高三英语总复习课件：语法1名词
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必修一
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1-2
2．用of短语表示的所有格 (1)无生命的名词(能拟人化的名词除外)可用of表示所 属关系。如：the windows of the classroom, the top of the mountain。 (2)有生命的人或物的所有格也可用of表示。如：the s tory of an old man 一个老人的故事。 3．双重所有格
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 英 语 配 人 教 实 验 版 )
fruits sands
(
抽象名词
困难 经验 失败 知识
a difficulty an experience a failure have a good knowledge of
一件难事 一次经历 一位失败者， 一件失败 的事 对„„懂
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( 配 人 教 实 验 版 ) 英 语
(3)表示用途、性质的名词作定语。
coffee cup 咖啡杯 sports shoes 运动鞋
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例
She likes to eat________and she has a nice______
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②单数形式复数内容，如people, police, cattle等。
③改变元音的词，如woman→women, tooth→teeth等。 ④变换词尾的词，如child→children, ox→oxen。
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__garden in front of her house. A．vegetables; vegetables B．vegetable; vegetable C．vegetables; vegetable D．vegetable; vegetables 解析：该题考查名词的数和其作定语的问题。第一
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( 英 语 配 人 教 实 验 版 )
解析：考查名词的所有格。根据题干后半部分中的th
em可知此处应用girls'。句意：女孩儿们的鞋上沾满了泥，
所以在上汤姆的车之前，我要求她们先脱掉鞋。 答案：C
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4．名词辨析 名词在具体语境中的运用、辨析是我们复习的重点。 对名词辨析的考查主要有词义辨析、同义词和近义词的细 微区别以及名词在固定搭配中的用法辨析。 在解答名词的词义辨析题时要注意以下两点： (1)根据句子语境，比较四个选项的意思，并逐一代
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(3)合成名词构成复数时，通常只将里面所含的主体 名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一个部分变 为复数。如：sons-in-law女婿；passers-by过路人；stor y-tellers讲故事的人；breakfasts早餐；housewives家庭主 妇。 (4)不规则变化 ①单复数同形，如deer, sheep, Chinese, means等。
(
空处应该是“喜欢吃蔬菜”，表示“蔬菜”的种类，应用
复数；而第二空是名词作定语，一般用单数形式，所以选 C。
答案：C
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2．作宾语补足语 We made him monitor of our class. 我们选他当我们的班长。 点拨：作宾语补足语的名词是表示职位、头衔的词 (如monitor, chairman, president, head, king, captain等)时， 这类名词前不加冠词。该情况也适用于表语和同位语。 3．作同位语
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ur's work, China's industry。
(3)以s结尾的人名只加“'”，如：Charles' home；词 尾为s的复数名词后只加“'”，如：the girls' names, Teach
ers' Day。
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点拨：所修饰的名词为“诊所、住宅或其他处所” 时，被修饰的名词常省略。如：at the doctor's(clinic)在诊 所；to my uncle's(house)到我叔叔家；in the manager's(of fice)在经理办公室；at the barber's/tailor's(shop)在理发店 /裁缝铺。 另外，表示并列的名词“共有某物”时，只在最后
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专项语法一
名词
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( 配 人 教 实 验 版 ) 英 语
要点精析 一、名词的数 1．单数名词变为复数名词常考点： (1)以o结尾的名词变为复数时，常在词尾加-s，但是 下列名词要加-es，它们是：黑人英雄爱吃土豆西红柿， 即：Negroes, heroes, potatoes, tomatoes。 (2)以f或fe结尾的名词变为复数时，一般直接加-s， 但下列以-f或-fe结尾的名词需把-f或-fe去掉，变为-ves， 它们是：为了自己活命，小偷和他的妻子手里拿着刀子和 一片树叶站在架子上，把狼劈成两半，即：selves, lives, t hieves, wives, knives, loaves, leaves, shelves, wolves, halves。
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( 英 语 配 人 教 实 验 版 )
解析：考查名词。根据句意可知铃响及老师合上自
己 的 书 是 下 课 的 暗 示 ， 故 选 signal( 信 号 ) 。 chance“ 机
会”，mark“分数，记号”， measure“措施”。 答案：A
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二、名词的句法作用 名词在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、 定语、状语、同位语和呼语等。下面重点讲一下名词在句 子中作定语、宾语补足语、同位语的用法。 1．作定语 (1)表材料的名词作定语，说明被修饰的名词是什么
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(1)数量词(a, two, some, no...)＋名词＋of＋名词所有
格，如：some friends of my father's。 (2)名wk.baidu.com＋of＋名词所有格(往往含有感情色彩)，如：
the lecture of Mr Yang's。
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解析：句意：当我在新学校看到一些熟悉的面孔时，
就开始感到自在了。at home为固定短语，意为“舒适自
在，无拘无束”，符合句意。 答案：A
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入句中空格处，能使句意通顺且合乎情理的选项即为正确
答案。
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例
(2009·湖北)In our class, when the bell rang and
the teacher closed his book, it was a________for everyone t o stand up. A．signal C．mark B．chance D．measure
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①—How about having some coffee?
要不要喝点咖啡？ —Two coffees, please. 请来两杯咖啡。 ②Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 ③He is a failure as a doctor. 作为一名医生他是一位失败者。 ④As we all know, knowledge is power. 众所周知，知识就是力量。 ⑤He has a good knowledge of English. 他精通英语。
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(2)根据特定习语或短语的搭配习惯确定答案。 例 I began to feel________in the new school when I B．at heart D．at sight saw some familiar faces. A．at home C．at will
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2．不可数名词 不可数名词包括物质名词和抽象名词，不能变复数， 不能加不定冠词，但有些不可数名词在特定情景下可转化 为具体名词。
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词类
不可数 例词 意义 纸 茶 啤酒 咖啡 玻璃 水果 沙，沙子 例词 a paper a tea a beer a coffee a glass
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一个名词后加“'s”；如果表示“各自所有”，则在每个
名词后加“'s”。如：Lucy and Mary's desk露西和玛丽共 用的课桌；Lucy's and Mary's desks 露西和玛丽各自的课
桌。
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可数 意义 报纸；试卷； 论文 一杯茶 一杯啤酒 一杯咖啡 一个玻璃杯 各种各样的水 果 沙地，沙滩
物 质 名 词
paper 用作可数名词时， tea 常表示个体概念， beer 前面可用不定冠 coffee 词 glass 表示不同种类或 表示比原意范围 fruit 更广的意义时， sand 可以作复数用 difficulty experience failure knowledge
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原料制成的。
stone figures 石像 gold medal 金牌
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(2)表示地点的名词作定语，说明被修饰的名词存在 或发生的地点。 country music 乡村音乐 school education 学校教育 post office 邮局
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例
(2009·江西)The ________shoes were covered wi
th mud, so I asked them to take them off before they got in to ________car. A. girl’s; Tom's C. girls’； Tom's B. girls’； Toms' D. girl’s; Toms'
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Mr. Smith, my first teacher, died yesterday.
史密斯先生，我的第一位老师，昨天去世了。
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三、名词的所有格 英语名词的所有格构成如下： 1．用's表示的所有格 (1)单数名词后加“'s”，如：a boy's seat, the student' s bag。 (2)表示时间、距离、机构、团体、地名的名词以及 可拟人化的名词后加“'s”，如：today's newspaper, an ho
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2．用of短语表示的所有格 (1)无生命的名词(能拟人化的名词除外)可用of表示所 属关系。如：the windows of the classroom, the top of the mountain。 (2)有生命的人或物的所有格也可用of表示。如：the s tory of an old man 一个老人的故事。 3．双重所有格
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fruits sands
(
抽象名词
困难 经验 失败 知识
a difficulty an experience a failure have a good knowledge of
一件难事 一次经历 一位失败者， 一件失败 的事 对„„懂
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例
She likes to eat________and she has a nice______
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②单数形式复数内容，如people, police, cattle等。
③改变元音的词，如woman→women, tooth→teeth等。 ④变换词尾的词，如child→children, ox→oxen。
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__garden in front of her house. A．vegetables; vegetables B．vegetable; vegetable C．vegetables; vegetable D．vegetable; vegetables 解析：该题考查名词的数和其作定语的问题。第一
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解析：考查名词的所有格。根据题干后半部分中的th
em可知此处应用girls'。句意：女孩儿们的鞋上沾满了泥，
所以在上汤姆的车之前，我要求她们先脱掉鞋。 答案：C
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4．名词辨析 名词在具体语境中的运用、辨析是我们复习的重点。 对名词辨析的考查主要有词义辨析、同义词和近义词的细 微区别以及名词在固定搭配中的用法辨析。 在解答名词的词义辨析题时要注意以下两点： (1)根据句子语境，比较四个选项的意思，并逐一代
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(3)合成名词构成复数时，通常只将里面所含的主体 名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一个部分变 为复数。如：sons-in-law女婿；passers-by过路人；stor y-tellers讲故事的人；breakfasts早餐；housewives家庭主 妇。 (4)不规则变化 ①单复数同形，如deer, sheep, Chinese, means等。
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空处应该是“喜欢吃蔬菜”，表示“蔬菜”的种类，应用
复数；而第二空是名词作定语，一般用单数形式，所以选 C。
答案：C
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2．作宾语补足语 We made him monitor of our class. 我们选他当我们的班长。 点拨：作宾语补足语的名词是表示职位、头衔的词 (如monitor, chairman, president, head, king, captain等)时， 这类名词前不加冠词。该情况也适用于表语和同位语。 3．作同位语
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(3)以s结尾的人名只加“'”，如：Charles' home；词 尾为s的复数名词后只加“'”，如：the girls' names, Teach
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点拨：所修饰的名词为“诊所、住宅或其他处所” 时，被修饰的名词常省略。如：at the doctor's(clinic)在诊 所；to my uncle's(house)到我叔叔家；in the manager's(of fice)在经理办公室；at the barber's/tailor's(shop)在理发店 /裁缝铺。 另外，表示并列的名词“共有某物”时，只在最后
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名词
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要点精析 一、名词的数 1．单数名词变为复数名词常考点： (1)以o结尾的名词变为复数时，常在词尾加-s，但是 下列名词要加-es，它们是：黑人英雄爱吃土豆西红柿， 即：Negroes, heroes, potatoes, tomatoes。 (2)以f或fe结尾的名词变为复数时，一般直接加-s， 但下列以-f或-fe结尾的名词需把-f或-fe去掉，变为-ves， 它们是：为了自己活命，小偷和他的妻子手里拿着刀子和 一片树叶站在架子上，把狼劈成两半，即：selves, lives, t hieves, wives, knives, loaves, leaves, shelves, wolves, halves。
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二、名词的句法作用 名词在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、 定语、状语、同位语和呼语等。下面重点讲一下名词在句 子中作定语、宾语补足语、同位语的用法。 1．作定语 (1)表材料的名词作定语，说明被修饰的名词是什么
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(1)数量词(a, two, some, no...)＋名词＋of＋名词所有
格，如：some friends of my father's。 (2)名wk.baidu.com＋of＋名词所有格(往往含有感情色彩)，如：
the lecture of Mr Yang's。
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就开始感到自在了。at home为固定短语，意为“舒适自
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①—How about having some coffee?
要不要喝点咖啡？ —Two coffees, please. 请来两杯咖啡。 ②Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 ③He is a failure as a doctor. 作为一名医生他是一位失败者。 ④As we all know, knowledge is power. 众所周知，知识就是力量。 ⑤He has a good knowledge of English. 他精通英语。
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(2)根据特定习语或短语的搭配习惯确定答案。 例 I began to feel________in the new school when I B．at heart D．at sight saw some familiar faces. A．at home C．at will
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2．不可数名词 不可数名词包括物质名词和抽象名词，不能变复数， 不能加不定冠词，但有些不可数名词在特定情景下可转化 为具体名词。
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不可数 例词 意义 纸 茶 啤酒 咖啡 玻璃 水果 沙，沙子 例词 a paper a tea a beer a coffee a glass
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一个名词后加“'s”；如果表示“各自所有”，则在每个
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可数 意义 报纸；试卷； 论文 一杯茶 一杯啤酒 一杯咖啡 一个玻璃杯 各种各样的水 果 沙地，沙滩
物 质 名 词
paper 用作可数名词时， tea 常表示个体概念， beer 前面可用不定冠 coffee 词 glass 表示不同种类或 表示比原意范围 fruit 更广的意义时， sand 可以作复数用 difficulty experience failure knowledge
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(2)表示地点的名词作定语，说明被修饰的名词存在 或发生的地点。 country music 乡村音乐 school education 学校教育 post office 邮局
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例
(2009·江西)The ________shoes were covered wi
th mud, so I asked them to take them off before they got in to ________car. A. girl’s; Tom's C. girls’； Tom's B. girls’； Toms' D. girl’s; Toms'
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史密斯先生，我的第一位老师，昨天去世了。
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三、名词的所有格 英语名词的所有格构成如下： 1．用's表示的所有格 (1)单数名词后加“'s”，如：a boy's seat, the student' s bag。 (2)表示时间、距离、机构、团体、地名的名词以及 可拟人化的名词后加“'s”，如：today's newspaper, an ho