粤教版小学道德与法治七年级上册化解爱的冲突教案

2.1.2《化解“爱的冲突”》教案

教学目标：1.体会“爱的冲突”产生的原因；

2.了解“爱的冲突”的消极后果；

3.充分理解父母，与父母沟通，掌握化解“爱的冲突”的具体做法，更好地改善亲子关系。

教学重点：掌握化解“爱的冲突”的具体做法

教学难点：掌握化解“爱的冲突”的具体做法

教学方法：三疑三探

教学工具：多媒体

教学时数：1课时

教学过程和内容：

一、【导入：】

播放汶川地震感人的图片和视频《汶川地震中最感人的母爱》

设计意图：（通过直观的图片和视频材料，让学生感受到父母无私的、伟大的爱，从而唤起学生爱父母、感谢父母、孝敬父母的情感，为后面化解爱的冲突做好铺垫。）

师：我们最应该感谢的人是谁？是父母。父母除了给我们生命，在我们成长的过程中还给了我们什么？

师：家是爱的港湾，是我们的避风港，无论在外头受了多大委屈，回到家都可以得到父母贴心的安慰与鼓励。但是，这个港湾永远都是风

平浪静的吗？

生：不是。．

师：是的，还存在着各种各样的矛盾和冲突。本节课我们就来学习如何化解“爱的冲突”。请同学们打开书本29页，自学本节课的内容。教师出示目标并出示自探提示。

1.“爱的冲突”的原因？

2.“爱的冲突”的消极后果？

3.怎样化解“爱的冲突”？

二、解疑合探

1.小组内交流自学成果。

2.出示展示及评价小组分工。

教师对于重难点问题进行点拨并进行强调。3. 4.活动。情景合探展演：情景一：妈妈偷看了我的日记本，发现了我的秘密………………情景二：爸爸不允许我和学习不好的同学交朋友，经常干涉我的朋友关系………………

情景三：妈妈和爸爸一点儿都不理解我，经常只顾着挣钱，都没有时间陪陪我……………

设计意图：通过故事续演、小组讨论，激发学习兴趣，增进合作精神。不但有助于学生在今后与父母更好地沟通，还能帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。

同时突出教学重点：学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法。

5.畅所欲言

让学生谈谈自己与父母曾经有过的不和谐关系，学生可能就会谈到被父母偷看了日记，监听了电话，甚至为某件事吵起来等等。引导学生思考，父母都想做好父母，孩子都想做好孩子，为什么会有如此大的冲突？如何看待这“爱的冲突”？

设计意图：走进孩子的心灵深处，了解孩子的真实情感，交流彼此的感受。

出示与父母相处技巧1.时时记住父母的良苦用心；2.经常与父母谈心；

3.遇事多和父母商量；

4.在父母面前建立信用；

5.做了错事不逃避责任；

6.体谅父母的心情和难处；

7.在精神上支持父母；

8.父母有错误，敢于指正。．

质疑再探

学习了本节课的知识，你还有什么疑问，请大胆提出来，大家共同解

决。

运用拓展

1.争当小老师

结合本节课所学知识，为你的同桌出一道习题，考考对方。

教师习题

（1）下面不是爱的冲突的表现的是（）

A、子女渴望长大、成熟，而在父母的眼中子女永远是没有长大的孩子

B、父母总是为子女安排好生活的一切，而子女却埋怨父母烦、唠叨，渴望独立

C、子女逐渐长大心中有了小秘密，但父母总是不放心，偷听子女的电话、偷看日记

、父母嫌未成年子女身体有缺陷，将之遗弃

D．

阅读材料，回答问题。(2)问题一：判断说明：发生“爱的冲突”是不正常的，如果任其发展是有害的。

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，结合自己的实际。谈谈你对父爱母爱的感、BA问题二：根据情景悟。___________________________________________________________ ________________________________

问题三：请你给“宝贝”写一份留言，告诉她为了不辜负母亲的爱，在成长的道路上，应该怎样磨砺坚强意志，铸就成功人生。（留言中如出现姓名，请用××代替。）

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(3)请学生畅谈本节课的收获。

(4)学科班长进行总结。

(5)教师进行本节课的总结。