中国近代政治思想史的评价

高三历史中国近现代史上的重大转折与历史评价

高三历史中国近现代史上的重大转折与历史评价近现代中国是一个动荡而又辉煌的时期，经历了许多重大的历史转折。

正是这些转折决定了中国的未来走向，对中国社会产生了深远的影响。

本文将从不同的角度探讨中国近现代史上的重大转折，并对历史事件进行评价。

一、辛亥革命辛亥革命是中国现代史上的第一次资产阶级民主主义革命，是影响中国走向现代化的重要转折点。

1905年至1911年期间，中国社会面临着严重的经济、政治和文化危机。

辛亥革命的爆发推翻了满清帝国的统治，结束了中国两千多年封建王朝的历史。

辛亥革命不仅仅是政治上的转折，也是思想观念的转变。

由于近代科技的推进和思想的启蒙，中国知识分子开始思考国家未来的发展道路，提出了许多新的政治理论和社会观念。

革命的成功为中国打开了通向现代化的大门，为中国社会的进步奠定了基础。

二、五四运动五四运动是1919年中国的一场爱国革命运动，对中国近现代史产生了深远的影响。

此时，中国正面临着国家分裂、外国侵略以及政治腐败等问题。

五四运动的目的是争取民主和科学，旨在振兴国家，摆脱民族危机。

五四运动的转折点在于中国知识界开始接受和传播马克思主义的思想，提倡民主、科学和新文化。

这场运动激发了全国范围内的爱国热情，推动了中国社会的思想解放和文化进步。

五四运动的影响延续至今，至今仍然被认为是中国现代文化的重要开端。

三、新中国的成立1949年10月1日，中华人民共和国在中国大陆成立，标志着中国近现代史的又一次重大转折。

新中国的成立结束了中国长达近一个世纪的封建专制统治，实现了国家的政治独立和人民的解放。

新中国的成立不仅仅是政治上的转折，还产生了革命性的社会变革。

通过土地改革、社会主义改造等一系列政策，新中国建立了社会主义公有制经济体系，推动了中国社会的平等和公正。

此外，新中国加强了农村教育和医疗卫生事业的发展，提高了人民的生活水平。

四、改革开放政策改革开放政策的实施是中国近现代史上最重要的转折之一，为中国的现代化进程注入了新的活力。

关于中国近代政治思想史研究的几点思考

关于中国近代政治思想史研究的几点思考
王晓娟
摘要：在近代中国半殖民地半封建社会条件下，中国近代政治思想的发展与社会现实密切相关。在研究过程中，应以思
想家为研究主线，以救亡图存为研究主题，以社会和谐发展为研究的重要目标，方可观览近代政治思想史发展之全貌，进而得出客观的研究成果
重庆科技学院学报（社会科学版）２０１３年第１期
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌｃｉＳｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ）Ｎｏ．１２０１３
Hale Waihona Puke 宣传革命的主力军。陈天华大胆弘扬革命精神，邹容勇敢喊出“ 巍巍哉！革命也。皇皇哉！革命也 ” ［２３盛赞
革命孙中山提出“ 三民主义 ” 表明了革命的目的和内
容。为防止重蹈资本主义覆辙．他主张毕政治革命和
线。
西方枪炮振聋发聩．最先惊醒的是以龚自珍、林则徐、魏源等为代表的早期地主阶级改良派龚自珍敏锐地觉察到清王朝已进入 “ 日之将夕．悲风骤至 ” 的衰世，他批评时政，倡言变法，呼吁土林阶层觉醒：为放眼西方，了解 “ 夷情 ” ，林则徐作《四洲志》，开阔国人视野：魏源则提出 “ 师夷长技以制夷 ” 扶封建大厦于将倾之际。地主阶级洋务派以李鸿章、左宗棠、张之洞为

中国近代史实践报告

中国近代史实践报告中国近代史实践报告一、引言中国近代史是中国历史中非常重要的一段时期，也是中国社会发展和国家变革的关键时期。

中国近代史涵盖了从清朝末年到中华人民共和国建立的时期。

通过对中国近代史的研究和实践，可以更好地理解中国社会和国家的现状，并为未来的发展提供一定的经验和借鉴。

本实践报告旨在通过对中国近代史的探究和实践，深入了解中国近代史的重要事件和相关人物，探究其对中国社会和国家发展的影响，并对其进行总结和评价。

通过实践活动，我将更加深入地了解中国近代史，丰富自己的见识，提升自己的历史素养。

二、实践活动1. 参观中国近代史博物馆为了更好地了解中国近代史的背景和重要事件，我参观了中国近代史博物馆。

在博物馆中，我仔细观看了陈列的历史文物和实物，细致阅读了介绍中国近代史的展板和文字资料。

通过观看展览，我对中国近代史的发展轨迹、社会状况以及国际环境有了更加清晰的认识。

2. 阅读相关历史文献为了对中国近代史有更深入的了解，我阅读了许多相关的历史文献。

包括《近代中国的社会变革与思潮转向》、《晚清民主革命思想与实践研究》等。

通过阅读这些文献，我了解到了中国近代史的重要事件、人物和思潮，对中国近代史的发展趋势有了更深入的了解。

3. 参加讲座和研讨会为了进一步深入了解中国近代史，我积极参加了一些相关的讲座和研讨会。

在这些活动中，我听取了历史学家和专家的讲解和观点，参与了一些专题研讨和讨论，与他人交流和分享了对中国近代史的理解和看法。

这些活动不仅加深了我对中国近代史的认识，也拓宽了我的视野，提高了我的学术能力。

三、中国近代史的重要事件和相关人物在实践活动中，我深入了解了中国近代史的重要事件和相关人物。

以下是我重点研究和了解的一些事件和人物：1. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次伟大的革命运动，标志着中国从封建制度向共和制度的转变。

在实践活动中，我详细了解了辛亥革命的发展过程、运动的组织者和领导者，以及运动对中国社会和国家的影响。

近现代政治思想史

近现代政治思想史一、名词解释1、经世致用：就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。

这一思想体现了中国传统知识分子求实、务实的思想特点，以及“以天下为己任”的伟大情怀。

2、华夷秩序：华夷思想是在中华文明形成过程中产生的中国传统的政治文化。

华夏，是汉族先民或中国的古称，率先进入农业文明的华夏族，在与周边处于游牧乃至狩猎文明的其他族群交往中，由于文明发达程度高于其他族群而产生了一种优越感，从而萌发了“华夷”分野的观念，认为自己生息繁衍的地区是世界的中心，自称为“中国”，而视周边流播迁徙，居处不定的其他族群为“东夷西戎、南蛮北狄”。

所谓的华夷之别，其实并不仅仅是民族和地域的区别，更是一种文化上的高低之分。

古代人常以“夏”与“蛮夷”，或“华”与“夷”的对称，即以文化和种族来作为区分尊卑贵贱的标准，从而形成华夏优于夷狄的观点。

3、山中之民：在野的地主阶级改革派和改革派的知识分子。

4、师夷长技以制夷：通过学习西方国家的长技，来打败外国侵略者。

“师夷”是手段，“制夷”是目的。

师夷的途径和内容：途径：设立译馆，专译西书；（“欲制外夷者，必先悉夷情始，欲悉夷情者，必先立译馆翻夷书始。

”）聘请西方技师。

内容：军事技术；（“夷之长技有三，一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

”）生产技术。

（“佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。

”）5、洋务思潮：是在朝洋务派官僚和在野的爱国改革派共同参与、上下呼应、左右逢源的一种学习西方、谋求富国强兵之道的社会思潮。

洋务思潮包括洋务派和早期维新派的两派的思想。

❖19世纪60年代，这两种“变”的力量处于组合阶段，其共同任务是为开办洋务事业而奔走呼号；❖此后，随着洋务事业的发展，洋务思潮中形成了比较激进的早期维新派为左翼，和比较稳健的洋务派为右翼的格局。

洋务思潮的内容：（一）“古今之变局”论（二）“借法自强”论（三）“工商立国”论（四）“中体西用”论6、所谓“通三统”，是说夏、商、周三代，每代的出现都是各自受命于天，自成为一统，各自之间没有继承关系，三代不同，当因时变革，决非沿袭旧制，一成不变。

10近现代中国思想史

争分夺秒15天 10近现代中国思想史一主流思想近代化此后儒家思想继续保持其主流地位两个世纪，儒家文化的这种稳定性，源于中国封建经济结构和政治制度的稳定性。

在鸦片战争以前，这种经济结构和政治制度没有受到过有力的冲击，而鸦片战争改变了这种状况。

爆发于1840年的中英鸦片战争不同于以往发生过的任何一次战争。

当时的英国是一个典型的资本主义国家，它已经在世界上建立起庞大的殖民主义体系，鸦片战争就是英国为了向亚洲扩张而发动的一次殖民主义战争。

中国开始沦为半殖民地半封建社会，小农业和家庭手工业相结合的封建经济逐渐遭到破坏，建立在这个经济基础之上的封建专制制度也随之发生动摇。

而作为封建经济和政治的反映并反转过来为之服务的传统文化，已不能有效地回答和解决社会所面临的问题，这就迫使传统文化不能不革新，以适应新的社会形势——新的经济成分即资本主义经济成分逐渐发展和新的阶级即资产阶级不断成长的新形势，这样，传统文化就向资产阶级新文化的方向转化了。

另一方面，随着西方殖民主义者的侵入，西方文化也随之涌入。

西方文化即资本主义文化，它在中国人面前表现出即野蛮又先进的双重性格。

当这种文化和中国传统文化碰撞时，就显出中国传统文化的种种弱点和弊端，这就迫使传统文化不能不向西方文化学习，因为按照文化交流的一般规律，总是落后文化向先进文化学习。

于是，中国文化就开始摆脱以往的隔绝状态而走向世界了。

以材则徐，魏源为先导，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。

从此为抵御外侮，谋求民族与国家独立自强而探究学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。

它表明19世纪40年代先进的中国人从中西文化的最初撞击中，破天荒地发现了在至高至善至美的传统文化中也存在着不足，而一向被认为粗鄙的“夷人”却有某些“长技”，传统文化的不足正需要用“夷技”来弥补和纠正。

这是一种深刻的文化观念的变化，它推动了中西文化的交流融会，开始了中国文化近代化的历程。

但直到60年代才形成颇有规模的近代化运动——洋务运动。

近代中国的政治、经济、思想文化(1919年—1949年)

一、考点突破1. 近代中国反侵略求民主的斗争（新民主主义革命时期）；2. 民族资本主义的曲折发展；3. 马克思主义的传播、三民主义的发展和毛泽东思想的形成与发展；4. 近代中国物质生活和社会习俗的变迁及大众传媒的发展。

二、重难点提示1. 抗日战争的特点（1）以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争；（2）既是反法西斯战争，又是民族解放战争；（3）两个战场、两条抗战路线并存是显著特点之一；（4）中共在抗战中起了中流砥柱的作用；（5）以弱胜强，是中国人民近百年来第一次取得的反帝斗争的完全胜利；（6）持久性。

是所有反法西斯战场中开始最早，结束最晚的战场。

2. 正面战场和敌后战场的特点及二者之间的关系（1）特点正面战场：指国民政府将统治区域分为若干战区，阻击敌人的进攻，以“大兵团作战，进行阵地防御”为主的正规战。

在抗战防御阶段，战略上掩护了敌后战场的开辟，是抗战的主战场。

敌后战场：在日伪占领区创建根据地，把敌人的后方变为抗日的前线，以游击战和有利条件下的运动战为主。

在抗战的防御阶段起配合作用。

相持阶段，成为敌人进攻的重点。

（2）关系互相配合，相互联系。

政治上保证了抗日民族统一战线不破裂，军事上最终保证了抗战的胜利。

三、考情分析1. 政治史近几年主要涉及抗日战争。

近代史中政治史部分是高考重点，内容侧重于近代前期（旧民主主义革命时期），列强侵略战争：日本两次侵华战争，八国联军侵华后签订《辛丑条约》。

中国人民反抗：太平天国，辛亥革命，百团大战。

新民主主义革命时期只涉及抗日战争及相关知识（如百团大战）。

尚未涉及五四运动，中共成立，国共第一次合作及国民大革命，国共十年对峙和解放战争等考点。

2. 经济史部分近几年高考主要涉及：近代中国经济结构的变动，民族资本主义的产生和发展，洋务运动，国民政府时期的经济，生活习俗变革，晚清时期的婚俗变化，近代的婚俗变化。

本部分内容从题型看，选择题和材料题并重，内容侧重于三方面：近代中国经济结构的变动，民族资本主义的产生发展，近代社会生活的变迁。

中国近代思想史

05
马克思主义在中国的传播与影响
马克思主义的早期传播
马克思主义的早期传播
01
20世纪初，马克思主义开始在中国传播，主要通过留学生和外
国传教士等渠道传入。
马克思主义的早期译介
02
李大钊、陈独秀等先进知识分子开始翻译和介绍马克思主义著
作，推动了中国思想界对马克思主义的关注和认识。
马克思主义与工人运动结合
国特色的近代思想体系。
思想交锋与融合
在西方思想传入的过程中，中国思想界出现了激烈的争论和交锋。
不同的思想流派在如何对待西方思想、如何处理中西文化关系等
问题上存在分歧。
在争论和交锋中，中国思想界逐渐认识到传统思想的局限性和西方思想的先进性，开始尝试将两者融合，形成新的思想体系。
02
民族主义思潮的兴起
民族意识的觉醒
民族危机
随着西方列强的入侵，中国面临着前所未有的民族危机，民族生存和尊严受到威胁，引发了民族
意识的觉醒。
传统观念的转变
传统的华夷观念受到冲击，人们开始认识到中国不再是世界的中心，需要重新审视自身的地位和价值。
国家认同感的形成
民族危机促使人们开始思考国家前途和命运，逐渐形成了对中华民族的认同感和归属感。
民族主义在实践中的体现
反帝反封建运动
民族主义者积极参与反帝反封建运动，反对西方列强的侵略和本国封建势力，争取民族独立和民主权利。
文化保守主义
国家建设与发展
民族主义者关注国家建设与发展，主张通过发展经济、军事、教育等途径提升国家实力，以实现民族复兴的梦想。
一些民族主义者强调中国传统文化的价值，试图通过弘扬传统文化来振兴民族精神，维护国家尊严。

中国近现代政治思想史

中国近现代政治思想史（AL—2）导言一、政治思想释义1、政治的三层含义A、政治是经济的集中体现，它产生于一定的经济基础B、政治的基本内容是处理各个阶级之间的关系，它是阶级斗争的最高的表现形式C、政治的核心问题是国家政权问题2、思想，指观念、主张和理论形态3、政治思想最集中地反映社会政治斗争，它是历史发展到了一定阶段一定阶级或集团对国家政权的态度二、近现代政治思想研究的内容与对象1、内容围绕一个中心——中国往何处去，提出不同的求国、治国方案2、1840年到1949年民主革命时期，中国各个阶级的国家理论、治国方案、政治观点与主张、各种社会思潮与影响，从而揭示中国近现代思想的特点与规律3、近现代思想史的主要特点A、内容上的复杂多元性B、思想发展的快速多变性C、思想体系兼容性D、思想方法的应用性三、近现代思想史的主要特点1、内容上的复杂多元性2、思想发展的快速多变性3、思想体系兼容性4、思想方法的应用性鸦片战争前的中国思想界一、儒家思想的统治地位1、儒家思想认为，在基本物质生活富足的前提下，个人道德修养是建筑理想生活与政治的基础，个人道德是为构建理想社会而奋斗，其目标是建立一个合乎伦理原则的社会秩序2、董仲舒提出天人合一与天人感应，即将天人格化，并提出性三品说，初步完成了儒学适应君权与封建等级制的理论体系3、南北朝时期儒学地位受到挑战，玄学兴起，佛学传入4、唐朝儒释道开始合流5、在两宋时期，在二程、周敦颐、朱熹的努力下，三脚三成合流，提出了天理君权论，即认为世界存在一个客观存在的，无所不在、无所不包的，形而上的理，世间的一切都是这个理的投影；认为理有对立性，即万事万物都有它的对立面，但对立并不并立，因此要求人存天理去人欲；强调修身养性二、经世致用之学的兴起1、经的本义是指永恒不变的道理，后来成为古代典籍的代称，对经的研究称为经学，后因孔子对经学的贡献很大，因此又指以孔子为代表的儒家典籍的统称2、不同时期经的内容A、西汉的五经——诗、书、礼、易、春秋B、东汉的七经——诗、书、礼、易、春秋、孝经、论语C、唐朝的九经——诗、书、易、仪礼、周礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传D、宋朝的十三经——诗、书、易、仪礼、周礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、孝经、尔雅、论语、孟子3、中国学术发展的七个阶段A、先秦诸子百家B、两汉的儒学C、魏晋的玄学D、南北朝隋唐的佛学E、宋明的理学F、清朝的汉学G、现在的新学4、清朝学术转向的标志——提出批评弊政，改革现状，反对妥协，向西方学习，富国强兵地主阶级改革派的政治思想一、改革派的形成1、阶级斗争的加深是促使改革派形成的客观条件2、清王朝日益腐朽的统治是其形成的直接原因3、日益严重的民族危机使更多的人认识到改革的必然性，进一步壮大了改革派的队伍二、改革派的政治主张1、批评封建弊政，要求进行改革，其代表人物是龚自珍，他主张重人才，变科考，重臣威2、抵御外来侵略，反对妥协投降，其代表人物是林则徐，他主张严禁鸦片，团结御侮，抗俄守边3、学习西方，富国强兵——魏源三、改革派的评价以及历史地位1、与顽固派的比较A、对西方的认识上，二者都比较模糊，但改革派头脑清醒，开眼看世界，虚心向西方学习B、在禁烟与抗战上，改革派态度坚决，措施得当C、在对待人民的立场上，虽然二者都是统治集团，但改革派却认为民为国之根本，民心可用，可利用人民反对外国侵略者D、在国内政治主张上，抨击弊政，揭露危机，要求改革2、评价A、首开风气，打破了万马齐喑的政治局面B、思想启蒙，唤起觉醒，放眼看世界C、掀开近现代民族革命的序幕，部分反映了近代历史的主题3、历史地位A、爱国主义的思想家B、地主阶级的补天派C、学习西方的首创者D、近代史上第一批民族英雄太平天国农民革命思想一、洪秀全对基督教的利用与改造1、利用一神教打击中国的多神理论，同时树立自己的形象2、一切人类都是平等的3、天堂改为地上天国的思想4、洪秀全对此的作用A、利用宗教的形式掩护自己，蒙蔽敌人B、利用宗教教义发动组织群众C、利用宗教的戒律仪式以严格纪律，增强内部的凝聚力D、对现实的抗议二、拜上帝教的局限1、一神论的教义的排他性违背了中国民众传统文化的心理习惯，不利于内部统一，也不利于团结更广泛的阶层加入反清行列2、宣传上帝的至高无上、全知全能的主宰性，抹杀人的作用，这既束缚了人积极性，又使其领导人思想僵化，无所作为3、神学具有虚伪性，它成为领导集团争权的合法外衣4、神学具有虚伪性，它只许诺美好的未来，但却无法解决人世间现实的矛盾三、《天朝田亩制度》与《资政新篇》1、《天朝田亩制度》A、1853年颁布，其核心是废除封建土地所有制a、土地国有，平分土地b、建立圣库制c、实行乡官制d、提出男女平等B、革命性a、是历代农民运动发展的历史产物b、反映了农民阶级的要求，符合农民的根本利益c、向农民展示了美好的未来，鼓舞了农民的斗志，具有极大的号召力C、落后性a、主观空想性b、生产与分配的脱节c、理论与实际的脱节d、损害了自耕农的利益2、《资政新篇》A、无土地问题的主张，不适合农民的口味B、因天平天国后期内部离心倾向严重，因而在实践中难以贯彻C、太平天国后期战事频繁，无暇顾及D、反映了中国历史发展的方向四、思想评价——发生于中国社会的转型期，既有以往农民的共性，又有鲜明的时代性洋务派的政治思想一、洋务派的形成1、洋务，亦称夷务，初指禁烟、海防等，后指对外事物以及从外洋来的事物，由夷转洋是不平等条约的产物2、洋务运动是19世纪60年代至90年代洋务派官僚所进行的与外国资本主义有密切联系的军事、政治、经济、文化以及外交等方面的活动，其性质属于地主阶级旨在维护封建统治的自救运动3、洋务派的简况A、新兴地主阶级当权派的一部分——辛酉政变，湘淮两系a、湘淮讲经世致用b、大多出身中小地主家庭，有抱负，了解民间疾苦c、来自阶级斗争比较激烈地区，非常精明能干d、敏感性，对政治嗅觉将e、大多靠办团练起家B、镇压农民革命的产物C、也是西方列强政策变化的产物，清政府与列强勾结共同镇压农民军，中外“和好而形成的二、洋务派的主张与评价1、自强、求富主张。

中国近代史评价

中国近代史评价总结：
中国近代史，从1840年的鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国成立，这一百多年的历史是中国从传统社会向现代社会转型的时期。

这一时期，中国的政治、经济、文化、思想等方面都发生了深刻的变化。

在政治方面，中国经历了从封建社会到半殖民地半封建社会，再到新民主主义社会的转变。

这一过程充满了抗争和探索，包括太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等一系列重大的历史事件。

在经济方面，中国开始了从农业社会向工业社会的转变。

洋务运动开启了中国的工业化进程，虽然最终失败，但它为中国现代化积累了宝贵的经验。

同时，西方列强的经济侵略也使中国民族资本主义的发展受到严重阻碍。

在文化思想方面，中国经历了从封闭保守到开放创新的转变。

从洋务运动时期的"中体西用"，到戊戌变法时期的"全盘西化"，再到新文化运动时期的"民主科学"，中国近代文化思想的发展呈现出多元化的趋势。

总的来说，中国近代史是一部充满屈辱、抗争和探索的历史。

在这个过程中，中国人民表现出坚韧不拔的民族精神，为国家的独立和民族的复兴付出了巨大的努力。

同时，中国近代史也是一部充满教训的历史，为我们提供了宝贵的历史经验和深刻的反思。

对中国近代史的感悟与认识

对中国近代史的感悟和认识列宁说：“忘记历史就意味着背叛。

”，所以说，历史不能忘。

通过小学和初高中对历史的学习与认知，在我看来，中国近现代史是一部侵略与反侵略、压迫与反压迫，包含着中华民族的屈辱与斗争的历史,是无数中华儿女抛头颅、洒热血从而把一个极度贫弱的旧中国转变为一个繁荣、富强、民主的中华人民共和国的历史。

这部历史是屈辱与光荣并存的历史；这部历史是挫折和成功并举的历史；同时，这部历史又是我们从小学到初中，从初中到高中一直都在学，都在讲，都在思考的一部历史。

顺势者昌，逆势者亡，同时期的日本借助明治维新，成功的搭上了资本主义革命的快车，步入强国行列，而清政府没有顺应时代，所以历史用一种刻骨铭心的方法让中国转变！承受过了转型阵痛之后的中国才有了新的生机，这种阵痛是一个必须经过的过程，无法逃避。

所以客观看中国饱经沧桑的近代历史，既要记住屈辱的一面，更要看到他积极的一面。

中国近代史是从1840年第一次鸦片战争到1949年新中国成立前。

期间历经了清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史过程。

中国近代史是屈辱与图强并存的历史。

鸦片战争前期，中国的社会是独立的封建社会，但是，社会腐败，政府闭关锁国导致经济发展萎靡不振，人民生活水平日况愈下，而此时的欧洲列强在先后经历了工业革命后，发展迅速，轻而易举的就打开了中国的大门。

列强通过一系列的军事入侵、政治控制、经济掠夺、文化渗透等方式对中国进行侵略，并通过一系列不平等的条约，使得独立自主、封建古老的中国逐步沦为半封建半殖民地社会，到彻底沦为！中国的主权、尊严都受到了前所未有的侵犯。

但是，客观的说，帝国主义的入侵，在一定的程度上加速了封建社会自给自足的自然经济在中国的瓦解，为资本主义的发展创造了条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。

中国近代史分为两个阶段，从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕为旧民主主义革命时期，从1919年的五四运动到1949年南京国民政府瓦解，新中国成立为新民主主义革命时期。

中国近代史填空题答案

中国近代史鸦片战争为近代史的开端，主要依据是中国开始沦为半殖民地半封建社会。

半殖民地半封建社会的含义：半殖民地是指在政治上有主权但不完整，在经济上丧失独立性，逐步沦为西方资本主义世界市场的附庸；半封建是指封建经济逐步瓦解，各种非封建的经济因素不断成长；封建思想仍存，但各种非封建思想不断对它产生冲击；封建政治势力仍存，但各种非封建政治势力不断成长。

半殖民地与半封建性二者不可分割，是一件事务的两个方面。

10高考历史科考点：近代政治史：1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争；辛亥革命；五四运动和中国共产党的成立；新民主主义革命；侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。

近代经济史：晚清中国经济结构的变化与民族工业的兴起；民国时期民族工业的曲折发展；近代社会生活的变迁近代思想史：维新思想；新文化运动；马克思主义在中国的传播；孙中山三民主义；毛泽东思想近代政治史列强侵略与中国人民的反抗斗争从鸦片战争到八国联军侵华一、第一次鸦片战争（时间：1840 年— 1842 年）（一）背景1、英国完成工业革命，成为头号强国，为了开拓海外市场和掠夺生产资料，加紧对外侵略扩张。

（战争的根本原因）2、中国衰落：封建社会晚期，矛盾尖锐；实行闭关锁国政策，闭目塞听。

3、中国资源丰富，位置优越，令英国垂涎。

4、为了扭转贸易逆差，英国对华走私鸦片。

面对鸦片危害，道光皇帝派到广东禁烟。

5、英国发动鸦片战争的直接原因（借口）：反对中国禁烟，保护鸦片贸易。

（二）经过1840年开始，1841年初扩大；1842年签订《南京条约》鸦片战争期间英国侵占了香港岛；1、1842年，中英两国签订中国近代史上第一个不平等条约（本条约的特点）《南京条约》。

其中规定：割香港岛给英国；赔款 2100万银元；开放5处为通商口岸；中国须同英国商定关税（此项最能体现英国发动鸦片战争的实质目的）。

《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件，英国从中取得“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”和在通商口岸租赁土地房屋居留等特权2、美国和法国分别强迫清政府签定《望厦条约》和《黄埔条约》对中国社会性质：1、是中国沦为半殖民地半封建社会的开端社会矛盾：2、中国社会主要矛盾由封建地主与农民阶级的矛盾，开始转为西方列强与中华民族的矛盾，封建势力与人民大众的矛盾，而中华民族与西方列强的矛盾是最主要的矛盾。

中国近现代思想史

论述题1、试论中国近代政治思想的特定主题和特征答：近代中国政治思想发展的主题是救亡图存，即爱国主义。

在近代中国，爱国主义的主要内涵是发展资本主义，实现现代化。

没有民族的独立，就不能实现近代化；没有近代化，政治经济文化落后，就不能出现真正的独立。

实现民族独立，从根本上说是变革生产关系的问题；实现近代化，从根本来讲是发展生产力的问题。

先解决近代化问题，后解决民族独立问题，实践证明行不通。

当时中国已经失去独立发展资本主义的条件和可能。

只有先实现民族独立，才能为近代化开辟道路。

其特征表现为，第一、思潮纷繁、反复多变，救亡图存、振兴中华、改造中国，走近代化道路是主题，是时代的最强者；第二、发展曲折、基础脆弱，各种思潮的泉涌风起，形成中外历史上罕见的奇观，并带有紧迫性和某些超前现象；第三、尖锐激励，始终与中西文化的冲突与融合交织在一起；第四、科学社会主义在各种思潮钟逐渐取得了主导地位。

2、请简要评价一下洋务运动答：洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。

虽然引进了资本主义的生产方式，为近代化开辟了道路，但是本质上是地主阶级的自救运动，不可能担负起发展资本主义的使命，没有使中国富强。

对外国侵略者有一定的抵制作用，但是又与外国势力有勾结，妥协。

没有阻止中国半殖民地化的加深。

引进了先进的企业组织方式，但是不是完全意义上的资本主义方式。

冲击了传统的思想观念，但没有破坏封建体制束缚。

3、试论五四前后东西文化问题大论战的内容和争论重点五四前后的东西文化问题论战，是指大约从1915年到1925年的十年间，以陈独秀、李大钊、胡适为代表的西化论者为代表的新旧复古守旧的封建思想文人之间关于东西文明比较的一场争论。

这场争论的实质是中国封建旧文化和西方资产阶级新文化的斗争，也可以说是清末以来中学、西学之争的继续。

通史资料3中国近现代史政治经济文化思想

近代中华民族在列强侵略的屈辱中在世界潮流的刺激下为挽救民族危机向西方学习前80年18401919以发展资本主义经济追求资本主义民主政治为主要内容后30年19191949又增加新的内涵即由无产阶级领导的新民主主义革命
通史资料三：中国近现代史
阶段划分的依据：
本专题以近代化（现代化）史观为指导，整合中国近代史知识，揭示中国近代化道路的艰难历程。近代化（现代化）史观认为相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程。近代化的实质是实现社会的转型，从传统的农业社会转化为现代工业社会。
三、思想史（必修三）
（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
历程：①学器物(地主阶级抵抗派；洋务派)②学制度(资产阶级维新派（君主立宪制）；革命派（民主共和制）)③学思想文化(新文化运动，马克思主义的传播)
作用：维新变法冲击了封建传统权威，传播了西学，西方的民主思想首次在中华大地上传播，为辛亥革命的进行创造了一定的民主基础！推动了中国的现代化进程！
2．中国近代化进程的特点：①处于半殖民地半封建社会，受到多种势力阻挠，中国近代化进程缓慢，艰难曲折。②中国近代化的过程也是中国人民反封建反侵略的过程，完成反帝反封建革命任务与实现近代化的发展目标相互交叉、同步进行。③中国近代化区域集中在沿海沿江城市，行业集中在工业领域，农村地区和农业始终没有经历一场革命性的变化。④中国近代化是在外来因素的刺激下开始的，属于“欧风美雨”的产物。
思想上：“_______________”的洋务思潮指导了洋务运动的进行；维新变法思想广泛传播，形成近代中国第一次_____________潮流。
军事上：主要资本主义国家先后向_____过渡，列强侵华加剧：边疆危机、___________战争、帝国主义_______狂潮，___________侵华战争。

谈谈对近代史的看法

结合个人实际，谈谈学习《中国近现代史纲要》的意义通过小学和初高中对历史的学习与认知，在我看来，中国近现代史是一部侵略与反侵略、压迫与反压迫，包含着中华民族的屈辱与斗争的历史。

是无数中华儿女抛头颅、洒热血从而把一个极度贫弱的旧中国转变为一个繁荣、富强、民主的中华人民共和国的历史。

这部历史是屈辱与光荣并存的历史；这部历史是挫折和成功并举的历史；同时，这部历史又是我们从小学到初中，从初中到高中一直都在学，都在讲，都在思考的一部历史。

那么，作为新世纪的大学生，还学真门课有什么必要又有什么意义呢？从我自己个人的角度出发，我认为，学习《中国近现代史纲要》的意义主要在于以下几点：一、“读史使人明智。

”英国思想家培根就曾说过这样的名言。

无独有偶，我国唐朝皇帝唐太宗李世民也说“以史为鉴，可以名得失。

”是的，无论是西方史、中国史，古代史、近代史无一不是前人的经验总结，教训的反思，对于一个历史问题的深入研究和深刻思考可以使我们对自己的生活、为人、处事有个更加正确的了解和认识。

古代皇帝教育子女比备的一本书就是《资治通鉴》，这当然是学史使人明智的最好例证。

我们通过对中国近现代史的学习和分析，可以了解到近现代中国的落后的真实情况和具体原因，从而避免再犯同样的错误。

例如，我们知道落后就要挨打，那就要奋发图强，就不能闭关自守。

二、增强理论分析能力。

记得第一节上课的时候，您就跟我们说过：“这一门课，绝不是像历史系或者你们高中初中那样，识记史实的一门课。

这是侧重于理论分析的一门课，是要用科学的马克思主义去看待，去思考，去学习，去分析，去理解的一门课。

”事实上，我们学了这么长时间的历史已经完全能够把这一段历史的一些史实侃侃而谈，现在再让我们去记忆，意义当然不大。

就像您上课常讲的那样：新时代的大学生当然不能死记硬背，不能死读书、读死书。

要把我们学的，知道的用起来！通过每个星期天宝贵的三个课时的课堂学习上，在您的讲解、引导和鼓励下，我们已经能够初步的把学习过的马克思基本原理运用到中国近现代史的具体学习和分析当中。

中国现代思想史论

中国现代思想史论
中国现代思想史是中国近代史的重要组成部分，它涉及到中国近代以来政治、经济、文化等各个方面的发展，对于深入了解中国近代历史和现代政治、文化等方面的发展有着重要的意义。

中国近代思想史的起源可以追溯到清朝，它是清朝以后新旧思想观念的结合。

清朝以后，国家政体由封建向民主转型，政治形式也发生了深刻的变化。

这种变化引发了一系列思想变化，引发了新思想的发展。

新思想的发展也决定了中国现代思想史的发展方向。

新思想的发展表现在中国现代思想史中主要有以下几个方面：首先是新民主主义思想的发展。

近代以来，许多思想家都提出了新民主主义思想，主张形成民主政治体制，实现中国人民的解放和社会进步，以及民主政治制度的建立。

其次是科学技术的发展。

近代以来，科学技术的发展使中国社会在经济、文化等方面取得了巨大进步，也推动了中国现代思想史的发展。

此外，近代以来，西方思想的引入也影响了中国现代思想史的发展。

近代以来，西方思想对中国社会产生了深远的影响，通过西方思想的引入，中国社会开始接受西方思想，从而推动中国现代思想史的发展。

最后，中国近代思想史也受到了社会变革的影响。

包括鸦片战争、洋务运动和新文化运动等，这些社会变革都对中国现代思想史产生了深远的影响。

总之，中国现代思想史是中国近代史的重要组成部分，它涉及到中国近代以来政治、经济、文化等各个方面的发展，主要表现在新民主主义思想的发展、科学技术的发展、西方思想的引入和社会变革的影响等方面。

中国现代思想史的发展对于我们深入了解中国近代历史和现代政治、文化等方面的发展具有重要的意义。

中国近代政治思想史的评价

中国近代政治思想史的评价中国近代政治思想的主要特点、研究现状和存在的问题(2008-06-25 02:22:01)转载▼标签：思想史思潮政治思想梁启超中国分类：讲坛文录一、中国近代政治思想的特点分析历史的发展为近代中国铸造了一个比较奇特的模式，这种模式用八个字来概括，就是：动荡多变，悲壮激烈。

既有从《南京条约》到《辛丑条约》的衰落悲哀；也有从金田起义到武昌起义的英勇壮烈。

在这一历史时期，各色人物，纷纷登台，各种事件，此起彼伏。

屈辱与拼博，进步与倒退，革命与反动……似滔滔巨浪，尉成大观。

黑格尔曾认为，哲学作为绝对精神的历史，应该表现出时代的逻辑，作为社会上层建筑的思想意识形态之一的政治思想，则更是政治和经济的最集中的表现。

因此，在中国近代激烈动荡的舞台上，中国近代政治思想也相应地进行了独特的表演。

具体而言，这一时期中国政治思想的特点有四个方面：1、思潮纷繁，反复多变从鸦片战争到五四运动，短短几十年，中华大地上，各种政治思潮应运而生，崭露头角，各显峥嵘。

概而言之，既有封建主义的挽歌，更有资本主义的炫耀，还有社会主义的憧憬。

所有这些构成了近代中国政治思想异常复杂的图景。

在当时特定的历史条件下，中国先进的思想家不可能顺应时代潮流，信仰追求更高层次的马克思主义思想体系。

更何况他们大多是中国传统文化的饱学之士，以儒学为主的传统文化已经作为社会心理沉淀而深深地溶于其血液之中，很自然，他们容易回到传统思想的老路上去，形成恶性循环，不可自拔。

2、发展曲折，基础脆弱在近代中国的舞台上，农民阶级和资产阶级先后扮演主角，他们在政治上、经济上的保守性和软弱性，在思想领域留下了深深的烙印。

西学东渐，即向西方学习是近代中国思想的一个重要内容，中西文化的冲突与交融作为一种精神现象不可能来去自由，无所约束，社会经济状况从根本上产生影响，文化自身的内容也产生复杂的综合反映。

思想转型时期面对的一个突出问题，就是中西文化的比较、冲突与融合问题。

中国近现代史的评价

中国近现代史的评价中国近现代史是指从鸦片战争开始到现代化进程加速的历史阶段。

这段历史充满了曲折和变革，被认为是中国历史上最为动荡的时期之一。

下面将从政治、经济、社会和文化四个方面对中国近现代史进行评价。

政治方面，中国近现代史的评价是曲折而又进步。

从清朝末年到民国时期，中国政治经历了多次变迁，包括戊戌变法、辛亥革命、北洋政府、国共内战等。

这些政治变迁虽然有其失败和不足之处，但也带来了一定的进步，比如开创了近代宪政制度和民主政治，为中国的政治发展奠定了基础。

经济方面，中国近现代史的评价是曲折但取得了显著进展。

从鸦片战争到现代化进程，中国经历了多个发展时期，如洋务运动、战争财政、新文化运动、改革开放等。

这些时期都为中国经济发展带来了不同的机遇和挑战，从中汲取了经验教训，逐步实现了经济现代化。

社会方面，中国近现代史的评价是曲折但也带来了一定的进步。

从封建社会到现代社会的转型过程中，中国社会经历了许多剧烈的变化。

其中包括民主、科学、启蒙思想的传入，妇女、劳动者、少数民族的解放，社会结构的变革等等。

虽然这些变革在过程中遭遇了许多阻碍和困难，但它们奠定了中国社会发展的基础。

文化方面，中国近现代史的评价是曲折但保有传统特色。

从科学、哲学、文学、艺术等方面来看，中国近现代史的文化发展充满了曲折和变革。

虽然近代以来，中国文化受到了西方文化的影响，但中国文化也保留了许多传统特色，如孔子思想、儒家文化、道家思想等，成为中国文化的重要组成部分。

综上所述，中国近现代史是一段充满曲折和变革的历史阶段，其中既有失败和不足，也有进步和成功。

这段历史的评价需要从多个方面进行综合分析，才能全面地认识、理解和把握其特征和意义。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。