(通用)初中作文指导课如何写人电子教案

讨论交流：
讲述身边的一个同学或一位老师。
1、谁？ 2、什么事（2-3件）？ 3、怎么说（运用恰当的描写方法）？ 4、什么特点？
书面表达
题目：1、我的同学XXX 2、我的XX老师
温馨提示：书写工整，卷 面整洁，不少于600字。
教师寄语：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现。
“您”的另一个意 思是你在我心上。
(通用)初中作文指导课如何 写人
1、卜芹南：初识七（6）班 2、何炜祺：我们班的男生
课件制作、执教：曹怀文
七（6）班的同学，虽然我还没全 部认识，但是，我既然来到这个班， 就是这个班的一分子，这个大家庭的 一员，如果我们互相照顾，团结友爱， 七（6）班肯定是全校最好的班。
在这个大家庭里，如果我们把同 学当着兄弟姐妹来看待，一起好好学 习，增加友谊，多少年后，这段生活 必将成为美好的回忆。
最后说说家禽动物，“鸡王”——李烺 彦，我指的“鸡”的意思是：非常好运。 你觉得他做不到，但他又做得到，这叫 “鸡”。他就有这种能力，次次他都能做 到每件事情。
还有一位叫“羊博士”——张维鹏， 他酷爱读书，一下课就拿起书来看，有时， 下了晚自习还在看，看到所有人都走了， 他才依依不舍放下书回宿舍。这位书迷， 走到哪里就看到哪里，我很佩服他这种酷 爱读书的精神。他这样天天看书，视力还 非常好。
我们班的男生 何炜祺
我们班的男生像森林里的动物一 样，有珍稀的动物，也有勇猛的动物， 还有普普通通的家禽。
先说珍稀的动物吧，第一位是 “水鱼王”——顾炯宇，他什么事都 不厉害，只有吹牛最厉害，吹牛吹起 来，什么都吹到，他的吹牛程度比一 般人厉害得多，他吹的牛你都无法想 象，所以你见到他后，和他交谈，你 只信1%就好了。
以上这几位男生，是我们班男生的代表，个个都有 他的特长。我喜欢他们的特长，我喜欢他们带给我无限 的快乐，我希望他们永远陪伴在我身边。
简评
写人，都抓住了人物特点，几笔勾勒。
思考
人物可不可以写得更生动，更丰满呢？
回答是肯定的！！！
课题 主要 写谁
爸爸的 爸爸 花儿落 了
最后一
课
韩麦
尔先
闻一多 生
先生的源自文库闻一
第二位是“BB狗”——蔡展维，他只有 一米三几，在我们班中，他的个子是最小的， 但是他打篮球却挺厉害，命中率超高，如果 不防他，他的队一定会赢的！还有，他的成 绩在全年级前20名之内。所以，他是我们班 的班级重点保护动物。
我们班的勇猛动物也不逊，第一位是 “虎王”——蔡志昊，他就是我们班的老大， 个个都怕他，不敢顶撞他，而且我是和他同 一宿舍的，天天都要受他的气，但是，他也 很讲义气，“路见不平，拔刀相助”。有时 很令人讨厌，有时也惹人喜欢，他也非常勇 敢，什么事都敢做。
说和做 多
写什么事
怎么写 特点
1、“我”赖床不想上 外貌、语 学，爸爸打我；2、给 言、动作 “我”送花夹袄；3、 等
让“我”给陈叔叔寄 钱等
严慈、 关爱
1、课堂教育；2、下 外貌、语 爱国
课写字等
言、动作、
神态等
1、废寝忘食研究学术，外貌、语 言行 三部著作问世；2、起 言、动作、 一致 草传单、演讲、游行。 神态
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