苏教版四年级数学上册认识容量

大约能盛这样 的5杯。
大约能盛这样 的4杯。
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不 一样呢？
为了准确测量或计量容器的容量， 要使用统一的单位。
下面3个玻璃杯的容量，哪个最小， 哪个最大？
最大
最小
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
Hale Waihona Puke Baidu
看看两个玻 璃杯，说说哪一 个能盛的水多。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？ 就这样看，能看出来吗？
在一个冷水 壶里装满橙汁， 倒入另一个水壶。
容量大 现在你知道哪个水壶的容量大了吧。
你知道
的容量是多少吗？
在这个冷水壶里 装满橙汁，倒入小玻 璃杯中，看能倒几杯。
一 升和毫升
第1课时 认识容量和升 1.认识容量
苏教版 四年级上册
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法， 能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应 用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动 与他人合作交流并获得积极的情感体验。