科学思维方法论第三次作业

江苏开放大学

形成性考核作业

学号__________________________ 姓名

课程代码020010_ _ _

课程名称科学思维方法论

评阅教师陆峰

第三次任务

共四次任务

江苏开放大学

任务内容:

一、单项选择题

1.对已知的事实，依据一定的定律或原理作出说明的方法叫作

（

A.解释

B.溯因

C.外推法

D.概括

2•瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的

（

A.溯因与解释

B.概况与猜想

C.直觉与灵感

D.联想与想象

3.悖论在哲学中叫（ B ）

A.佯谬

B. 二律背

反

C凝难 D.悖论

4.非科学认识领域中的问题和科学认识领域中的虚假问题统称为

（

A.狭义的科学问题

B. 广义的科学问

题

C.非科学问题

D.科学问题

5.把分析与综合的统一建立在客观事物和客观过程的基础之

形成了分析综合辩证统上,

一的辩证思维基本方法的思想家是（

A.培根和洛克

B.笛卡尔和斯宾诺莎

C.康德和黑格尔

D.马克思和恩格斯

6.在思维中抽取对象的各种本质属性而舍弃一切非本质属性的逻辑方法，被称为

（

A.科学抽象方法

B.逻辑方法

C.概括方法

D.历史方法

7.控制系统的基本矛盾是（C ）

A.正反馈与负反馈

B.输入和输出

C.施控系统与被控系统

D.信息与控制

8.中国古代对形式逻辑做过许多研究，提出了演绎和归纳两种推理过程的学派是

（

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

9.科学问题的微观结构体系中的核心要素是

（

12•确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为（ A.分析 B.归纳 C 上匕较

D.类比

13•弗•培根认为科学认识中的唯一正确方法是（ A.分析方法 B.综合方法 C.归纳方法

D.演绎方法 14.控制论的创立者（D ） A.贝塔朗菲 B.申农 C.钱学森

D.维纳 15.在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这

个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（

A.求同法

B.求异法

C.乘除法

D.共变法

二、多项选择题

1.逻辑方法的特点有（ABC A.形式化 B.可操作性 C.系统性 D.描述性

E.顺序性

2.科学问题的特征主要有（ ABCDE A.客观性特征 B.主观性特征 C.中立性特征

D.探索性特征

E.时代性特征与复杂多样性特征

10.控制论思维方法的核心概念是（ B ）

A 控制 D.信息

11.科学思维方法论的研究对象是科学认识领域中的（

B 仮馈

C.系统

A.

一般科学思维方式 B. 普通的哲学思维方式 C. 特殊科学思维方式

D. 个别科学思维方式

E. 逆向思维方法

5•近代的科学思维方法的特点有（ACE

E. 假说等思维方法的应用与发展

三、填空题

1.1954年，我国著名科学家钱学森在美国运用控制论的思想方法，首创了 —工程 — 2•辩证逻辑中的具体是指许多规定综合的统一体，是

_思维 ________ 中的具体。

3•联想作为一种创造性的思维方法其哲学基础是唯物辩证法的 —普遍联系—的观点。

4•系统思维方法的主要特点是整体性、综合性和

—最优化—。

5•科学认识领域中的真实的 _能解和—待解 ____ 问题成为狭义的科学。 6•建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与

—演绎法 _____ 。

7•—溯因—是对已知的事实做出科学解释的方法，使事实变为可以理解的东西。 8•—外推―法是指利用现有的知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。 9•现代公理系统的建构方法主要有符号方法和

—形式化___方法。

10.假说经过逻辑分析和_实践检验 ______ 转化为科学理论。

3•演绎法的类型有（ BCDE

A.概念演绎法

B.公理演绎法

C.假说演绎法

D.定律演绎法

E.理论演绎法

4•悖论思维具有的基本特征（ ABCD A.统一性特征 B.思辨性特征 C.互补性特征

D.方向性特征

A.科学实验及其与数学方法的结合

B.信息方法的普遍采用

C. 分析方法的普遍应用

D. 系统方法的普遍采用

控制论。

完成日期：年月曰得分：

评阅时间：年月曰