九年级化学第四单元知识点总结(完整资料).doc

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第四单元自然界的水知识点

课题1 爱护水资源

一、人类拥有的水资源

地球表面覆盖71%的水，储量丰富，主要是：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水。（海洋水占96.5%）1、地球上水资源的特点：

总水量很大，淡水很少

2、淡水短缺的原因：

一方面：人类生活、生产的用水量不断增加；

另一方面：

①未经处理的废水、废物，

②生活污水的任意排放，

③农药、化肥的不合理施用等造成了水体污染。

3、我国的水资源状况：

我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。

二、爱护水资源

1、爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。

2、节水的具体措施：

(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。

(3)改变一些不良的用水生活习惯，(4)使用新技术、改革工艺。3、什么水体污染？

水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。

4、水体污染主要来源有：⑴工业污染⑵农业污染⑶生活污染

5、水体污染的危害：

1．加剧水资源短缺；2．严重危害人体健康；

3．对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响。

6、预防和消除水体污染的措施：

（1）工业上:工业废水必须进行处理达标后再排放.

（2）农业上:合理使用化肥农药,提倡使用农家肥.

（3）生活上:生活污水集中处理后再排放,禁止使用含磷洗涤剂. （4）树立环保意识

课题2 水的净化

一、水的物理性质：

纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，密度为1g/cm3。

二、阅读课本74-75页，回答后面问题：

（一）、自来水厂净化水过程：

【讨论】

1.活性炭的作用是除臭、去色、过滤、吸附

2.上述过程属于化学变化的是投药消毒

3.过滤池的作用是过滤较大的沉淀物

【结论】

1．城市中的生活用水可以经自来水厂净化处理。2．在某些乡村，可以利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净水的目的。

（二）过滤

1．过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。（装置图：P75，图4-16）2．过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡。加快过滤速度

二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘。防止滤纸与漏斗壁间产生气泡

b．漏斗内液面低于滤纸边缘。防止过滤不充分

三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触。防止水流冲破滤纸

b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触。防止戳破滤纸

c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触。防止液滴飞溅

3．通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：

(1)滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。

三、硬水和软水

1.硬水是：含有较多可用性钙、镁化合物的水。

2.软水是：不含或含较少可用性钙、镁化合物的水。

3.区别硬水和软水的方法是肥皂水（泡沫多是软水，泡沫少是硬水）4．硬水给生活和生产带来的危害：

(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。

(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。

5.硬水变成软水的方法：煮沸或蒸馏

（四）蒸馏

1.石棉网的作用是：是烧瓶受热均匀

2.烧瓶中放沸石的作用是:防止暴沸

3.蒸馏是净化程度最高的方法

4.净化的顺序通常为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。

课题3 水的组成

一、氢气

1、氢气的物理性质

氢气是无色、无味、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，密度为0.0899g/L。

2、氢气的化学性质

⑴可燃性：2H

2 + O

2

==== 2H

2

O。燃烧室产生淡蓝色火焰

⑵还原性：

3、点燃氢气之前必须检验其纯度

验纯的方法：用一只小试管将氢气收集满，并用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，①发出尖锐的爆鸣声表明氢气不

点燃

纯。②发出的声音很小“噗噗”表明氢气较纯。

二、水的组成

【探究】电解水试验

实验原理：

1，水在通电情况下会发生水解，电解阴极产

物为氢气，阳极产物为氧气，其体积比为2：1，

以此可以确定水的组成成分。

2，纯水导电能力不强，电解速度慢，因此为

改善这个问题，加快电解速度，可加入适量稀硫

酸等电解质来增强水的导电能力。

现象

A 两极都产生气体水电解器

B 与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比为1:2

实验步骤：

按照装置图搭建，并检查装置的气密性。然后通电，让同学观察与正负极相连的试管中气体的量。提问同学来描述他观察到的现象。（通电后电极周围产生大量气泡，两个试管中都有气泡产生，并看到水面下降，与电源负极相连的阴极产生气体体积大约为与电源正极相连的阳极产生气体体积的两倍。）

验证气体：

用带有火星的木条检验氧气，若复燃则证明为氧气；用点燃的火柴去点燃氢气，看到淡蓝色火焰，并有水滴产生，则证明为氢气。（提问学生，可以使他们回顾氧气和氢气燃烧的性质。）

通电

水氢气+ 氧气

氢气是由氢元素组成，氧气是有氧元素组成，由于化学反应前后元素的种类不变，所以，水是由氢元素和氧元素组成的。