统编版小学语文二年级下册专项复习课件

要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每天 阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。
要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐 游戏。
例：小马地说。（连蹦带跳地） 小马连蹦带跳地说。
小马怎么地说，“连蹦带跳 地说”这样就把事情写的更 具体了，使句子更加完整， 更形象了。
五、用上括号里的词语，把句子写具体。
1．大象正在路上散步。（慢慢地） 大象正在路上慢慢地散步。______
2．狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的） __狐__狸__太__太__看__到__了__五__颜__六__色__的__鲜__花__。___
2. 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3. 从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东 吴的船只。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。
（ 2 ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （ 5 ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （ 3 ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （ 1 ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （ 4 ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3．泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的） __泥__塘__周__围__长__出__了__绿__茵__茵__的__小_草__。_____
六、用加点的词语写句子。 例：闪电越来越亮，雷声越来越响。 大风刮得越来越大。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 公园里开着五颜六色的鲜花。
七、照样子换词语，句子意思不变。
再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不 仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
蜜蜂
2. 菊花
梅花
梨花
蜗 黄牛 瓜
3. 铅笔
尺子
汽车
橡皮
十二、搭配词语。
伤心的 长长的 美丽的 年迈的
公主 大娘 围巾 事情
仔细地 得意地 快乐地 小心地
栽树 回答 端详 看看
十三、选词填空，再把句子读一读。
匆忙
连忙
1．可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得( 匆忙)跑回网上。 2. 小马(连忙)收住脚步，不知道怎么办才好。
二、照样子组词，写句子。 先组词，然后用新词造句。 例：谜（谜语）大家一起猜谜语。 奖（ 评奖 ） 玲玲的画要参加评奖。 店（ 书店 ） 我去书店买书。
三、连词成句（填序号）。
1．①商店 ②决定 ③蜘蛛 ④开 ⑤一家
____③__②__④__⑤__①___________________。
表示要做某件事，主语放在句子开头：蜘蛛决定开一家商店。
( 一 )望( 无 )边
( 恋 )( 恋 )不舍
( 万 )里( 无 )云
( 亡 )羊( 补 )牢
碧( 空 )( 如 )洗
( 四 )面( 八 )方
( 春 )风佛( 面 )
( 筋 )疲力( 尽 )
八、我会模仿秀。 亮晶晶 亮闪闪
绿油油
白花花
花花绿绿 明明白白 高高兴兴 干干净净
游来游去 跑来跑去 飞来飞去 走来走去
二、培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础 。有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影 响他们一生。因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自
坏 (好坏 )
不
杯 (杯子 )
四、火眼金睛辨一辨，再组词。 问 问题 欢 欢乐 远 远方
采 采花
间 房间 次 几次 运 运送 彩 彩色
亮 响亮 往 往来 瓜 西瓜 羊 小羊
高 高山 住 住房 爪问 爪子 美 美丽
五、动词大聚会。
摘
逗
数
看
逮
挖
采
捉
( 摘 )野果 ( 数 )星星 ( 逮 )松鼠 ( 看 )夕阳
mín zú
民族
rè nào
热闹
bāng zhù
帮助
bèi ké
贝壳
píng jiǎng
评奖
tuán yuán yóu xì
团圆 游戏
yù shì quàn gào
浴室 劝告
三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。
积 (积雪 )
只
织 (织毛衣)
苹 (苹果 )
平
评 (评奖 )
晴 (晴天 )
青
清 (清水 )
小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。
2. 把句子改为“把”字句和“被”字句。 夕阳染红了西天。
改为把字句： 名词1+把+名词2+动词
改为被字句： 名词2+被+名词1+动词
夕阳把西天染红了。 西天被夕阳染红了。
3. 把两个句子合并在一个句子。 马棚里住着一匹老马 马棚里住着一匹小马
先读懂每句话的意思，可省略第二句的主语 然后 连起来,两句话就合成一句话了。
专项复习之一
字词
一、我会按要求给下面的字分类。 蓝村梦 妆洒州闯森狠 菜浓烧
翘舌音 村 洒 森 菜
平舌音 妆 州 闯 烧
前鼻音 蓝 狠
后鼻音 梦 浓
二、我是小小书法家。
gū niáng
shì jiè
姑娘 世界
yǔ zhòu
宇宙
xiū xī
休息
jué dìng
决定
wēn nuǎn
温暖
kǎo yā
烤鸭
例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。
1.他在公园里玩得很高兴。 他在公园里玩得很开心。
2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。
八、按要求改写句子。 1. 把句子改为拟人句。
用人做的事来代替句中的动词。 用“唱歌”代替“叫”。
----------------------------------------------学好语文的方法和技巧
一、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的 、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
十四、我会查字典填空。
1.“抢”按部首查字法，应先查部首( 扌 )，再查( 四)画； 按音序查字法，先查大写字母( Q )，再查音节( qiǎng ) 它一共有( 七 )笔。
2.用部首查字法查“望”字，应先查部首( 王 )，再查( 七 ) 画。“望”在字典里的解释有：①向远处看 ；②探望； ③希望； ④对着。在“我看到了一望无边的原始森林” 一句中应选( ① )种解释。
( 挖 )野菜 ( 捉 )蜻蜓 ( 逗 )蝈蝈 ( 采 )蘑菇
六、填上合适的量词。
一( 条 )小河
一( 头 )老牛 一( 件 )衣服
一( 朵 ) 荷花 一( 首 ) 歌曲 一( 只 )青蛙
一( 颗 ) 泪珠 一( 个 )巨人 一( 道 )彩虹
一( 面 )红旗
一( 棵 )枫树 一( 阵 )大风
七、把下面词语补充完整。
又高又大 又高又胖 又大又红 又多又好
九、多音字我会注音并组词。
dào 倒车
l ù 露水
倒
露
dǎo 倒了
lòu 露出
shān 扇风
扇
shàn 扇子
zhá 炸鱼
炸
zhà 炸死
十、写出下列词语的反义词。
老
新
开关好坏来自慢快黑暗
光明
短
长
十一、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。
1. 医 狮院 子
蜻蜓
蝴蝶
专项复习之二
句子
一、我会用标点。
1. 小草从地下探出头来了 ， 那是春天的眉毛吧 ？
2. 春天的郊外 ， 景色异常美丽 。
3. 我真高兴啊 ！
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
2．①大自然 ②许多 ③指南针 ④天然的 ⑤有
①⑤②④③
。
表示地点的词语放在句子开头：大自然有许多天然的指南针。
四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。
（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。） 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什 么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
4.不改变句子的意思，给句子换一种说法。
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
将反问句中的肯定词改为 否定词，或将否定词改为 肯定词，问号改为句号。
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不怕。
九、我会根据意思写诗句。（8分）
1. 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的 春风，它就像一把灵巧的剪刀。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
信心，养成喜爱书写的习惯。
其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写 习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活
动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。