五年级上册语文松鼠PPT
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橡栗等(不伤害人畜)
最后说说松鼠的“乖巧”:
从动作、行为上: 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
从搭窝特点上:
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
1、从说明的角度看,鲸侧重于介绍鲸的形体特 点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、 性格和行为。
2、从表达的方法看,鲸运用了列数字、举例子、 打比方、作比较等说明方法,而本文主要采用了 比喻、拟人等手法生动形象的说明事物。
边读边思考本文中的小松鼠有什
么特点?
(请用一句话
或者几个词语概括)
课文是在哪些段落分别阐述这些 特点的?
松鼠的特征:
漂来自百度文库 (第1段)
驯良 (第2段) 讨
人
乖巧 喜 (第3~4段)
欢
生理特征(第5段)
先介绍松鼠的“漂亮”
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相
再说说松鼠的“驯良”:
活动范围:树林 (不侵犯人类) 活动时间:晚上 (不骚扰人类) 常吃食物:杏仁、榛子、榉实和
3、从语言风格上看,鲸的语言精炼平实,而本 文的语言生动传神,极具文学色彩。
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。
布置作业
仿照课文写一篇短文。
要求:
1、从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点 介绍身边的某一动物。 2、字数为300字左右。
知识链接:了解松鼠 松鼠亦称“灰鼠”,哺乳纲,松鼠科。
体长20—28厘米。尾蓬松,长16—24厘米。 体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬 季耳有毛簇,林栖;用树叶,草苔筑窝,或 利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实, 有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝,每产5— 10仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各 地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。
布封是18世纪法国著名 的博物学家、作家。他毕业 从事博物学研究,用40年的 时间写出了36册巨著《自然 史》。这部作品对自然界作 了详细而科学的描述,并因 其文笔优美而著称于世。在 布封的笔下,小松鼠善良可 爱,大象温和憨厚,鸽子夫 妇相亲相爱,具有人类的一 切美好品质。
1. 读准下列生字词
.xùn zhēn jǔ
驯良 榛子 榉实
lì
栗子
jiǎo
矫健
.yīng duò tǎi xiǎn xiá miǎn
缨帽 舵手 苔藓 狭窄 勉强
乖巧 清秀 机警 玲珑 躲藏
追逐 强烈 溪流 警觉 触动
锐利 错杂 遮蔽
这篇文章要我们了解什么?
1 、作者从哪几方面介绍松鼠的呢? 2、阅读课文,想想课文在表达上与《鲸》有
哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 3、从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?
最后说说松鼠的“乖巧”:
从动作、行为上: 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
从搭窝特点上:
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
1、从说明的角度看,鲸侧重于介绍鲸的形体特 点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、 性格和行为。
2、从表达的方法看,鲸运用了列数字、举例子、 打比方、作比较等说明方法,而本文主要采用了 比喻、拟人等手法生动形象的说明事物。
边读边思考本文中的小松鼠有什
么特点?
(请用一句话
或者几个词语概括)
课文是在哪些段落分别阐述这些 特点的?
松鼠的特征:
漂来自百度文库 (第1段)
驯良 (第2段) 讨
人
乖巧 喜 (第3~4段)
欢
生理特征(第5段)
先介绍松鼠的“漂亮”
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相
再说说松鼠的“驯良”:
活动范围:树林 (不侵犯人类) 活动时间:晚上 (不骚扰人类) 常吃食物:杏仁、榛子、榉实和
3、从语言风格上看,鲸的语言精炼平实,而本 文的语言生动传神,极具文学色彩。
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。
布置作业
仿照课文写一篇短文。
要求:
1、从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点 介绍身边的某一动物。 2、字数为300字左右。
知识链接:了解松鼠 松鼠亦称“灰鼠”,哺乳纲,松鼠科。
体长20—28厘米。尾蓬松,长16—24厘米。 体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬 季耳有毛簇,林栖;用树叶,草苔筑窝,或 利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实, 有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝,每产5— 10仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各 地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。
布封是18世纪法国著名 的博物学家、作家。他毕业 从事博物学研究,用40年的 时间写出了36册巨著《自然 史》。这部作品对自然界作 了详细而科学的描述,并因 其文笔优美而著称于世。在 布封的笔下,小松鼠善良可 爱,大象温和憨厚,鸽子夫 妇相亲相爱,具有人类的一 切美好品质。
1. 读准下列生字词
.xùn zhēn jǔ
驯良 榛子 榉实
lì
栗子
jiǎo
矫健
.yīng duò tǎi xiǎn xiá miǎn
缨帽 舵手 苔藓 狭窄 勉强
乖巧 清秀 机警 玲珑 躲藏
追逐 强烈 溪流 警觉 触动
锐利 错杂 遮蔽
这篇文章要我们了解什么?
1 、作者从哪几方面介绍松鼠的呢? 2、阅读课文,想想课文在表达上与《鲸》有
哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 3、从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?