信息交流教案

《信息交流》教学设计

江苏省海安县南莫中学黄慧蓉

教学目标：

1.知识与技能：理解信息交流的目的，体验信息交流的过程和信息交流的影响，了解信息交流的方式和

特点；

2.过程与方法：能够使用信息交流工具体验交流的过程，在讨论和交流中进一步理解信息交流的意义；

3.情感态度与价值观：培养学生遵守网络道德规范的意识，形成规范文明的上网行为。

教学重点：

1.体验信息交流的过程

2.培养学生遵守网络道德规范的意识

教学难点：

培养学生遵守网络道德规范的意识

教学内容：

一、新课导入：

以“flash课件”——《盲人摸象》切入，引导学生思考问题：

1.这几个盲人分析得有没有道理？（站在盲人的角度分析）

2.有道理为什么却没能反应真实情况？

二、新课讲授：

1.信息交流的目的

教师活动：针对刚才的问题，盲人做了一些改进：课件演示盲人“共享信息”过程，引导学生归纳交流的目的是实现信息的共享，获取全面的信息。

案例展示：远程医疗案例

体现信息交流对实际生活的影响。

2.体验交流过程及其影响

教师活动：呈现一组“奥运经典瞬间”图片，带学生回味奥运会的感触。

师：北京奥运会中，我们享受了无尽的欢乐和感动，为许多精彩的瞬间激动欢呼，但在这些繁华的背后，我们心中也留下了一些遗憾，你们觉得奥运会中谁给我们留下遗憾了呢？

生：刘翔

课件展示“刘翔受伤退出比赛”图片

师：图片展示的是刘翔受伤退出北京奥运会，我们再一起回顾一下当时的感受，来交流一下自己的看法。

学生活动：讨论交流，分享不同的看法。

师：刚才几位同学说得都很不错，都有自己独到的见解，下面让我们一起在论坛中进行进一步的交流。

学生活动：使用论坛平台，充分体验信息交流的过程。

师：引导学生观察交流成果，体验网络信息交流。

3. 遵守网络道德规范：

师：对学生在论坛中的交流信息做总结呈现，引导学生归纳出网络信息交流的特点：开放性、自主性、隐蔽性。

开放性：任何人都可以在网络中进行信息交流

自主性：可以在网络中自由表达自己的想法

隐蔽性：在网络中可以隐藏自己的真实身份

教师活动：指出网络具有积极影响的同时，也存在负面因素。

由论坛中的留言引出。

组织学生进行交流，对于信息时代下的青少年，我们在网络环境下应该怎么做？

学生活动：案例分析，讨论交流，归纳总结：

1.保护好隐私

2.遵守网络道德规范，尊重他人，文明用网：

《青少年文明公约》“五要”和“五不”

●要善于网上学习，不浏览不良信息

●要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

●要增强自护意识，不随意约会网友

●要维护网络安全，不破坏网络秩序

●要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

4.信息交流的方式：

师：刚才大家所使用的“论坛”是一种比较常见、常用的一种交流方式，还有一些交流方式是我们常用的，如QQ、BLOG、电子邮件、MSN等。下面就请同学们到论坛中进行投票，选出你平时喜欢用的交流方式。

学生活动：投票最喜欢使用的一种或两种交流方式。

师：不管师哪种交流方式，都可以让我们在网络时代下进行信息交流，在平时使用过程中要选择适合自己的方式去进行交流，交流过程中要注意保护好自己的隐私，遵守网络道德规范。

5.学生活动：分析案例，根据案例进行交流。

三、课堂总结：

在这节课我和同学们的交流中，我们一起学习了信息交流的目的，并使用了论坛平台做了信息交流，在交流中我们归纳出了网络信息交流的特点，并且我们懂得了在交流活动中需要遵守道德规范，大家表现的都非常好，谢谢大家合作。