中考物理声现象专题复习()
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声现象
一.声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 三.声音的特性 四.噪声的危害和控制 五.声的利用
第一单元 声现象知识结构网络
产生：声音是由物体的振动产生的
传播：靠介质传播（真空不能传声）
声速：声在不同介质的传播速度不同
响度：振幅决定响度
特征 音调：频率决定音调
音色：发声体决定音
利用
传递信息 传递能量
D．声音可以在传播过程中减弱
（江苏）
2、关于声的现象，下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听 到声音；
D、一切发声物体都在振动.
（芜湖）
3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度
物质
空气 氧气 铝 铁 铅
二.我们怎样听到声音 知识点: 了解人类听到声音的过程 知道骨传导的原理 了解双耳效应及其应用 三.声音的特性 知识点: 了解声音的特性 知道音调,响度,和音色的区别
四 、 噪声的危害与控制 知识点： 知道噪声防治噪声的途径.增 强环境保护的意识 五.声的利用 了解现代技术中与声有关的知 识的应用
声
现 象
从物理学角度看：发声体无规则振动产生 从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、 工作的声
噪音
危 害
生理 心理
防止噪音产生
控 制
阻断它的传播 防止它进入人的耳朵
一、 声音的发生和传播
知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。
•探究决定音调高低的因素时，我
们采用在相同力度下，改变一个物 体的粗细或长度等方法，改变物体 的振动快慢，来比较物体发声音调 的变化。
一、音调
• 1.振动物体每秒内振动的次数叫频率，单位为 赫兹（Hz），简称赫。
• 2.声音的高低叫音调，是乐音的一个特性。 • 3.音调与发声体振动的频率有关： （1）振动的频率越高，音调越高，听起来尖细； （2）振动的频率越低，音调越低，听起来低沉。
S=1/2（v1 t ＋ v2t） － v2t =1/2(340m/s×2s＋12m/s×2s) －12m/s×2s =328m
11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出 的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（c ） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有
12．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一 木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（c ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
10、如图4所示，在做真空是否传声的实 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能
D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 大(南京市)
4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中 的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
（北京朝阳）
5、声音在下列物质中传播速度最 小的是（ D ）（长春市）
一、声音的发生和传播
相关知识: 1.声音是怎样发生的
声音是由物体的振动而产生的。
2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、 固体物质作介质传播，真空不 能传播声音。
3.回声现象
（1）、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分 开；如果不到0.1S，回声和原声混合 在 一起，使原声加强。
物质的密度（Kg/m3) 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度（m/s) 330 316 5100 5000 1300
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度
A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸引，表明 水 也能传声。
（福建漳州 ）
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 花，这表明声音是由于物体振动 产生 的。通常我们听到的声音是靠_空__气___ 传播的。
（南京）
Hale Waihona Puke Baidu
8、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 上，可以听到放在枕头下机械手 表的“滴嗒”声，是靠枕头 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 人的谈话声，是靠 水 传播的.
13．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行每秒振翅5～ 6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行 中的蝴蝶？
答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内,蝴蝶发出的是 次声波
中考连接:
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （C ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播
二、响度
•响度它是指声音的大小
响度与振幅有关，还跟人到声源 的远近及声音是否分散有关，距 发声体越近，声音越集中，那么 声音损失就越少，响度就越大。
3.音色
不同物体振动发声时，所发声音 的音色一般不同，它是乐音的另 一个特征。
一辆汽车以 43.2km/h的速度行 驶，行驶的正前方有一高山，鸣 笛后2s司机听到回声，则汽车此 时离高山的距离为多少？
（2）、利用回声可以测距。但应先 知道声速V、声音在介质中传播的时 间t，再应用S=Vt计算。
二.我们怎样听到声音
相关知识
鼓膜
1.人耳的构造 听小骨
听觉神经 2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经, 引起听觉
3.双耳效应
声源
第一节声音的发生和传播
请大家认真 想一想 要对自已有信心
易忽略点提 醒
（吉林）
9、声音在15℃的空气中传播速度 是 340 米／秒。北宋时代的沈括，
在他的著作《梦溪笔谈》中记载 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的 快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作
—用—。————————。（河北2001 ）
一.声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 三.声音的特性 四.噪声的危害和控制 五.声的利用
第一单元 声现象知识结构网络
产生：声音是由物体的振动产生的
传播：靠介质传播（真空不能传声）
声速：声在不同介质的传播速度不同
响度：振幅决定响度
特征 音调：频率决定音调
音色：发声体决定音
利用
传递信息 传递能量
D．声音可以在传播过程中减弱
（江苏）
2、关于声的现象，下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听 到声音；
D、一切发声物体都在振动.
（芜湖）
3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度
物质
空气 氧气 铝 铁 铅
二.我们怎样听到声音 知识点: 了解人类听到声音的过程 知道骨传导的原理 了解双耳效应及其应用 三.声音的特性 知识点: 了解声音的特性 知道音调,响度,和音色的区别
四 、 噪声的危害与控制 知识点： 知道噪声防治噪声的途径.增 强环境保护的意识 五.声的利用 了解现代技术中与声有关的知 识的应用
声
现 象
从物理学角度看：发声体无规则振动产生 从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、 工作的声
噪音
危 害
生理 心理
防止噪音产生
控 制
阻断它的传播 防止它进入人的耳朵
一、 声音的发生和传播
知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。
•探究决定音调高低的因素时，我
们采用在相同力度下，改变一个物 体的粗细或长度等方法，改变物体 的振动快慢，来比较物体发声音调 的变化。
一、音调
• 1.振动物体每秒内振动的次数叫频率，单位为 赫兹（Hz），简称赫。
• 2.声音的高低叫音调，是乐音的一个特性。 • 3.音调与发声体振动的频率有关： （1）振动的频率越高，音调越高，听起来尖细； （2）振动的频率越低，音调越低，听起来低沉。
S=1/2（v1 t ＋ v2t） － v2t =1/2(340m/s×2s＋12m/s×2s) －12m/s×2s =328m
11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出 的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（c ） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有
12．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一 木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（c ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
10、如图4所示，在做真空是否传声的实 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能
D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 大(南京市)
4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中 的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
（北京朝阳）
5、声音在下列物质中传播速度最 小的是（ D ）（长春市）
一、声音的发生和传播
相关知识: 1.声音是怎样发生的
声音是由物体的振动而产生的。
2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、 固体物质作介质传播，真空不 能传播声音。
3.回声现象
（1）、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分 开；如果不到0.1S，回声和原声混合 在 一起，使原声加强。
物质的密度（Kg/m3) 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度（m/s) 330 316 5100 5000 1300
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度
A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸引，表明 水 也能传声。
（福建漳州 ）
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 花，这表明声音是由于物体振动 产生 的。通常我们听到的声音是靠_空__气___ 传播的。
（南京）
Hale Waihona Puke Baidu
8、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 上，可以听到放在枕头下机械手 表的“滴嗒”声，是靠枕头 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 人的谈话声，是靠 水 传播的.
13．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行每秒振翅5～ 6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行 中的蝴蝶？
答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内,蝴蝶发出的是 次声波
中考连接:
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （C ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播
二、响度
•响度它是指声音的大小
响度与振幅有关，还跟人到声源 的远近及声音是否分散有关，距 发声体越近，声音越集中，那么 声音损失就越少，响度就越大。
3.音色
不同物体振动发声时，所发声音 的音色一般不同，它是乐音的另 一个特征。
一辆汽车以 43.2km/h的速度行 驶，行驶的正前方有一高山，鸣 笛后2s司机听到回声，则汽车此 时离高山的距离为多少？
（2）、利用回声可以测距。但应先 知道声速V、声音在介质中传播的时 间t，再应用S=Vt计算。
二.我们怎样听到声音
相关知识
鼓膜
1.人耳的构造 听小骨
听觉神经 2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经, 引起听觉
3.双耳效应
声源
第一节声音的发生和传播
请大家认真 想一想 要对自已有信心
易忽略点提 醒
（吉林）
9、声音在15℃的空气中传播速度 是 340 米／秒。北宋时代的沈括，
在他的著作《梦溪笔谈》中记载 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的 快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作
—用—。————————。（河北2001 ）