【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “羊群效应”写作导引

语文：高考作文技法：话题作文“羊群效应”写作导引

【文题】

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

在土耳其东部的一个村庄里曾发生过这样一件怪事:一天,牧民们将羊群赶到一片草地上,忽然,一只头羊跳下了悬崖。紧接着,1500只羊纷纷“效仿”,争先恐后地从悬崖上跳下去。速度之快,动作之疯狂,令牧民目瞪口呆,却无计可施。最终有450多只羊丧命。

人们还发现,如果在一群羊前面横放一根树枝,头羊跳了过去,第二只、第三只也会跟着跳过去;这时,把树枝拿走,后面的羊走到这里,仍然会像前面的羊一样,向上跳一下。后来人们把这种现象称为“羊群效应”。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【解析】

生活是作文的源泉,脱离生活的作品是没有生命力的。因此,要关注大千世界,关心社会生活,善于从普通的生活现象中发掘有益的启示,发现问题的本质,形成自己独特的思想和见解,这也是近年来高考作文考查的重要内容。这类作文题,往往选取生活中富有哲理性的材料,材料中没有议论和观点,需要考生深入思考,辩证分析,获得某种启发和感悟,进而据此立意作文。

本题材料虽分为两段,但都说明同一种现象——“羊群效应”。可从材料中所涉及的对象切入,审题立意。从羊群的角度看,羊们不看情况不辨形势,一味盲从,由此类比联想,发散引申,得出结论:随大流,跟风,在盲从中丧失基本的判断力,更不用说创造力了。这也是人类的劣根性。据此,可以立意为“拒绝盲从,凡事要有自己的判断”“要有创新意识,不能亦步亦趋跟在他人后面”“坚持独立思考,反对盲目跟风”等。从头羊的角度看,可将其与“领导者”进行类比,从两方面立意:一是领导者必须做一只好的“领头羊”,因为他是权威,是引路者,是决定整个团体发展前进甚至生死存亡的关键;二是怎样才能做一只好的“领头羊”?必须保持清醒的头脑,关键时刻能做出准确的判断和最佳的选择,引领“羊群”走向“肥美的草地”,过上幸福的生活。

就文体而言,本题充满思辨色彩,因此,比较适合写议论文。当然,也可以写因事说理的记叙文。总之,要侧重于说理。此外,本题要求“自拟标题”。写作时,可根据内容和中心的需要,拟定一个恰当、精彩而又富有吸引力的标题,如“做一只头脑清醒的‘羊’”“不做盲从的‘羊群’”“‘领头羊’工作指南”等。

【名家示范】

把“羊群”往哪里赶

一群羊在吃草时遇到了一根树枝,领头羊跳了过去,第二只羊也跟着跳了过去,牧羊人将树枝捡起,紧跟在后的羊仍像前面的羊一样跳一下,这就是趋同理论中的“羊群效应”。

在日常生活中,公众在接收社会信息时,这种趋同心理同样表现得异常明显。这个现象说明,在处理突发事件时,如果政府信息公开不及时、透明度不高,舆论引导不力,公众特别是数以亿计网民的心理,很容易被不确定的、扭曲的甚至是虚假的信息所误导,从而产生误读和曲解,甚至由此生发逆反心理。一旦通过网络等传播媒介散布开来,汇聚成“民意”,其结果可想而知。

2020年5月1日起开始正式实施的《中华人民共和国政府信息公开条例》,是一份非常重要的文件,但很容易被一些政府官员所忽视,所忽略。回顾一年来,我国经历了5·12汶川大地震、奥运会成功举办等历史性大事件,以及三鹿毒奶粉事件、山西襄汾溃坝事故等突发事件,对各级政府的信息管理工作提出了挑战。我们看到,信息公开的程度高,透明度高,公众

获取信息及时、全面,媒体监督充分、活跃,与社会和谐稳定成正比。

透过近年来发生的一些公共突发事件的处理过程,可以研判,信息不公开、不透明,新闻舆论监督缺位,常常导致政府工作的被动。有的地方政府总是把那些于自己有利的消息“及时公开”,而对那些于自己不利的消息则极力掩盖,甚至不惜为此扭曲信息、编造消息,以图转移视线,消弭劣迹。对突发性公共事件,有的地方往往把简单的问题复杂化,或把复杂的问题简单化,忽视媒体在传播信息、沟通公众方面的作用,缺乏必要的妥善处理信息的机制。有的地方官员,在面对自己应负的责任时,往往不是自我反省,而是怪罪媒体。

大千世界,变化无常,天灾人祸,在所难免。在灾难事故面前,如实向媒体和公众披露和报告真实情况,积极做好解释和引导工作,政府无疑就把握了舆论引导的主动权。这是其对公众应尽的义务,也是公众判断其是否称职的一个基本依据。不论何时,及时披露真相都是对公众最好的交代。信息公开,可以让公众及时知道政府在做什么、怎样做的,同时有利于新闻媒体的舆论监督。

当然,还应该承认,在当代社会,在传播工具越来越大众化的条件下,许多时候,政府部门所掌握的信息资源也并不比一般公众更多或更及时,甚至还有可能更少或更迟延。这个时候,相关部门要有勇气以诚恳的态度和恰当的方式向公众说“无可奉告”。毕竟,政府相关部门披露信息,并非为披露而披露。在情况不明、事实不清的情况下,为争取公众支持而云里雾里瞎说一气,不仅于事无补,还会造成进一步的混乱。因此,政府部门提供信息应当是真实的、透明的、及时的,有多少公布多少,做多少说多少,不能让人感到是“盲人摸象”,全凭瞎猜,说鼻不是鼻,说腿不是腿。糊弄舆论,愚弄公众,最后,受害人是自己。

此外,不能不提到的是,各级政府官员要加深对政府信息公开条例的理解,把握好信息公开的尺度。既不能因为“信息公开”了,什么“关”也不把了,该严守的国家机密等等也不管了,同时,也不能动不动就以“危及国家安全、公共安全和社会稳定”为由,该公开的信息也不公开了。只有公开有度,才能公开有效,更能公开有为。

总之,在现代社会,及时公开信息,准确把握舆情,有效引导舆论,是对领导干部个人素质提出的更高要求,也是政府执政能力的集中体现。建议各级政府和相关部门的官员坐下来,像研究经济工作一样研究信息公开工作,像研究处理突发事件一样研究突发事件的新闻发布制度和应对机制,这似乎是政府工作的应有之义。

把“羊群”往哪里赶,值得认真研究。

(选自《人民论坛》)

【品析】

这是一篇富有远见卓识、充满理性和洞察力的社会评论。主要特色有:

一、标题精警,耐人寻味。文章的题目“‘羊群’往哪里赶”,蕴涵丰厚,别具匠心,耐人寻味:首先,它暗含了一组比喻,把人民大众比做“羊群”,把公布信息、引导民意喻为赶“羊群”,生动形象。其次,它提出问题,引人深思。在当今的信息时代,在传播工具越来越大众化的条件下,如何及时公开信息,准确把握舆情,有效引导舆论?这是各级政府和领导干部必须认真研究的问题。

二、结构严谨,逻辑严密。开篇紧扣话题,从“羊群效应”说起;接着,联系日常生活,指出趋同心理在公众接收社会信息时表现得异常明显;再举例说明,信息公开程度与社会和谐稳定之间的重要关系,指出政府部门在公布信息、引导民意方面还存在一些问题;在此基础上,进一步指出要公开有度;最后总结全文,再次强调要“有效引导舆论”,回扣标题,照应开头。综观全文,思路清晰,结构严谨,说理透辟,逻辑严密,有很强的针对性和说服力。

【学生佳作】

我们是——人!

人们发现,如果在一群羊前面放一根树枝,头羊跳了过去,第二只、第三只也会跟着跳过