生态系统的信息传递

3.信息还能够调节生物的种间关系，以维 持生态系统的稳定。
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第5节 生态系统的稳定性
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生态系统的自我调节能力
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生态系统的自我调节能力
• 解释森林生态系统的“有虫或有鼠却不成 灾”现象
• 森林局部大火后，残留的植物生长比原来 生长情况更好更快。
基础：负反馈调节
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生态系统稳定性的分类
属于物理信息的有（ ）
属于化学信息的有（ ）
属于行为信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质；Leabharlann Baidu（10）蜜蜂跳舞；
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小结：
※信息传递中有 信息来源、信息传输、信息接收
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对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢 复力稳定性存在相反关系。
稳 定 性 抵抗力
稳定性
恢复力 稳定性
营养结构复杂程度
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生物种类 稀少
营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 低
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三、提高生态系统的稳定性
1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的 利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节 能力。
生态缸宜小不宜大，缸中水 量应占其容积的4/5，要留 一定空间 生态缸的采光用较强的散射光
选择的动物不宜太多，个体不 宜太大
分析
防止外界生物或非生物因素的干扰
生态缸中能够进行物质循环和能 量流动，在一定时期内保持稳定
为光合作用提供光能； 保持生态缸内温度；便于观察 便于操作，缸内储备一定量的 空气
防止水温过高,导致水生植物死亡 减少对O2消耗，防止生产量＜消
耗量
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（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
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练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
第4节 生态系统的信息传递
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练习：请将下列信息进行分类
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
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练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
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练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
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练习：请将下列信息进行分类
• 生态系统抵抗外界干扰，并自身结构与功 能保持原状的能力
抵抗力稳定性
• 生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复 原状的能力。
恢复力稳定性
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水鸟 甲壳类
水藻
生态系统越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力
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生物种类 多 营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
热带雨林生态系统
2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相 应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构 与功能的协调。
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设计制作生态缸,观察其稳定性
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三、生态缸的设计制作要求及分析
设计要求
生态缸是封闭的 生态缸中投放的几种生物必 须具有很强的生活力,成分 齐全(要有生产者\消费者\分解者)
生态缸的材料须透明
这样把生态系统各组分联系成一个整体
※ 信息传递可以发生在生物与无机 环境之间、同种生物之间、不同种生 物之间
※信息传递是长期进化的结果
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信息传递在生命系统中无处不在
生态系统中信息传递 作用？
人体内信息传递
（体液调节、神经调节、免疫调
节）
稳态、有序
细胞间信息传递
细胞内信息传递 a
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资料分析：
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用; 2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；
（4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
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练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素；