大学课程自修申请书

大学课程自修申请书姓名

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学生签名：年月日系部意见

签名（章）：年月日学工处意见

安全教育教案课程进度表

2017—2018学年安全教育计划 2017—2018学年安全教育进度表任课教师:李秀萍年级：三年级科目:安全教育

1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。 2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。 3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。三、教学课时安排： 1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路时的管理。 2、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。 3、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。 4、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。 5、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。四、教学准备 1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。 2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。 3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。第一周安全乘车教学目标： 1、引导学生知道乘坐交通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。 2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进学生的学习动手能力，让家长与老师共同教育学生掌握安全知识。 3、增进学生的安全意识。

课程学期授课计划及教学进度表

许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进度表（20 —20 学年度第学期） 20 年月～月课程名称：课程类别：系、年级：系级班级：任课教师：教研室：

许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进度表教研室主任（签名）：

许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进度表

教学形式：讲授、辅导、习题、实验、实操、社会实践、其它许昌电气职业学院课程学期授课计划编写要求课程学期授课计划是课程教学具体实施过程的必备文件，是检查教学大纲的执行情况和督促教师完成学期教学任务的重要依据。为了保证授课计划的编制质量，特制定本要求。一、“课程”包括以课堂教学为主的课程和各类实习、实训、毕业设计等实践性教学课程。包含课堂教学和课内实践环节(包含实验或课程设计)的课程合称为一门课程；根据应用能力培养需要单独开设的操作性课程也称为一门课程。其他各类按周安排的社会实践、实习、实训、毕业（设计）论文等实践教学环节均视为单独一门课程。前二类课程均需制订学期授课计划，含有实验的课程应另行编写实验指导书；后一类实践性教学环节应编写相应的实习大纲、实训大纲和毕业(设计)论文要求等规范性文件，其编写要求另文规定。二、课程学期授课计划应根据课程教学大纲、校历、各系学期教学进程表、授课专业（班级）学生的情况进行编制，课程教学任务分几个学期完成时，应对大纲规定的教学任务进行周密的分解、协调、统筹安排到各个学期的授课计划中，避免安排有松有紧的现象。三、课程学期授课计划的编制由各任课教师填写教务处编制的《许昌电气职

业学院学期授课计划及教学进程表》，由专业教研室主任签名确认，开学后两周内上报教务处备案。四、同一课程由多位老师同时授课（如公共课）可根据任课教师共同研究该课程的教学内容和教学进度，统一编写。同一门课程由于授课对象不同，课时不同应分别填写不同的授课计划。五、《许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进程表》的填写说明。 1.课程名称：课程名称应与专业教学计划中一致。 2.课程类别：指该课程在该专业课程体系中所占处的地位，如：专业课、专业基础课、公共基础课、专业选修课、公共选修课等。 3.计划学时：课程在专业教学计划中规定的学时，以一个班为准。 4..周次、时数：周次指第几教学周，时数指该周计划学时。 5..教学形式：在教学形式栏内填写相应项。 6.如果该表格的行数不够可自行添加，字体也可以自行调整。

考试学习计划表

考试学习计划表篇一：学习计划表及模板住院医师规范化培训考试每日学习计划 2017年3月28 日到 4 月20 日计划学习计划表今天是2017年3月27日，（第一周）结束时间为4月2日。篇二：公务员学习计划表公务员学习计划表注：每天早晨、中午、睡前分别用15分钟学习常识即可，无需其他大量的时间；数量关系和资料分析一定要勤动笔，不可懒惰。另外各个部分题型分析如下：1、数量关系：大概包含60种题型； 2、资料分析：主要包含三种题型：文字类、图表类、综合类； 3、言语理解：主要包含两种题型：选词填空、阅

读理解； 4、判断推理：主要包含四种题型：图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理； 5、常识判断：主要包含政治、经济、法律、科技、人文、地理、管理、公文、时事政治等多种题型。篇三：自考学习计划表自考学习复习计划表（整理版）第一遍看课本，只了解大概情况，不要过多恋战，不要贪恋阅读的快乐。每天看书至少1章，一定要完成，各科齐头并进，不要集中火力，整体猛k 一本书（至少在8月份前看完4本书）未完成罚自己至少20个俯卧撑或其他惩罚。 2、第二遍看辅导书（习题部分）或习题，通过看习题可了解出题方式和考试的主要内容和有哪些知识考点（要找一本较好的辅导），了解课本是重要的，但了解

要考什么是不是更重要？所以要看习题也是重点之一（第二重点当然是看书了），在第二遍看习题时，你只以理解为主，不要使劲去背，因你对课本还不是很熟，有些还不一定理解，所以背起来不容易，第二遍看习题你只要看过理解就行，能记则记，不能记就放一放，到第四遍时就会变得好记了。 3、第三遍再看课本，这一遍很关键，了解了要考的重点和要点，习题中看到的内容在书中适当的做一些标记，在看书时，要对这些可能考的内容进行记忆。在记忆时，要从全书的框架，从粗到细记忆。 4、第四遍再看习题，力争把习题的内容全部记忆。因为通过前三遍的看书和记忆，你对整本书都较熟了，在这一遍记忆时，

教学进度表模板

课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称任课教师授课班级学院专业（□本科、□专科）年月日注意事项和要求教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。

5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。课程教学进度表

“在线学习网站”项目进度计划分析

“软件项目管理在线学习网站”项目进度计划分析小组： 9号

由于“在线学习网站”项目采用了敏捷生存期模型，项目的进度计划包括两层计划，即远期计划和近期计划，迭代计划相当于远期计划，冲刺计划相当于近期计划，采用远粗近细的策略。 1.1迭代计划本项目的迭代计划给出了项目的3个迭代，即4个Sprint（冲刺）阶段， 1.2 Sprint计划上表的迭代计划不能作为指导详细工作的计划，是比较粗的，还需要进一步细化。由于本项目采用了敏捷模型，每个Sprint（冲刺）迭代需要进行详细的任务规划。从任务分解结果及任务之间关联关系可以得出第一个Sprint迭代的PDM图，如下图所示：

根据任务分解结果，任务关联关系，任务工作量以及项目人员情况，可以对其进一步细化如下图所示：

因此，第一个Sprint迭代的甘特图如图所示。 1.3 Sprint待开发事项列表根据细化的PDM网络图以及项目人员情况，在每个Sprint（冲刺）计划中，项目人员会领取到自己的任务，每个任务细分到小时。下表是第一个Sprint（冲刺）计划中每个具体任务的分配情况，既Sprint待开发事项列表。编号任务名称类别子类别子角色角色描述历时（天）执行人 1 学生注册用户注册成员学生为学生提供注册申请功能，注册申请需按照系统的基本要求 1 自定义 2 老师注册用户注册管理者老师为老师提供注册申请功能，注册申请需按照系统的基本要求 2 自定义 3 成员第一次登录用户登录通用老师学生，老师的管理成员使用默认用户名进行第一次登录后，处于安全原因，要求管理者更换用户密码。 1 自定义 4 学生注册用户注册成员学生针对学生的注 2 自定义

自学学习计划

参加工作多年，早就听说有关电大学校的学风严谨，学生所学专业知识性强，带课老师态度认真负责，所以今年也报考了电大“一村一名大学生”计划，所学专业是乡镇企业管理，作为一名刚刚入学的开放教育学院学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们可以克服时间、地域的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划一、各学期课程计划第一学期：入学教育，生产管理，创业设计，税收基础，科学与技术。第三学期：农村政策法规，市场营销，财政与金融。第四学期：邓小平理论，创建小企业，实用管理基础。还有就中实习及一份调查报告. 以上所开设课程，总计毕业学分为76学分二、面授课，做好课前预习工作面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。三、合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时[安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。四、成立学习小组，解决学习困难多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。六、极完成课后作业，及时消化和巩固知识做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止;对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。七、做好课后复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。篇二：制定好的自学学习计划-自考学习的好方法自考学习中最重要的就是制定学习计划，这样可以有效的利用时间，避免出现快考试了才发现“该念的书都没有念”的尴尬局面，而且有利于好的学习习惯的形成，使自己的学习生活节奏分明，提高学习的效率。有了计划，每一个目标都会很明确，使学习变得有步骤，有计划，比较容易取得好的成绩。下面就把我制定计划的方法总结出来，供大家参考： 1、制定学习计划要考虑全面我们参加自考通常都是用业余时间参加培训学习，所以制定计划要留出机动时间，避免计划被突发事件拖延，给计划留有一定的余地。另外，一些休息时间也应该计划出来。 2、计划长期目标和短期目标可以把完成一本书或一章的学习，定为长期目标。但由于自考生的学习时间比较零散，学习时间变化很大，长期目标会导致计划的实施出现不确定性。所以，制定短期目标，也显得很重要。长期目标是明确学习目标和进行大致安排；而短期目标则是具体的行动计划。我

新课程标准学习计划进度表

新课程标准学习计划进度表为切实学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程，制定如下计划。一、加强领导完善制度 1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，作好研究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。 2、完善考评制度。学校制定出详细的考评细则，对教师实践新课程进行考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。二、加强对新课程标准的学习 1、严格学习制度，规定每周四下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化。本学期的重点学习内容是各科新课程标准，《走进新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于5千字。

2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。 3、通过走出去和请进来的办法，促进新课程的学习，本学期打算请县教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建议。积极参加县教研室组织的外出培训学习，通过学习我们力求达到三个认识和四个转化：（1）提高对新课程的认识，增强教育改革的责任感。（2）提高主体意识，让学生成为学习的主人。（3）提高能力意识，树立新的教育质量观。实现四个转变：（1）传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变。（2）实现由单向交流向多维互动转变。（3）实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实践性课堂转变。（4）实现由重结果教学为重知识形成过程的转变。三、努力提高教师素质 1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现才能的时空。 2、有重点的培养。寻找一切可能的机会，让他们参加大型的或较高层次的理论学习和研讨会，增强课程改革意识和改革能

个人自学计划及党性锻炼计划

个人自学计划及党性锻炼计划一、个人学习计划能进入党校学习，标志着我人生进入了一个新的阶段、开始了一个新的起点。在这里不仅能从各位专家老师的教授中获得平时自学中难以达到较为系统、全面、带有针对性的知识，还可以在于各位同学、老师的交往中，吸取别人的长处、查找自身不足，争抢自己各方面的能力，对于我这样一名刚踏入机关事业单位工作的新人显得尤为珍贵。为了顺利地完成党校的学习任务，在学习中拓宽自己的视野、提高理论水平、增强解决实际问题的能力，让自己的党性在学习中得到锤炼，特制订以下自学计划： 1、学习的目标遵照党校安排，通过上课和自学相结合，系统学习党的基本理论、中国特色社会主义理论体系、湖北省情以及业务知识等方面的内容，尤其是加强对党的十七大及十七届四中全会精神的学习，将在校期间的学习内容与实际工作相结合，进一步增强忧患意识、加强学习，以提高自身素质能力为主线，夯实理论基础，拓展世界眼光，培养战略思维、增强党性修养。 2、学习的目标任务认真学习党的基本理论，增强个人历史使命感、责任感；

学习共产党章程和党内法规制度，通过学习加深自己对党性的理解，使自己的思想理念得到新的激发和升华；认真学习党的十七大及十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，增强执政意识，提高执政能力和增强贯彻落实科学发展观的能力。用中国特色社会主义理论体系理论武装头脑；学习和领会中央经济工作会议精神及全省经济工作会议精神，进一步加强对国情、省情的了解，更好地指导自己今后的工作；不断加强业务学习，按照党校安排，提高英文素养，增强处理公文和电子政务的能力，并且随时根据自身的工作内容和要求，有针对性地提高自己的业务能力和工作效率。 3、具体措施遵守校律校规，实现“三个转变”——由工作人员的身份向学员身份的转变、由工作状态向学习状态的转变、由家庭生活像学习集体生活的转变；按照教学计划，完成在校期间的学习任务，保证自学时间；在学习阅读有关学习材料的同时，利用网络等媒体，学习相关辅导资料，认真做好读书笔记；每次学习都认真做好记录，并形成学习心得与各位同学进行交流和讨论；

教学进度表(模板)

课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称任课教师授课班级学院专业（□本科、□专科）年月日注意事项和要求

教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。课程教学进度表

培训进度安排

进度安排本次培训时间为6月13日—7月18日。培训期间，所有的课程都开放在平台上，为了把握培训质量，保证培训有序进行，请各位学员按照学习进度安排进行学习。一、小学教师培训课程学习时间安排如下表：小学教师学习时间安排序号课程学习时间 1通识课（共5门课程）6月13日-27日 2专业课（共4门课程）6月28日-7月16日 3查漏补缺7月17日-18日二、幼儿教师培训课程学习时间安排如下表：幼儿教师学习时间安排序号课程学习时间 1课程一6月13日-16日 2课程二6月17日-20日 3课程三6月21日-24日 4课程四6月25日-29日 5课程五6月30日-7月3日 6课程六7月4日-7日 7课程七7月8日-11日 8课程八7月12日-16日 9查漏补缺7月17日—18日三、辅导教师布置作业时间安排如下表：作业安排时间序号名称布置时间截止提交时间 1作业（一）6月23日前7月8日 2作业（二）7月1日前7月16日

考核方案学员成绩考核内容包括以下5项：课程学习时间、课程作业、研修日志、实践研修成果和在线研讨交流。各项考核内容按权重计算成绩，学员学习成绩考核分为合格、不合格两个等级，100分满分，60分为及格线。考核内容考核要求成绩权重评分标准及要求课程学习时间课程总学习时间达到或超过900分钟，此项得满分30分。 30% 若未达到900分钟，则实际得分＝实际学习时间（分钟）/900*30。课程作业辅导教师根据本次培训的课程内容，按照教学计划布置2篇作业，学员按照要求在规定时间内提交，辅导教师进行评阅打分，此项满分20分。 20% 评分等级：优秀：10分，良好：8分，合格： 6分，不合格：0分。（作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理）研修日志可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中的案例、故事。此项满分15分。 15%每提交1篇研修日志得3分。实践研修成果培训开展一周左右，平台统一发布实践研修成果模板及要求，学员按照要求在规定时间内提交，辅导教师进行批阅打分，此项满分20分。 20% 评分等级：优秀：20分，良好：16分，合格： 12分，不合格：0分。（杜绝抄袭，如有发现一律以不及格处理）在线研讨在论坛中发布不少于5个主题贴，不少于10个回复贴。此项满分15分。 15% 发表一篇主题帖得2分，一篇回复贴得0.5分，满分为15分。（培训期间可随时发表，杜绝灌水帖。）

2019-2020“个人自学计划”个人工作计划

“个人自学计划”个人工作计划 1、通过入学教育课，激发了我的学习动机动机和兴趣是属于学生学习活动中的非智力因素，它对学生的学习起着举足轻重的作用。有了正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，在学习过程中就会提高积极性和自主性，就能以较强的自制力和意志去克服学习中所遇到的各种困难。对于远程教育的学生来说，缺乏传统教育中课堂教学的环境和教师的约束力，因此大力培养学生自主学习的动机和兴趣就显得极其重要。刚入学时，我还不知道现代远程教育究竟是怎么一回事，开学后，学校给我们上了入学教育第一课，通过《入学指南》课，我才了解远程开放教育的学习模式，也深刻理解开放教育的内涵，明白了学生是学习活动的主体。我们成为学习的真正主人，是在和谐、友爱宽松的气氛中进行学习的，改变了过去那种被动听课的局面，我自主学习的意识也开始增强了。通过《入学指南》，老师还向我们进行了人生观、价值观的教育，培养我们高尚的精神境界，精神世界丰富了，我们就会积极主动的去汲取知识、努力学习，就会自觉思考社会、思考人生，渴望探究周围世界，从而也激发了我的求知欲。通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。2．制定合理科学的自学计划制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。

必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、多媒体使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。 3．认真听好面授辅导课在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导老师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。4．详细做好自学笔记除了做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用音像教材、CAI课件学习，或收看直播课堂、浏览网络和VBI教学信息时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能有的放矢，胸中有数。 5、积极参加学习小组活动学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中我感受到一种浓厚的文化氛围，同学们通过讨论焦点问题、交流心得体会、沟通学校信息等。获得了大量的信息，对我来说也是一个再学习、再提高的过程。所以，这种活动效果很好，即拓宽了我的视野，又培养了我的各方面的能力。 6、利用多媒体技术进行学习

教师个人自学计划.doc

教师个人自学计划教师在学生的眼中是神圣的，他们无所不通，这就要求我们要具有渊博的知识，给学生一碗水，自己就要有一桶水。下面是我收集整理的教师个人自学计划，欢迎阅读。教师个人自学计划篇一参加工作以来，随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。一、学习目标： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。二、学习内容：根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题"有效推进区域教师专业化"开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施： 1、了解教师个人学习的制度。 2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。 3、认真学习新课程标准中的改革与要求。 4、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。附：学习安排上网浏览 (1)《影响孩子成长的101个故事》 (2)《教育智慧从哪里来》 (3)《优秀教师的课堂艺术》 (4)《教学机智——教育智慧的意蕴》

课程进度表2017

《现代电子电路基础》课程进度表（2017年9月─2017年12月）地点：二教519 期末考试：2018年1月3日周三下午

教学内容与进度绪论（1学时）第一章：电路基础知识（3学时）第二章：半导体器件的特性（2学时）第三章：放大电路（12学时）第四章：反馈放大器（4学时）习题课、中考（4学时）第五章：集成运放的应用（6学时）第六章：直流稳压电路（4学时）第七章：数字电路基础（6学时）第八章：组合逻辑电路（4学时）第九章：时序逻辑电路（6学时）第十章：脉冲电路与AD/DA （6学时）习题课（2学时）绪论（1学时）一、电路基础知识（3学时） §1.1 电子信号及频谱 §1.2 理想电路元件 §1.3 电压源与电流源（1）§1.4 电路定理/定律 §1.5 双口网络（1）§1.6 RC电路分析（1）二、半导体器件的特性（2学时+自学） §2.1 半导体基本知识 §2.2 PN结及二极管 §2.3 双极型晶体管（2）三、放大电路（12学时） §3.1 放大器的组成与性能指标

§3.2 放大器的图解分析法（2）§3.3放大器的微变等效电路分析法（2）§3.4 放大器的工作点稳定 §3.5 共集电极放大器（2）§3.6 放大器的频率特性和多级级联（1）§3.7 直流放大器（2）§3.8 功率放大器（2）§3.9 集成运算放大器（1）四、反馈放大器（4学时） §4.1 反馈的基本概念与分类（2）§4.2 负反馈对放大器性能的改善（1）§4.3深度负反馈放大器的分析方法（1）习题+答疑：（2）中考：（2）五、集成运放的应用（6学时） §5.1 运算放大器的线性应用（3）§5.2运算放大器的非线性应用（3）六、直流稳压电源（4学时） §6.1 整流滤波电路（桥式、电容）（2）§6.2 稳压电路（2）七、数字电路基础（6学时） §7.1 数字电路概述（1）§7.2 基本逻辑门电路（1）§7.3 TTL和MOS逻辑门电路（自学） §7.4 逻辑函数及其表示方法（1）§7.5 逻辑函数的化简法（公式、卡诺图）（3）八、组合逻辑电路（4学时） §8.1 组合逻辑电路的分析与设计 §8.2 编码器及译码器（2）§8.3 数据选择器、数据分配器 §8.4数值比较器（自学） §8.5 加法器（2）九、时序逻辑电路（6学时） §9.1时序逻辑电路 §9.2 集成单元触发器（2）§9.3 寄存器（1）

晚自习申请书(完整版)

晚自习申请书晚自习申请书第一篇：晚自习申请书上晚自习申请尊敬的学校领导：我是本校年级班学生的家长，郑重的向学校提出该生在校上晚自习这一申请。因从家到学校不用太长时间，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学习环境，学习时间又没有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此提出在校上晚自习的申请。家长承诺：保证每晚按时接送孩子上下晚自习，若孩子自行上晚自习，但又没到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家长自已承担；若孩子有事不能来上自习，家长会和班主任请假。如果未能履行接送孩子上下晚自习，孩子在路上发生意外情况，家长愿承担一切后果，和学校无关。学生承诺：愿服从学校的安排，遵守学校的一切规章制度，若违反，则自愿放弃上晚自习的机会。希望学校能够批准为谢。（注：上晚自习7：

00---9： 30）此致敬礼！家长（申请人）：学生（申请人）：班级：班主任：年月日第二篇：晚自习申请书晚自习申请书尊敬的校领导：为了更好的利用每分每秒抓紧学习，我在此申请上晚自习。 1.上下早晚自习途中，出现任何安全事故与学校无关，每晚有家长接送；严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课； 3.遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情； 4.上课时间为周一到周日。以上各条要求，一定严格遵守事实证明上晚自习是我的需要，所以我向学校提出上晚自习的申请，希望学校批准我的请求。申请人：家长：

学校领导：第三篇：晚自习申请书晚自习申请书尊敬的校领导：为了更好的利用每分每秒抓紧学习，我在此申请免修晚自习，因为我家距离学校近。 1.上晚自习可以提高学习效率，有利于专心学习，有利于提高成绩。上晚自习可以减少在下班高峰回家浪费的时间，还能避免分心。 3.晚自习在学校既有利于同学之间相互约束相互竞争，又有利于向老师提出疑难困惑。 4.如果不上晚自习，我在家中学习也不容易如此高效。事实证明上晚自习是我的需要，所以我向学校提出上晚自习的申请，希望学校批准我的请求。望予以批准！家长电话：每晚x点——x点签名父母签名申请人：走读生早自习、晚自习在校学习的申请书（样板） 1.上下早晚自习途中，注意安全，出现任何安全事故与学校无关；