导入语设计

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《触摸春天》 （一） （二）

（三）

《钓鱼的启示》

一．1.先板书“启示”。

2.同学们知道启示的含义吗？（启发，指示,使有所领悟）

3.生活就是一本书，我们时常可以从生活中获得启示。同学们曾经做过那些让你们有所启发的事情？请同学们分享一下自己的经历。

4今天，老师要分享的是与钓鱼有关的启示。在“启示”的前面板书“钓鱼的”.。

5.我们要学会从课题中捕捉课文的相关信息，这也是学习的一个方法。从题目中，同学们能够获得那些信息？（钓鱼，启示）

6.今天，我们来学习新课《钓鱼的启示》，思考一下，作者在钓鱼的时候究竟发生了什么事让他获得启示，作者又获得了什么启示。让我们带着疑问翻开课本第XX 页。

1.同学们最喜欢的季节是那个？

2.出示有关春天景色的图片，并播放背景纯音乐《我和春天有个约会》。边展示图片边说，那同学们知道这些图片是关于哪个季节的吗。（春天）

3.没错，相信大家都看到了春天的美丽。但是老师要告诉大家春天不仅能够被看到，还能被触摸，板书课题《触摸春天》，想知道怎样才能触摸春天吗？（想）

4.让我们带着疑问翻开课本第XX 页，探究一下该如何触摸春天。 1.同学们都知道哪些有关春天的古诗？（咏柳-贺知章，春夜喜雨-杜甫，春晓-孟浩然等） 2.从古诗的描述中，你们觉得春天是一个怎样的季节？（春光明媚，绿意盎然，生机勃勃，春暖花开，美丽等) 3.出示有关春天景色的图片，让同学们再次感受春天的美丽。 4.相信通过刚才图片的展示，同学们都看到了春天的美丽，春天是一个如此充满生机与活力的季节，可是盲人却看不到春天美丽的景色，那么盲人该怎样感受春天？

5.同学们，盲人虽然看不见，但他们可以......板书课题《触摸春天》，并大声读出“触摸春天”。下面，让我们翻开课本，看看主人公是如何触摸春天的？ 1.课前让学生参加“假如我是一位盲人”的体验活动,让他们闭上眼睛,读书、写字，触摸一些小物体如书，文具盒，笔等，并让他们说出名称。

2.同学们，通过刚才的体验有什么感受吗？请同学们分享一下你们的感受（漆黑一片，看不见，很不方便）

3.同学们，盲人看不见，那他们通过什么方式去感受周围的事物？（触摸）

4.没错，盲人可以通过触摸感受周围的事物，但触摸的一般都是具体的实物。今天，老师要跟大家分享一种与众不同的触摸。

5.板书课题《触摸春天》。

6.大家都知道春天并不是具体的事物，我们能看到春天的景色，从而感受到春天，但究竟怎样才能触摸春天。让我们带着疑问翻开课本第XX 页，学习新课《触摸春天》。

二．1.同学们钓过鱼吗？谁来讲一讲自己的钓鱼经历？

2.假如在一个漆黑的夜晚，你好不容易到到一条大鱼，但这条鱼是不允许钓的。在没有人的情况下，你是把这条鱼放回去，还是把它拿回家？假如有人让你放回去，你会怎么想，又会怎么做呢？在道德和利益面前，你会怎样选择呢？（选择道德）

3.同学们回答得很好。你们知道吗，在一个如水的夜晚,有一个小男孩也经历了同样的情况，他的父亲去附近的小岛上钓鱼，就是那一次钓鱼,给小男孩留下了永久的回忆和终身的启示。到底是怎么回事呢,让我们一起走进课文“钓鱼的启示”。

4.板书课题《钓鱼的启示》。

5.让我们带着疑问翻开课本第XX页，思考一下，作者在钓鱼的时候究竟发生了什么事让他获得启示，作者又获得了什么启示。

三1.同学们，你们有过这样的经历吗？当你买东西时，售货员多找了钱，你会去归还，还是占为己有呢？

2.不管是老师还是你们，都应该遇过这样的道德和利益的问题。当我们面临这样的问题时，我们应该选择怎么做？（选择道德）

3.今天我们要学的课文中的主人公跟我们一样有过这样的经历，主人公到底经历过什么，他又是怎样选择的呢？

4板书课题《钓鱼的启示》。

5.从题目中，同学们能够获得那些信息？（钓鱼，启示）

6.翻开课本第XX页，思考一下，作者在钓鱼的时候究竟发生了什么事让他获得启示，作者又获得了什么启示。

《我们成功了》

一1.同学们，相信你们都有过成功的经历。请你们简单讲讲自己成功的经历。

2.同学们讲得很好。那你们成功后感觉如何？（兴奋，激动，开心······）

3是的，个人的成功都如此让人激动，何况是成千上万的成功呢。下面，我们来看一段

录像带。

4.谁看过这样的情景吗?（看过）这是什么时刻?（北京申奥成功时）大家看完录像后，有什么感受吗？（震撼，自豪，举国欢腾······）

5.大家为什么会有这种感受呢？因为我们成功了，而且是属于全国人民的成功，怎么能不激动呢。下面，让我们翻开新课《我们成功了》，一起感受当时举国欢腾的氛围。

二．1.出示2008年北京奥运会的相关图片，并播放背景音乐《北京欢迎你》。

2.同学们知道这些图片是与什么有关的吗？（奥运会，北京奥运会）

3.大家了解奥运会吗？奥运会是世界性的体育盛会，每四年举办一次。一个国家能够举办奥运会，是这个国家经济实力，体育地位的象征。北京在2008年能够举办奥运会是多么的不容易。.那同学们知道北京是什么时候申奥成功的？（2001年）

4.没错，2001年，北京申奥成功了，这是多么令人激动和自豪的一件事。

5.出示北京申奥成功时举国欢腾的图片。

6.今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由朗读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

三．1.先板书“成功”。

2.你们有过成功的经历吗？在我们的生活中，我们努力的完成了一件事以后，你们的心情怎样？（激动，兴奋，开心······）

3.出示北京申奥成功时举国欢腾的图片。大家从这些图片中感受到了什么样的氛围。（激动，欢腾，开心······）总体上与你们成功后的心情一样吗？（一样）

4.在“成功”前板书“我们的”。是的，我们兴奋，激动，开心，是因为（手指课题并大声念出）“我们成功了”。大家也许很好奇我们指的是谁？我们做什么事成功了？我们成功后感受如何？下面，让我们让我们带着这些疑问翻开课文《我们成功了》。请同学们有感情的朗读课文并从文中寻找答案。