站起来

16、站起来

教学目标：

知识技能

精读课文，理解课文内容，体会感情。

过程与方法

了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。

情感态度价值观

学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。

教学重点：

了解男孩找到男子汉气概的过程

教学难点：

学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。

教具：

光盘教学

教学方法：

指导教学法

教学流程：

一、故事导入

有一位父亲很为他的孩子苦恼，因为这个男孩已经16岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位著名的摔跤教练，请他训练自己的孩子。教练说：“这三个月，你就让孩子住到训练馆来，这样，每天放学后，他就能和其他摔跤手一起，专心投入训练了。不过，这三个月里，你不可以来看他。”父亲同意了。

三个月过去了，同学们，你们想不想去看看男孩现在的情况？那我们就和父亲一起去训练馆看看吧！播放课文朗读

二、让学生谈观后感

师：刚才你们看到男孩在干什么？（在进行摔跤比赛）

他比赢了吗？（没有）他没有赢，而是一次次地被摔倒，摔倒之后又（一次次坚强地站起来），再继续进行挑战。

那么你认为男孩是个怎样的人？（勇敢、坚强、不怕失败、……）

面对强大的对手，男孩一次次地被打倒，他一次次地失败，可他却能在失败面前一次次地站起来，现在我们就来看看男孩是怎样坚强地站起来的。

板书课题：《站起来》请大家齐读课题三遍

三、学习第3—5自然段

翻开书61页，老师想请一位同学们朗读第3自然段，其他同学一边听一边画出描写男孩动作的词语：