6第六章 学前儿童家长的教养方式
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2022/3/23
(三)学前儿童家长教养方式类型(简答题) (三)以关爱和权威两个维度来划分
民主权威型
1.中等程度的关爱 和允许或限制 2.合理温和的态度 3.接纳孩子想法 4.开放
绝对权威型
1.很少关爱且给 予最大限制 2.命令、要求孩 子绝对服从。 3.过高标准
娇惯溺爱型
1.接纳程度很高, 将感情、物质无 限制的给予孩子 2.最大程度的容忍 和接受 3.以幼儿为中心
谢谢聆听 请多指教
2022/3/23
(二)以家长的人格特点划分
鲍尔特温
A
专制型(命令、责难)
B
溺爱型(私人财产,过分满足)
C
放任型(朽木不可雕)专职—放任
D 民主型(理解、克制的疼爱)
选择题
(二)以家长的人格特点划分
日本的森重敏根据母亲的性格划分四种育儿模式:
A
细致的干预(阴郁、易变、神经质,沉浸在反省)
B
垂直的亲爱(适应性较强)
第二节
民主权威型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
绝对权威型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
娇惯溺爱型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
忽视冷漠型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
一、民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响
民主权威型教养方式的家长在其教育行为上注意给孩子创设理 解、民主、平等、宽松的家庭环境,给孩子提供了广阔的心理空间, 给孩子自我发展的自由。
冷淡的
忽视的
查问敌对的
专制的、独裁的
允许(自主的自由)
民主的
合作的
过度溺爱的
接受 (温暖)
保护的、宽容的
过分保护的
限制(控制)
3.以接纳—拒绝和要求与控制—宽容二个向度划分家长 教养方式类型(马丁与麦考伯)
接纳
拒绝
要求与控制 民主权威型 绝对权威型
宽容
宽松溺爱型 忽视冷漠型
影响学前儿童家长教养 方式的因素
第一节 学前儿童家长的含义与类型
一、学前儿童家长教养方式的含义
1.方式:人们说话做事所采取的方法和形式 2.家庭教育方式:父母在对子女实施教育和抚养中运用的方法和形式, 是教育观念和教育行为的综合体现。 3.学前儿童家长教养方式(名词解释):学前儿童家长在教育、抚养 子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母种种教养行为 的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。
家长受教育程度与职业对其教养方式的影响:观念层次和行 To为m层次上的不同(自主、专职)
孩子本身特点对其教养方式的影响
1.孩子性格对家长教 养C方at式hy的影响
2.孩子年龄对家长教养 方式的影响(跟着年龄 变化)
3.孩子性别对家长教养方 式的影响(不显著)
❤孩子的自我态度:自 信还是自卑 ❤孩子的情绪特征: 哭闹还是安静:最明显 的差异是父母关注和关 心程度不同; T聪on明y与 否 : 孩 子 的 情 绪 特征将决定他们是否得 到父母的喜爱和逗弄。
2022/3/23
二、学前儿童家长教养方式类型的划分
(一)以接受-拒绝和支配-服从二个向度划分家长教养方式的类型 美国学者西门兹
Y支配(严格)
拒绝X’ (不给 孩子爱)
严厉 无视
溺爱 放任
X接受
(给孩子以爱)
2022/3/23
Y’服从(自由)
2.以接受—拒绝和限制—允许二个向度划分家长教养方式的类型 (心理学家施艾弗)
A.民主权威型 B. 绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型
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第三节
影响学前儿童家长教养方式的因素
家长本身特点对其教养方式的影响 孩子本身特点对其教养方式的影响
21
家长本身特点对其教养方式的影响
夫妻关系对其教养方式的影响:交往状态、角色分工、 C彼响ath此对y 支孩持 子、 的满 态意 度度 。。 孩冲 子突也频会繁因,为母冲亲突消而极压情抑绪、多紧,张影、 恐惧,容易抱怨与逆反。
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第一部分
学前儿童家长教养方式 的含义与类型
第二部分 学前儿童家长教养方式
对其行为及幼儿的影响
第三部分
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幼儿:依赖性强,骄纵,神经质、缺乏独立性懒情、自私、以自 我为中心、目空一切、任性、为所欲为,缺乏责任感和忍耐心,不适应集 体生活,遇事优柔寡断。
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四、忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响 忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问,由于父母和孩子接触
的机会少,彼此不了解,容易产生“代沟”和许多分歧。 幼儿:情绪不稳定,富有攻击性,对人冷酷,自我控制力差。
C
情动型(感情强烈、心浮气躁、情绪不稳定,或喜或忧)
D 水平的亲和(平等、关爱的位置)
(三)以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分
美国心理学家鲍姆令特(D.Baumrind)把父母分为: 权威型 专制型 随随便便型
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16.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形 成有不同影响的四种育人方式。如果其感情表现强烈 ,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧,那么,这类 母亲的教养方式是( ) A.“细致的干预"型 B.“垂直的亲爱”型 C.“情动”型 D.“水平的亲和”型
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17.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同,请根据以下的 描述,推断该教养方式最符合下列哪个选项:孩子情绪稳定、乐观向上、 自信、独立、能积极主动地解决问题,能与同伴友好相处,等等。
A.民主权威型 B. 绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型
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18.孩子依赖性强,骄纵,神经质、缺乏独立性懒情、自私、以自我 为中心等等。
在这种方式下培养的孩子:情绪稳定、乐观向上、自信、独立、 爱探索、能积极、主动解决问题,直爽、亲切、宽容忍让。
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二、绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响
绝对权威型教养方式的家长在其教育行为上对孩子实行高压政策, 要求过分严厉,过多限制,缺少宽容,奉行棍棒教育,对孩子稍不不妥 之处就严加处罚。父母经常批评、责怪、打骂孩子,对孩子否定多于肯 定,要求孩子服从。
第六章 学前儿童家长的教养方式
谢捷琼 副教授
目录
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幼儿:独立性自主性较差,自我依赖程度低 依赖父母,不能自我接纳,情绪不安定,极易产生 恐惧,逆反的心理,表现为逃避,反抗、胆怯,粗暴。
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三、娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响 娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰
当的位置上,倾注给孩子的爱抚程度很强,超过了一般的限度。满足孩 子的各种愿望,对孩子过分照顾、保护,事事包办,不肯放手让孩子自己 活动、做事,又往往对孩子有求必应。
忽视冷漠型
1. 很 少 关 爱 并 且很少限制, 放纵 2. 不 管 不 顾 , 任其发展
15.根据前人的研究,把学前儿童家长教养方式分为民主 权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型 的两个交互组合向度是 ( ) A.关爱、权威 B.接受、拒绝 C.支配、服从 D.限制、允许
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(三)学前儿童家长教养方式类型(简答题) (三)以关爱和权威两个维度来划分
民主权威型
1.中等程度的关爱 和允许或限制 2.合理温和的态度 3.接纳孩子想法 4.开放
绝对权威型
1.很少关爱且给 予最大限制 2.命令、要求孩 子绝对服从。 3.过高标准
娇惯溺爱型
1.接纳程度很高, 将感情、物质无 限制的给予孩子 2.最大程度的容忍 和接受 3.以幼儿为中心
谢谢聆听 请多指教
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(二)以家长的人格特点划分
鲍尔特温
A
专制型(命令、责难)
B
溺爱型(私人财产,过分满足)
C
放任型(朽木不可雕)专职—放任
D 民主型(理解、克制的疼爱)
选择题
(二)以家长的人格特点划分
日本的森重敏根据母亲的性格划分四种育儿模式:
A
细致的干预(阴郁、易变、神经质,沉浸在反省)
B
垂直的亲爱(适应性较强)
第二节
民主权威型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
绝对权威型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
娇惯溺爱型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
忽视冷漠型教养方式对家长的 教育行为及幼儿发展的影响
一、民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响
民主权威型教养方式的家长在其教育行为上注意给孩子创设理 解、民主、平等、宽松的家庭环境,给孩子提供了广阔的心理空间, 给孩子自我发展的自由。
冷淡的
忽视的
查问敌对的
专制的、独裁的
允许(自主的自由)
民主的
合作的
过度溺爱的
接受 (温暖)
保护的、宽容的
过分保护的
限制(控制)
3.以接纳—拒绝和要求与控制—宽容二个向度划分家长 教养方式类型(马丁与麦考伯)
接纳
拒绝
要求与控制 民主权威型 绝对权威型
宽容
宽松溺爱型 忽视冷漠型
影响学前儿童家长教养 方式的因素
第一节 学前儿童家长的含义与类型
一、学前儿童家长教养方式的含义
1.方式:人们说话做事所采取的方法和形式 2.家庭教育方式:父母在对子女实施教育和抚养中运用的方法和形式, 是教育观念和教育行为的综合体现。 3.学前儿童家长教养方式(名词解释):学前儿童家长在教育、抚养 子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母种种教养行为 的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。
家长受教育程度与职业对其教养方式的影响:观念层次和行 To为m层次上的不同(自主、专职)
孩子本身特点对其教养方式的影响
1.孩子性格对家长教 养C方at式hy的影响
2.孩子年龄对家长教养 方式的影响(跟着年龄 变化)
3.孩子性别对家长教养方 式的影响(不显著)
❤孩子的自我态度:自 信还是自卑 ❤孩子的情绪特征: 哭闹还是安静:最明显 的差异是父母关注和关 心程度不同; T聪on明y与 否 : 孩 子 的 情 绪 特征将决定他们是否得 到父母的喜爱和逗弄。
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二、学前儿童家长教养方式类型的划分
(一)以接受-拒绝和支配-服从二个向度划分家长教养方式的类型 美国学者西门兹
Y支配(严格)
拒绝X’ (不给 孩子爱)
严厉 无视
溺爱 放任
X接受
(给孩子以爱)
2022/3/23
Y’服从(自由)
2.以接受—拒绝和限制—允许二个向度划分家长教养方式的类型 (心理学家施艾弗)
A.民主权威型 B. 绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型
2022/3/23
第三节
影响学前儿童家长教养方式的因素
家长本身特点对其教养方式的影响 孩子本身特点对其教养方式的影响
21
家长本身特点对其教养方式的影响
夫妻关系对其教养方式的影响:交往状态、角色分工、 C彼响ath此对y 支孩持 子、 的满 态意 度度 。。 孩冲 子突也频会繁因,为母冲亲突消而极压情抑绪、多紧,张影、 恐惧,容易抱怨与逆反。
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第一部分
学前儿童家长教养方式 的含义与类型
第二部分 学前儿童家长教养方式
对其行为及幼儿的影响
第三部分
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幼儿:依赖性强,骄纵,神经质、缺乏独立性懒情、自私、以自 我为中心、目空一切、任性、为所欲为,缺乏责任感和忍耐心,不适应集 体生活,遇事优柔寡断。
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四、忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响 忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问,由于父母和孩子接触
的机会少,彼此不了解,容易产生“代沟”和许多分歧。 幼儿:情绪不稳定,富有攻击性,对人冷酷,自我控制力差。
C
情动型(感情强烈、心浮气躁、情绪不稳定,或喜或忧)
D 水平的亲和(平等、关爱的位置)
(三)以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分
美国心理学家鲍姆令特(D.Baumrind)把父母分为: 权威型 专制型 随随便便型
2022/3/23
16.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形 成有不同影响的四种育人方式。如果其感情表现强烈 ,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧,那么,这类 母亲的教养方式是( ) A.“细致的干预"型 B.“垂直的亲爱”型 C.“情动”型 D.“水平的亲和”型
2022/3/23
17.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同,请根据以下的 描述,推断该教养方式最符合下列哪个选项:孩子情绪稳定、乐观向上、 自信、独立、能积极主动地解决问题,能与同伴友好相处,等等。
A.民主权威型 B. 绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型
2022/3/23
18.孩子依赖性强,骄纵,神经质、缺乏独立性懒情、自私、以自我 为中心等等。
在这种方式下培养的孩子:情绪稳定、乐观向上、自信、独立、 爱探索、能积极、主动解决问题,直爽、亲切、宽容忍让。
2022/3/23
二、绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响
绝对权威型教养方式的家长在其教育行为上对孩子实行高压政策, 要求过分严厉,过多限制,缺少宽容,奉行棍棒教育,对孩子稍不不妥 之处就严加处罚。父母经常批评、责怪、打骂孩子,对孩子否定多于肯 定,要求孩子服从。
第六章 学前儿童家长的教养方式
谢捷琼 副教授
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幼儿:独立性自主性较差,自我依赖程度低 依赖父母,不能自我接纳,情绪不安定,极易产生 恐惧,逆反的心理,表现为逃避,反抗、胆怯,粗暴。
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三、娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响 娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰
当的位置上,倾注给孩子的爱抚程度很强,超过了一般的限度。满足孩 子的各种愿望,对孩子过分照顾、保护,事事包办,不肯放手让孩子自己 活动、做事,又往往对孩子有求必应。
忽视冷漠型
1. 很 少 关 爱 并 且很少限制, 放纵 2. 不 管 不 顾 , 任其发展
15.根据前人的研究,把学前儿童家长教养方式分为民主 权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型 的两个交互组合向度是 ( ) A.关爱、权威 B.接受、拒绝 C.支配、服从 D.限制、允许
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