五年级上册《松鼠》PPT课件
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统编版五年级语文上册17松鼠课件(共28张PPT)
第一段第一句是文章的中心句概括写小松鼠的特征,其统领全文 的作用。 清秀写出了松鼠的面容,好看闪闪发光,和矫健写出了松树的人, 爱好的外形特点。 他们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样用钱转往嘴里送东西 吃,可以说松鼠最不像四足兽了。 这句话运用了打比方的说明方法,写出了松鼠吃食物时的可爱乖 巧。
《太阳》和《松鼠》在语言和表达上有什么不同的地方?
在语言上,《太阳》的语言比较平实,而《松鼠》的语言生动、活 泼。在表达上,《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法, 而《松鼠》主要是运用了打比方的说明方法。
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
(1)松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。(2)松鼠 经常在高处活动;白天休息,晚上活动。(3)警觉,动作敏捷;秋 天贮藏冬天的食物。(4)松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干 净又暖和。(5)松鼠通常一胎生三四个;小松鼠过冬会换毛;用爪 子、牙齿梳理毛发。
[主题解析] 本文以准确而简练的语言及生动传神的描写介绍了松鼠漂亮的外 貌、驯良的性情和乖巧的行为,从而激发了我们热爱小动物、热 爱大自然的情感,增强了保护动物、保护生态环境的意识。
【读有所悟】 在作者布封的笔下,松鼠是那样乖巧、可爱,讨人喜欢,可以看 出作者对松鼠的视察非常细致,他是非常喜欢松鼠的。我们也要 像布封一样在生活中细致视察小动物,关爱小动物,关注它们的 精彩世界。
第四段,松鼠的窝干净说明它勤快暖和与窝的选址和建造相关。 说明松鼠聪明。 他们搭窝的时候先搬一些小木片,搓杂着放在一起,再用一些肝 苔藓边扎起来,然后把苔藓挤紧踏平,使那建筑物足够宽阔,足 够坚实。 动词表现出松鼠的灵活,聪明。 关联词先再然后的运用调理清楚地介绍了松鼠大腕的过程,无不 表现他的勤劳和生存智慧,一系列动作描写,让读者产生画面感, 既感慨于松鼠的勤劳,也写出了松鼠的可爱。
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导:课文可以分为四个部分,每一部 分都有其侧重点,默读时抓住每一部分的要点, 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括,这五个方面是:外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点:漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪 闪发光,身体矫健,四肢轻快;有帽缨形的尾巴,老是翘起 来;会直竖着身子坐着,吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了,总是小·跳·着前进,有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作
···· 是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝
隙里,塞得满满的,留到冬
天吃。在冬天,它们也常用
爪子把雪扒开,在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文,积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点,认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律:经常在高处活动;白天休息, 晚上活动。
3.行为特征:警觉,动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝:搭在树枝分杈的地方,干净、暖和、舒适、安 全;搭窝很有技巧,窝口朝上,并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性:一胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛; 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性?
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
《松鼠》PPT课文课件
松鼠
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。 小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾 蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密 生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“灰鼠”,也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖,用树叶、草 苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实,有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝,每产 4—6仔。经济价值很高,冬季的皮毛可制皮衣, 尾巴可以制笔。
茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴 湿的地方。
3、课文赏析
全文共4个自然段 可分为两大部分
第一部分(第1自然段)从外形上 介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分(2至4自然段)介绍了松鼠 的生活习性。
松鼠玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着,显得格外漂亮。
作者还列举了松鼠搭窝 的经过,从中你体会到 什么?
从选址、建造、居住及窝口 的特点等方面来表现它的聪 明、勤快,进一步突出了它 的乖巧。
4、随堂测验
词语连线
松鼠的外形 松鼠的行为 松鼠的活动
乖巧 驯4 榛子 3 蛰伏
结合课文请同学说出三点
松鼠的特点
5、课后作业
课后观察一种动物的外形和生 活习性写一写。
下节课见~
2、生词学习
mǐn jié
敏捷
gé
格外
qíng
晴朗
yáo
摇晃 zhē bì
遮蔽
fèng
缝隙
你知道这些词语的意思吗?
乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。 小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾 蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密 生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“灰鼠”,也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖,用树叶、草 苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实,有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝,每产 4—6仔。经济价值很高,冬季的皮毛可制皮衣, 尾巴可以制笔。
茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴 湿的地方。
3、课文赏析
全文共4个自然段 可分为两大部分
第一部分(第1自然段)从外形上 介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分(2至4自然段)介绍了松鼠 的生活习性。
松鼠玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着,显得格外漂亮。
作者还列举了松鼠搭窝 的经过,从中你体会到 什么?
从选址、建造、居住及窝口 的特点等方面来表现它的聪 明、勤快,进一步突出了它 的乖巧。
4、随堂测验
词语连线
松鼠的外形 松鼠的行为 松鼠的活动
乖巧 驯4 榛子 3 蛰伏
结合课文请同学说出三点
松鼠的特点
5、课后作业
课后观察一种动物的外形和生 活习性写一写。
下节课见~
2、生词学习
mǐn jié
敏捷
gé
格外
qíng
晴朗
yáo
摇晃 zhē bì
遮蔽
fèng
缝隙
你知道这些词语的意思吗?
乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
《松鼠》PPT优秀课件
那边还有飞倦了的几对,闲散 晴天的清晨,每每看见它孤独地 近人的住宅,也不待在小树丛里,
地在纤细的电线上休憩——嫩蓝 站立于小树的绝顶,看来像是不安 只喜欢住在高大的老树上。在清
的春天,几枝木杆,几痕细线连 与杆与杆之间,线上停着几个小
稳,而它却很悠然。这是别的鸟很 难表现的一种嗜好。人们说它是在 望哨,可它真是在望哨吗?
朗的夏夜,可以听到松鼠在树上 跳着叫着,互相追逐。它们好像 很怕强烈的日光,白天躲在窝里
面容清秀
外形特征
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它 们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的 小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往 嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
健,四肢轻快。玲珑的小面孔, 衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显 得格外漂亮。它们的尾巴老是翘
小燕子带了它那双剪刀似的尾 些,而且太不寻常了。
起来,一直翘到头上,自己就躲
巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮 然而白鹭却因为它的常见,而被人 在尾巴底下歇凉。它们常常直竖
无比的天空,叽的一声,已由这
忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂
亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在
尾巴底下歇凉。
——布封《自然史》
部编版小学语文五年级上册
再见
着身子坐着,像人们用手一样, 用前爪往嘴里送东西吃。可以说,
介绍一种动物 外形特征+生活习性 边的稻田上,飞到了那边的高柳 结构,那铁色的长喙,那青色的脚,松鼠最不像四足兽了。
人教版五年级上第17课《松鼠》PPT课件
也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏
夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很
怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉晚上出来奔跑、玩耍、吃
东西。
3 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分 警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上 的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去松鼠轻快
17 松鼠
1 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢、 它们面容清秀眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、玲珑的 小面孔,衬上一条帽绥形的美丽尾巴、显得格外漂亮、它们
第一部分(第1自然段)
介绍了松鼠漂亮的 外形特征。
的尾巴老是翘起来一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着像人们用手一样用前爪往嘴里送东
外形特征 生活习性
面容:清秀 眼睛:闪闪发光
身体:矫健 四肢:轻快 尾巴:美丽、上翘 活动范围:树上 活动时间:夜晚 行动:轻快敏捷 搭窝:精心考究 梳理打扮
漂亮
驯良
乖巧 洁净
聪明伶俐 惹人喜爱
疑难探究 为什么说松鼠最不像四足兽?
探究:因为它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
主题思想
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的 行为和喜欢洁净的生活习性,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
感悟: 打开课文,一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的
习性、乖巧的行为和喜欢洁净的生活习性清晰地定格在我们头脑中。我们在喜爱小松鼠的同时, 不得不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。
写作特点
有序观察和描写。
本文第1自然段对松鼠的外形进行了详细而有序的描写,作者按照一定的 顺序从头到尾,依次观察并描写了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴,对应 着这些地方的特点分别是清秀、闪闪发光、矫健、轻快、美丽且上翘,使得松鼠 的外形特征更加突出。
《松鼠》课件ppt(共77张PPT)
”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,心情由郁结到心胸开阔,把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人
捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
(2)教师归纳:生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础,安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分,和同桌 说一说:这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性?
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下,经常在高 处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满 树林~里~~~跑~~,~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝,摘果实,喝露水,只 有树被风刮得太厉害了,才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接,近只人喜的欢住住宅在~~,~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加:王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字: 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ
鼠
两横,分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
(2)教师归纳:生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础,安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分,和同桌 说一说:这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性?
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下,经常在高 处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满 树林~里~~~跑~~,~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝,摘果实,喝露水,只 有树被风刮得太厉害了,才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接,近只人喜的欢住住宅在~~,~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加:王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字: 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ
鼠
两横,分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
《松鼠》完美版课件 (共22张PPT)
准确的语言:
“松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗?
这表明仅仅是听说而已,并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细,表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。
----用拟人手法形象生动地说明事物: 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面? 二、哪些词能说明松鼠的漂亮? 三、这段文字除运用说明外,还采用了哪种表达方式?主要运用了什么修辞方法?有什么作用?
品味语言
你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。
准确的语言:
例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细,表达之准确。
准确的语言:
2、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。
《松鼠》ppt课件
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它 们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的 小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它 们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的 小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
松鼠体形细长,体长17〜26厘米,尾长15〜21厘米,体重300〜400克。
我发现这里把松鼠的外形也讲得很清楚,我 知道了……我还知道了……它是用了列数字 的说明方法。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它 们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的 小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
清楚地介绍
生动地说明
布封,法国博物学家、作家, 他40年如一日观察、研究和写作, 完成36卷著作《自然史》。在这本 书中,布封带着一种特殊的情感, 将动物拟人化,用形象的语言替它 们画像。
1777年,法国政府为布封建了一 座雕像,座上用拉丁文写着:献给 和大自然一样伟大的天才。”
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它 们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的 小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
【玲珑】
动物冬眠,潜伏起来不食不动。
【蛰伏】 【苔藓】 【警觉】
苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、 叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。
精巧细致。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
第三步:知内容
1.松鼠的活动范围主要在( B ) A.地底下 B.树顶上 C.人的住宅 D.小树丛
2.松鼠的活动时间一般是( A ) A.夜晚 B.白天
矫 驯
藓 杈
锥 勉
同音易混字
玲 líng
铃
字义:[玲珑]器物细致精巧。 组词:(玲珑)(玲梅)(小巧玲珑)
字义:金属制成的响器。 组词:(电铃)(铃铛)(掩耳盗铃)
运用:这个铃铛的做工真精致,看上去小巧玲珑的。
多音字
加点的字 是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
. 松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
鼠 秀玲 珑 歇窝 滑 拾狭勉 梳
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子
第二步:学字词
xùn
驯良
xiǎn
苔藓
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
小松鼠找食物
先点松果再点 小松鼠哦!
驯良
矫健 歇凉 圆锥
分杈
苔藓 狭窄 勉强
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
你家里有小动物吗?试着抓住它的 特点写一写它。
一定要抓住 动物特点!
妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的
铠甲,好像勇敢的小卫兵,守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的,好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
巴总是一张一合的,好像永远吃不饱似的。它们的尾巴
好像一把锋利的剪刀,一直左右摆动着。
面容:清秀
xiǎn
苔藓
我会读
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
易错音
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 驯(xùn xiòng)良 √ 松鼠(shǔ sǔ) √ 梳(shū sū)理
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的
大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者
逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松 鼠对于危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的 灵性,由此表现出它的“乖巧”。
外形特征 眼睛:闪闪发光 漂亮
尾巴:上翘
讨
松
性格特征
活动范围:树上(不侵犯人类) 活动时间:夜晚(不骚扰人类)
驯良
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
试着把词语和意思连起来!
橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形, 呈棕红色,内仁如栗子,可食用。 合人心意,讨人喜欢。 强壮有力,英勇威武。 和顺善良。
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共15张PPT)
勤劳 聪明
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向 四周流去,不会落在窝里。
聪明
松鼠的窝是什么 样子的?从中可以看 出松鼠的什么特点?
松鼠通常一胎生三四个。小松 鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛, 新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们 用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总 是光光溜溜、干干净净的。
显露出作者对松鼠的爱好之情。
身体 四肢
尾巴
学习要求:
为什么说松鼠“最 不像四足兽了”?
因为松鼠常常直竖着身子 坐着,像人们用手一样,用前 爪往嘴里送东西吃。
学习要求:
第一段话在语言风 格上有什么特点?
它们面容清秀,眼睛闪闪发光, 身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔, 衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格 外漂亮。
同学们认识这只小动物吗?请描述一下这只小动 物的外形特征。
谜底:松鼠
17.松 鼠
学习要求:
能正确、流利、 有感情地朗读课文。
学习要求:
这一自然段写出了 松鼠哪些方面的特点? 显露出作者怎样的感情?
面容
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲
珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外眼漂睛亮。
爱干净 讲卫生
这两个词表现了松鼠怎样的特点?
主旨分析
本文主要介绍了松鼠的外形、驯良的性情、乖 巧的行为,以及它的部分生活习性,表达了作者对 松鼠的爱好之情。
形容青年男女
尾巴比作帽缨,给 人以联想与美感。
文艺性说明文
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树, 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上 去。
这一句话写出了松鼠的什么特点?
松鼠反应灵敏 与动作的敏捷
《松鼠》ppt课件
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧, 驯良,很讨人喜欢。
④ ①
外 形⑤
②
③
导学单1: (1)默读2、3自然段,从课文中圈画有关松鼠信
息的关键词。 (2)将提取的信息分条写下来。
女生罗列第2自然段 男生罗列第3自然段
④
①
外 形⑤
②
昼伏
③
夜出
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重 300~400克。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
这座电视塔高368 米,大约有120层楼那 么高。它的外形像一个 待发射的火箭。
导学单3: 小组讨论:将2~5自然段改
写成说明性文字,我们需要做哪 些改写准备?
①找出“改写要点”。 ②根据“改写要点”,思考 需要搜集的资料。
课后作业: 1.根据班情学情选做《补充习题》《练习与测试》 余下练习。 2.修改课堂练笔,工整地誊写在小作本上。 3.根据“改写要点”,有针对性地搜集资料,改写 《白鹭》2~5自然段。 4.推荐阅读《动物素描——布封博物笔记》。
——选自《中国大百科全书》
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑 的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的 尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西 吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂 亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在 尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一
②小组合作:展开讨论,自主设计记录单,将理 由分条罗列,力求信息准确、全面。
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共17张PPT)
整体感知
1.默读课文,想想松鼠给你留下了怎样的 印象?试着在括号里填个词。
( 漂 驯 乖 …亮 良 巧 … )的松鼠
外形美:你从哪儿读出松鼠的漂亮了呢?
( )的面容 ( ( )四肢 (
)眼睛 ( )尾巴 (
)身体 )吃相
作者在写松鼠的漂亮是很有顺序地描写的, 你发现了什么规律?
语言美:作者是通过怎样的方式将松鼠之美告知我们的? “清秀”是用来形容人的,多半是指少男少女,现在拿
簪缨:古代官吏的冠饰。比喻显贵,指世代做官人家。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪,过扬州。
——宋·朱敦儒《相见欢·金陵城上西楼》 钟鸣鼎食之家,诗书簪缨之族:击钟列鼎而食,形容贵族 的豪华排场,簪缨是指古代达官贵人的冠饰,也是显示自己地 位的东西。这句话的意思是表示世代为官家族的豪华的排场。
面容——清秀 身体——矫健 四肢——轻快 尾巴——上翘
板书设计
松鼠
外形美 语言美
面容——清秀 身体——矫健 四肢——轻快 尾巴——上翘
来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,就将松鼠写 得非常惹人爱好。特别是写尾巴时,更加细致生动:先写形 状,把它比作“帽缨”,给人以联想和美感,表现出松鼠尾 巴的美丽;再写具体功能,能“一直翘到头上”,自己“就 躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠形体的奇特之处。
比喻、拟人
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
17《松鼠》
茂林处处见松鼠,幽囿时时闻竹鸡。——宋·陆游《初春幽居》 松鼠下阶走,竹鸡当户啼。——宋·蔡槃《游古寺》 昼岩松鼠静,春堑竹鸡深。——宋·林逋《湖山小隐》
布封 (1707-1788)法国 博物学家,作家,进化思想 的先驱者。他用了40年时间 完成了36卷的《自然史》。
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的说明文。
❖ 松鼠不躲藏在地底下,在高处活动,因为怕强烈 的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑、玩 耍、吃东西。过水的时候,用一块树皮当作船, 用自己的尾巴当作帆和舵。它十分警觉,只要有 人触动一下树,它们就从窝里跑出来。松鼠的窝 搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它一胎能 生三四个。
松鼠亦称“灰鼠”。哺乳纲,松鼠科。体长20~28 厘米;尾蓬松,长14~21厘米。体毛灰色、暗褐色 或赤褐色,腹面白色。林栖,用树枝、草苔筑巢, 或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有 时食昆虫或鸟卵。年产1~2窝,每产5~10仔。分 布于中国东北至西北,以及欧洲各地。皮毛可制衣, 尾毛可制笔。
布 丰
洛滨镇中 李阳
布丰
布丰(1707—1788) 法国博物学家, 作家, 进化思想的先驱者,从 小受教会教育,爱好自 然科学。他用了40年时 间完成了36卷的《自然 史》。
你能读准并理解以下生字吗?
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
本文中的小松鼠有什么特点?
(请用一句简洁的话来概括)
课文是在哪些段落分别阐述 这些特点的?
讨人喜欢 第1节
漂亮
第2节
松
驯良
第3节
鼠
乖巧
第4-5节
生理特征 经济价值
第6节
脸: 清秀 眼: 闪闪有光 体: 矫健 肢: 轻快
尾巴: 帽缨形、美丽 吃相:坐着 用前爪送吃
最后说松鼠“乖巧”
从动跳敏捷、 叫声特点 从搭窝特点上:
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
返回
仿写训练:
“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”是同 学们非常熟悉的一首儿歌,小白兔也是大家 非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿 照《松鼠》一文的写法,采用生动说明的手 法,抓住白兔的特征,写一段关于“小白兔”
读出松鼠的活泼可 爱,讨人喜欢的语气。
活动范围 活动时间 主食种类
树林(不侵扰人类) 夜晚(不骚扰人类) 果实(不伤害人畜)
再说松鼠“驯良”
活动范围: 树林(不侵犯人类) 活动时间: 晚上(不骚扰人类) 常吃食物: 杏仁、榛子、
榉实和橡栗等 (不伤害人畜)
通过什么来表现松鼠的乖巧?
动作 筑窝
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。
❖ 松鼠不躲藏在地底下,在高处活动,因为怕强烈 的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑、玩 耍、吃东西。过水的时候,用一块树皮当作船, 用自己的尾巴当作帆和舵。它十分警觉,只要有 人触动一下树,它们就从窝里跑出来。松鼠的窝 搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它一胎能 生三四个。
松鼠亦称“灰鼠”。哺乳纲,松鼠科。体长20~28 厘米;尾蓬松,长14~21厘米。体毛灰色、暗褐色 或赤褐色,腹面白色。林栖,用树枝、草苔筑巢, 或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有 时食昆虫或鸟卵。年产1~2窝,每产5~10仔。分 布于中国东北至西北,以及欧洲各地。皮毛可制衣, 尾毛可制笔。
布 丰
洛滨镇中 李阳
布丰
布丰(1707—1788) 法国博物学家, 作家, 进化思想的先驱者,从 小受教会教育,爱好自 然科学。他用了40年时 间完成了36卷的《自然 史》。
你能读准并理解以下生字吗?
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
本文中的小松鼠有什么特点?
(请用一句简洁的话来概括)
课文是在哪些段落分别阐述 这些特点的?
讨人喜欢 第1节
漂亮
第2节
松
驯良
第3节
鼠
乖巧
第4-5节
生理特征 经济价值
第6节
脸: 清秀 眼: 闪闪有光 体: 矫健 肢: 轻快
尾巴: 帽缨形、美丽 吃相:坐着 用前爪送吃
最后说松鼠“乖巧”
从动跳敏捷、 叫声特点 从搭窝特点上:
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
返回
仿写训练:
“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”是同 学们非常熟悉的一首儿歌,小白兔也是大家 非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿 照《松鼠》一文的写法,采用生动说明的手 法,抓住白兔的特征,写一段关于“小白兔”
读出松鼠的活泼可 爱,讨人喜欢的语气。
活动范围 活动时间 主食种类
树林(不侵扰人类) 夜晚(不骚扰人类) 果实(不伤害人畜)
再说松鼠“驯良”
活动范围: 树林(不侵犯人类) 活动时间: 晚上(不骚扰人类) 常吃食物: 杏仁、榛子、
榉实和橡栗等 (不伤害人畜)
通过什么来表现松鼠的乖巧?
动作 筑窝
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。