中小学教育科研课题的选择ppt课件

《幼儿园实施素质教育中乡村资源利用的研究》
3、选择课题的原则：
➢需要性原则：所谓需要性，是指研究课题应根
据学校教育教学实际的需要来选择。
➢新颖性原则：所谓新颖性，是指课题研究的问
题要新，课题研究的角度要新，要重点关注当前
教育教学改革中的热点、难点问题，要形成自己
特色。
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如：新课程改革中教师的教学行为的转变； 教师的教学方法的转变；学生学习方式的转 变；地方课程和校本课程的开发、管理与使 用；学科教学与研究性学习的整合；学科教 学与信息技术的整合；校本研究制度的建设； 新课程对教师、学生的评价问题等都是热点 问题。
➢存在问题：
❖过分夸大课题研究的意义
❖对现实存在的问题分析不够
❖对研究课题自身价值不了解
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2、课题研究的理论依据： 在方案的设计上，要特别强调理论依据与课题
的相关性，体现理论依据对课题的指导作用。 主要阐述与本课题研究相关的教育学理论、心
理学理论、法规依据、对课题研究有启发的新教育理 论。
➢存在问题：
❖ 第二阶段：是实施研究阶段。主要工作有：按照方 案的设计具体实施，搜集研究过程中的资料。
❖ 第三阶段：是检验修改阶段。主要工作有：初步整 理分析研究结果，对照研究目标，提出改进方案。
❖ 第四阶段：是深入研究阶段。主要工作有：按照改 进方案再次进行实践、论证、搜集、补充相关资料。
❖ 第五阶段：是分析整理阶段。主要工作有：整理分 析资料，进行统计、归纳、分析、抽象、概括，得 出结论。
》
➢三是从各种信息交流中去确立课题
《初中语文英语语法同步教学的实验研究》
《“反哺母校”互动式校本教研平台的构建与
实践研究》
➢四是从成功教育、教育教学经验总结和优势
特色中去确立课题 。
《钱江源美术资源进小学课堂的研究》
《新课程背景下小学生科技创作能力现状调查
及对策的研究》
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➢五是从各种文献资料中确立课题
新课程与评价 （1）学业评价的类型和方式、途径的研究 （2）运用过程评价和结果评价，建立成绩评定方法的
实践与研究 （3）发展性学生评价研究
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4、选题存在的问题：
➢课题名称的表述不规范 ➢重题目新奇，轻课题操作 ➢重成果规模，轻成果实效
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课题研究方案的设计
1、课题研究的背景和意义：
课题研究方案的背景和意义这部分内容主要是解决 “为什么”要进行这个课题研究。主要讲清楚三个方 面的内容：一是重要性，二是必要性，三是价值性 。
的结果
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来自百度文库
▪ 以《幼儿自我保护能力培养教育的研究》这一课题
研究的预期目标为例：
①形成自我保护教育序列，提供一系列的自我保护 教育的活动设计。
②通过教育，使幼儿掌握有关自我保护方面必要的 知识和技能，增强自我保护意识，从而形成一定的 自我保护能力。
③对幼儿自我保护能力的形成规律进行揭示和探讨。
➢存在问题：
❖理论依据过于笼统、空洞 ❖就理论而理论，与研究课题相脱节
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3、国内外相关研究的综述 ：
➢相关的文献资料进行综述 ➢归纳概括出主要观点，揭示对自己的启发 ➢分析存在的不足，突出自己研究的新意 ➢存在问题：
❖把文献资料照抄照搬
4、课题研究的目标与内容 ：
➢研究的目标
研究者在研究过程中要求达到的某种愿望和期望
❖ 研究内容与研究目标相脱节
❖ 课题很大而研究内容很少 5、课题研究的方法和步骤：
研究方法的选取要服从于研究的目的与性质， 提倡使用综合的方法，或几种方法并用，或以一种 方法为主，其它方法为辅 。
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课题研究的步骤：
❖ 第一阶段：是准备研究阶段。主要工作有：理论学 习，搜集相关资料，确定课题，制订研究方案。
（5）教师教学程序设计行为的研究
（6）教师课堂氛围调控行为的研究
新课程与教师教学方法转变的研究
（1）讨论式教学方法的研究（民主性、开放式）
（2）探索性、开放性问题设计研究
（3）合作学习的研究
（4）实践能力（或应用意识能力）研究
（5）反思和评价能力培养研究.
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新课程与学生学习方式转变的研究 （1）学生学习思维方法策略的研究 （2）学生信息选择策略的研究 （3）学生高效记忆策略的研究 （4）培养学生积极主动学习态度的研究
②幼儿自我保护能力培养途径研究：
一是采用集体教育活动进行；二是通过玩角色游戏
进行；三是在日常活动中进行；四是利用一些环境
进行；五是与家长联系配合进行。
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③幼儿自我保护能力培养方法研究：
一是案例、故事分析法；二是游戏模拟法；三是对 比法；四是反语激将法；五是家庭作业法。
➢存在问题：
❖ 研究内容概括、空洞、不具体
❖ 目标很笼统——许多课题都可以适用，没有自己课 题的独特性
❖ 目标很具体——表述得很详细、具体、全面，成为 具体工作目标
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➢研究的内容
课题研究的内容必须具体、明确、要能准确地
体现研究课题的目标
▪ 以《幼儿自我保护能力培养教育的研究》这一课题
研究的具体内容为例：
①幼儿自我保护教育内容研究：
一是交通安全；二是生活安全；三是活动安全；四 是防火安全；五是防止意外伤害。
中小学教育科研课题的选择
1、课题的表述：一个完整的课题包括研究范
围、研究内容、研究方法三个方面。
➢小学生面对课堂提问心理反应的调查与研究
➢农村小学“问题学生” 家庭教育的个案研
究
➢小学数学差错资源有效利用研究
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➢中小学教育科研常用的研究方法有：
行动研究法，实验研究法，调查分析法，
个案分析法，教育比较法，经验总结法等 。
➢可行性原则：根据学校的实际和课题组成
员的科研能力能较好地完成课题研究任务。
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新课程理念下小学数学教学的研究
课堂教学 学生学习方法 评价
教师教学行为 教学方法
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新课程与教师教学行为转变的研究
（1）教师课堂提问艺术的研究
（2）教师教学指导行为的研究
（3）教师课堂信息反馈行为的研究
（4）教师教学目标控制行为的研究
❖ 第六阶段：是总结推广阶段。主要工作有：对整个
研究过程进行总结，撰写结题报告或研究论文，推
2、课题的来源与选题思路：
➢一是从教育教学中碰到了问题或遇到困难，
在反思中确立课题。
《小学数学差错资源有效利用研究》
《小学班级文化建设与学生成长相关性的研究》
《小学生自我保护能力培养教育的研究》
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➢二是留心教育、教学中的疑点，发现课题。
《两种不同程序写话教学的效果比较研究》
《实验小学“名师”培养的阶梯性构想与研究