机手器。人”小，猴心听惊了胆，颤高地兴问得：一“你蹦是三谁尺？高”， 因机为器它人是说森：林“我里没最有好恶的意修，理我专只家是。想可请是你它帮从我来修没好有右碰手过。机”械小，猴怎听么了办，呢高？兴小得猴一终蹦于三想尺出高 了，一因个为好它办是法森，林费里了最九好牛的二修虎理之专力家才。修可好是机它器从人来的没右有手碰，过机机器械人，很怎感么激办它呢，？并小要猴报终答于它想 。出机了器一人个从好此办和法小，猴费成了为九了牛好二朋虎友之。力才修好机器人的右手，机器人很感激它，并要报答 它有。一机天器，人小从猴此和和小小兔猴在成外为面了玩好时朋，友不。幸被一群猎人抓走了。小猴发出震天动地的吼 声：有“机一器天人，！小快猴来和救小我兔！在”外听面了玩这时句，话不，幸猎被人一们群被猎逗人得抓哈走哈了大。笑小，猴气发得出小震猴天的动脸地像的一吼个声 大：苹“机果器一人样！。快这来时救在我家！里”看听电了视这的句机话器，人猎好人像们听被到逗了得小哈猴哈的大呼笑唤，，气顿得时小背猴上的变脸出像两一个个大 火苹箭果，一左样手。变这成时长在矛家，里右看手电变视成的大机炮器，人头好上像长听出到一了种小高猴科的技呼的唤雷，达顿，时帅背呆上了变！出机两器个人火箭 说，：左“火手箭变起成飞长！矛雷，达右扫手描变！成”大说炮着，就头飞上上长了出天一。种很高快科就技找的到雷了达猎，人帅，呆还了没！等机猎器人人反说应：过“ 来火，箭机起器飞人！就雷救达走扫了描小！猴”说和着小就兔飞，上再了向天敌。人很开快了就一找炮到。了只猎听人“轰，”的还一没声等，猎敌人人反就应灰过飞来烟， 灭机了器。人就救走了小猴和小兔，再向敌人开了一炮。只听“轰”的一声，敌人就灰飞烟灭了 。小猴也希望和机器人一样万能。可是猫头鹰爷爷说：“别看它这么万能，其实它的生 命十小分猴短也暂希，望但和它机们器愿人意一用样自万己能短。暂可的是生猫命头换鹰别爷人爷永说远：的“别快看乐它！这” 么万能，其实它的生 命小十猴分听短后暂，，更但佩它服们机愿器意人用了自。己短暂的生命换别人永远的快乐！” 小朋小友猴们听你后们，认更识佩的服机机器器人人是了什。么样子的？ 小朋友们你们认识的机器人是什么样子的？
制作步骤图解
步骤展示
1、引导画出机器人的头部，可以是任何形状。 2、画出机器人身体，如正方形，长方形，三角形等 3、根据图片的观察，设计出机器人的四肢、
4、发挥想象力设计出机器人的眼睛和头部装饰，眼睛 可以设计出各种形状的，嘴巴也自己设计。 5、画出机器人身体上的装饰，耐心引导。
6、引导在背景上 添加设计，加上 自己喜欢的图案 。可以想象机器 人在哪，也可以 在背景上画出机 器人的零件，使 画面更丰富。 比如飞船，月球 ，太阳，星星等 。
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第五课：机器人
3-8岁儿童 卡通
一、教学目标
1、学会观察，初步了解各种图形。 2、创造出一幅关于机器人的作品，提高观察能力。 3、培养孩子的想象力，鼓励孩子大胆创作。
二、教学重难点
重点：培养孩子观察能力 与图形的运用。 难点：刮画纸的操作控制
三、教具准备
刮画纸 、竹笔
四、教学基本步骤
1、故事引入（见下一页）从而引起小朋友好奇心，提高课堂专注力。 2、照片导入，小朋友自己观察机器人，图片中都有什么形状，谁来说一下？大家生活中 都有什么样的机器人？ 3、介绍创作材料、与注意事项。画出机器人身体及其背景装饰。鼓励小朋友在机器人身 上添加自己喜欢的装饰。 4、作品评价、学生讲解自评。 5、作业布置：设计一个不同的机器人。
小朋友们 、你们看过这个动画片吗？这个机器人你们认 识吗？
那么多机器人 你们最喜欢哪一个？说明一下原因。
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生活中的机器人 有可以帮忙打扫 家务的，有在大 型灾难后帮助营 救工作的。你们 要设计出怎样的 机器人呢？
作业：观察图片中机器人联系实际，进行绘画。
故事引导：
森林里住着许多小动物，它们生活得很快乐。 森一林天里，住森着林许里多来小了动一物个，机它器们人生，活它得的很右快手乐断。掉了，看起来很伤心。它走到了小猴家， 轻一轻天地，敲森门林并里问来道了：一“有个人机吗器？人”小，猴它打的开右门手看断见掉了了机，器看人起，来心很惊伤胆心颤。地它问走：到“了你小是猴谁家？，” 机轻器轻人地说敲：门“我并没问有道恶：意“有，人我吗只？是”小想猴请打你开帮门我看修见好了右机手器。人”小，猴心听惊了胆，颤高地兴问得：一“你蹦是三谁尺？高”， 因机为器它人是说森：林“我里没最有好恶的意修，理我专只家是。想可请是你它帮从我来修没好有右碰手过。机”械小，猴怎听么了办，呢高？兴小得猴一终蹦于三想尺出高 了，一因个为好它办是法森，林费里了最九好牛的二修虎理之专力家才。修可好是机它器从人来的没右有手碰，过机机器械人，很怎感么激办它呢，？并小要猴报终答于它想 。出机了器一人个从好此办和法小，猴费成了为九了牛好二朋虎友之。力才修好机器人的右手，机器人很感激它，并要报答 它有。一机天器，人小从猴此和和小小兔猴在成外为面了玩好时朋，友不。幸被一群猎人抓走了。小猴发出震天动地的吼 声：有“机一器天人，！小快猴来和救小我兔！在”外听面了玩这时句，话不，幸猎被人一们群被猎逗人得抓哈走哈了大。笑小，猴气发得出小震猴天的动脸地像的一吼个声 大：苹“机果器一人样！。快这来时救在我家！里”看听电了视这的句机话器，人猎好人像们听被到逗了得小哈猴哈的大呼笑唤，，气顿得时小背猴上的变脸出像两一个个大 火苹箭果，一左样手。变这成时长在矛家，里右看手电变视成的大机炮器，人头好上像长听出到一了种小高猴科的技呼的唤雷，达顿，时帅背呆上了变！出机两器个人火箭 说，：左“火手箭变起成飞长！矛雷，达右扫手描变！成”大说炮着，就头飞上上长了出天一。种很高快科就技找的到雷了达猎，人帅，呆还了没！等机猎器人人反说应：过“ 来火，箭机起器飞人！就雷救达走扫了描小！猴”说和着小就兔飞，上再了向天敌。人很开快了就一找炮到。了只猎听人“轰，”的还一没声等，猎敌人人反就应灰过飞来烟， 灭机了器。人就救走了小猴和小兔，再向敌人开了一炮。只听“轰”的一声，敌人就灰飞烟灭了 。小猴也希望和机器人一样万能。可是猫头鹰爷爷说：“别看它这么万能，其实它的生 命十小分猴短也暂希，望但和它机们器愿人意一用样自万己能短。暂可的是生猫命头换鹰别爷人爷永说远：的“别快看乐它！这” 么万能，其实它的生 命小十猴分听短后暂，，更但佩它服们机愿器意人用了自。己短暂的生命换别人永远的快乐！” 小朋小友猴们听你后们，认更识佩的服机机器器人人是了什。么样子的？ 小朋友们你们认识的机器人是什么样子的？
制作步骤图解
步骤展示
1、引导画出机器人的头部，可以是任何形状。 2、画出机器人身体，如正方形，长方形，三角形等 3、根据图片的观察，设计出机器人的四肢、
4、发挥想象力设计出机器人的眼睛和头部装饰，眼睛 可以设计出各种形状的，嘴巴也自己设计。 5、画出机器人身体上的装饰，耐心引导。
6、引导在背景上 添加设计，加上 自己喜欢的图案 。可以想象机器 人在哪，也可以 在背景上画出机 器人的零件，使 画面更丰富。 比如飞船，月球 ，太阳，星星等 。
课 个课设不后计后同作 一作的业个业机不：器：同人设的。计机一器人