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先秦
中国历史学名词。指秦朝以前的历史时代， 起自远古人类产生时期，至秦始皇灭六国为止，经 历了夏、商、西周，以及春秋、战国等历史阶段。
诸子百家和百家争鸣
春秋战国时期，思想自由，文化繁荣，产生 了诸子百家，诸子如孔子、老子、韩非子、墨子等， 百家如儒家、道家、法家、墨家等。他们纷纷著书 立说，发表自己的见解，史称“百家争鸣”。“儒 墨”是百家之首。
先秦诸子散文大多极具文采，善用譬喻论辩是非， 增强说服力，而排比、夸张等的大量运用更使文章辞 采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性 都对后世文学产生了深远影响。今天我们来学习一篇
墨子
墨子（约前476～前390），名翟 （dí），相传为战国时宋国人，后长 期住在鲁国。战国初期思想家、政治 家、教育家，墨家的创始人。擅长防 守城池（后来称善守的为“墨守”）。 历史上唯一一个农民出身的哲学家。 《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子 宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映 劳动者的利益和愿望。创立了以几何 学、物理学、光学为突出成就的一整 套科学理论，在当时影响很大。其学 说与孔子对立，在战国时影响很大， 与儒家并称“显学”（指与现实联系 密切，引起社会广泛关注的学问）。 文章逻辑性强，富于说服力。
鲁班是中国古代一位最优秀的土木建筑工匠。 被土木工匠尊奉为“祖师”，
大约在公元前450年以后，他从鲁国来到 楚国，帮助楚国制造兵器。他创制云梯，准备攻 宋国。
听课文朗读，要求：
1、听节奏。 2、听生字。 3、听内容。
注意加点字在文中的读法。 公输盘（ban） 不说（yue） 请说（shuo）之 长木(zhàng) 胡不见（xian）我于王 臣之弟子禽滑（gu）厘
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子 及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争 频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被 迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳 苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱” 等政治主张的思想基础。
关于“兼爱”和“非攻”
墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和 平。
• 从：在
为：制造
• 何罪之有 宾语前置句 应为“有何罪” 之：宾语前 置的标志 不译
• 我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。
• 宋国有什么罪呢？
• 9荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所 有余，不可谓智；
• 有余于地 不足于民：状语后置句 应为“于地有余 于民不足” ：在土地方面有多余，在民众方面有 不足
公输班所造的云梯：
• 3公输盘曰：“夫子何命焉为？” • 命：见教 • 公输盘说：“先生有什么指教呢？”
• 4子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
• 侮：欺侮 • 愿：希望 • 借：借助 • 子 ：对男子的尊称，相当于您 • 墨子说：“北方有人欺侮我，我想借助您的力量
杀掉他。”
• 5公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。” • 说：通“悦”，高兴。 • 请：请允许我 • 献：奉送 • 公输盘不高兴了。墨子说：“请允许我奉送给您
公输班即鲁班。生活在春秋末期到战国初期，
出身于世代工匠的家庭。木工使用的不少工具传 说都是他创造的。如曲尺（也叫鲁班尺），又如 锯子、墨斗、刨子、石磨等工具。钩强”也称 “钩拒”、“钩巨”。是古代水战用的争战工具， 可钩住或阻碍敌方战船，传说是鲁班发明。木鸢 是一种以竹木为材的战事侦察工具。《墨子·鲁 问》记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之， 三日不下”。
省略句
• 1公输盘为楚造云梯之械，成，将以（之） 攻宋。
• 为：给
械：器械 以：用
• 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿 （它）去攻打宋国。
• 2子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见 公输盘。
• 起 ：出发，动身。
• 见 ：拜见
• 墨子听到这个消息，从鲁国动身，走了十天十夜， 到达郢都，去见公输盘。
• 争：谏诤
争：争论
• 不得：达不到目的
关于先秦诸子散文：
产生于春秋战国百家争鸣的时代。主要著作有《论 语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》 《韩非子》《吕氏春秋》等。先秦诸子散文的发展大 致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个阶段，以 《论语》《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体 散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。 战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》《庄子》为 代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题 论文。战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》《韩非 子》为代表。
• 争：争夺。 • 智：明智、聪明。 • 楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自
己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能 说是聪明。
• 10宋无罪而攻之，不可谓仁。 • 仁：对人亲善，友爱。 • 宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是对人亲善、
友爱。
• 11知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下” （不辞劳苦，舍己为人）。
楚国是大国，占有两湖一带广大地 区。宋国小，在今河南商丘一带，但处 于战略要地。楚用公输造器械，准备攻 宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国 去止楚攻宋。
《公输》写的就是这件事，具体地表 现了墨子的“非攻”思想。
一、理清行文思路，把握文意
提问：本文对应的双方是谁? 主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?
本文对应的双方是墨子和楚国的公输 盘、楚王。
主要人物是墨子。
他前往楚
以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输 盘 (1～12) (13～16) (17～22)
十金。”
• 6公输盘曰：“吾义固不杀人。” • 义：名词作动词，坚持道义。 • 固：本来 • 公输盘说：“我（是）坚持道义（的人），绝不
杀人。
• 7子墨子起，再拜曰：“请说之。 • 再拜：拜了两拜 再 古义 两次 今义 又一次 • 说：解说 • 墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我解说这件
事。
• 8吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
中国历史学名词。指秦朝以前的历史时代， 起自远古人类产生时期，至秦始皇灭六国为止，经 历了夏、商、西周，以及春秋、战国等历史阶段。
诸子百家和百家争鸣
春秋战国时期，思想自由，文化繁荣，产生 了诸子百家，诸子如孔子、老子、韩非子、墨子等， 百家如儒家、道家、法家、墨家等。他们纷纷著书 立说，发表自己的见解，史称“百家争鸣”。“儒 墨”是百家之首。
先秦诸子散文大多极具文采，善用譬喻论辩是非， 增强说服力，而排比、夸张等的大量运用更使文章辞 采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性 都对后世文学产生了深远影响。今天我们来学习一篇
墨子
墨子（约前476～前390），名翟 （dí），相传为战国时宋国人，后长 期住在鲁国。战国初期思想家、政治 家、教育家，墨家的创始人。擅长防 守城池（后来称善守的为“墨守”）。 历史上唯一一个农民出身的哲学家。 《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子 宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映 劳动者的利益和愿望。创立了以几何 学、物理学、光学为突出成就的一整 套科学理论，在当时影响很大。其学 说与孔子对立，在战国时影响很大， 与儒家并称“显学”（指与现实联系 密切，引起社会广泛关注的学问）。 文章逻辑性强，富于说服力。
鲁班是中国古代一位最优秀的土木建筑工匠。 被土木工匠尊奉为“祖师”，
大约在公元前450年以后，他从鲁国来到 楚国，帮助楚国制造兵器。他创制云梯，准备攻 宋国。
听课文朗读，要求：
1、听节奏。 2、听生字。 3、听内容。
注意加点字在文中的读法。 公输盘（ban） 不说（yue） 请说（shuo）之 长木(zhàng) 胡不见（xian）我于王 臣之弟子禽滑（gu）厘
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子 及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争 频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被 迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳 苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱” 等政治主张的思想基础。
关于“兼爱”和“非攻”
墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和 平。
• 从：在
为：制造
• 何罪之有 宾语前置句 应为“有何罪” 之：宾语前 置的标志 不译
• 我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。
• 宋国有什么罪呢？
• 9荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所 有余，不可谓智；
• 有余于地 不足于民：状语后置句 应为“于地有余 于民不足” ：在土地方面有多余，在民众方面有 不足
公输班所造的云梯：
• 3公输盘曰：“夫子何命焉为？” • 命：见教 • 公输盘说：“先生有什么指教呢？”
• 4子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
• 侮：欺侮 • 愿：希望 • 借：借助 • 子 ：对男子的尊称，相当于您 • 墨子说：“北方有人欺侮我，我想借助您的力量
杀掉他。”
• 5公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。” • 说：通“悦”，高兴。 • 请：请允许我 • 献：奉送 • 公输盘不高兴了。墨子说：“请允许我奉送给您
公输班即鲁班。生活在春秋末期到战国初期，
出身于世代工匠的家庭。木工使用的不少工具传 说都是他创造的。如曲尺（也叫鲁班尺），又如 锯子、墨斗、刨子、石磨等工具。钩强”也称 “钩拒”、“钩巨”。是古代水战用的争战工具， 可钩住或阻碍敌方战船，传说是鲁班发明。木鸢 是一种以竹木为材的战事侦察工具。《墨子·鲁 问》记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之， 三日不下”。
省略句
• 1公输盘为楚造云梯之械，成，将以（之） 攻宋。
• 为：给
械：器械 以：用
• 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿 （它）去攻打宋国。
• 2子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见 公输盘。
• 起 ：出发，动身。
• 见 ：拜见
• 墨子听到这个消息，从鲁国动身，走了十天十夜， 到达郢都，去见公输盘。
• 争：谏诤
争：争论
• 不得：达不到目的
关于先秦诸子散文：
产生于春秋战国百家争鸣的时代。主要著作有《论 语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》 《韩非子》《吕氏春秋》等。先秦诸子散文的发展大 致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个阶段，以 《论语》《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体 散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。 战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》《庄子》为 代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题 论文。战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》《韩非 子》为代表。
• 争：争夺。 • 智：明智、聪明。 • 楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自
己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能 说是聪明。
• 10宋无罪而攻之，不可谓仁。 • 仁：对人亲善，友爱。 • 宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是对人亲善、
友爱。
• 11知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下” （不辞劳苦，舍己为人）。
楚国是大国，占有两湖一带广大地 区。宋国小，在今河南商丘一带，但处 于战略要地。楚用公输造器械，准备攻 宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国 去止楚攻宋。
《公输》写的就是这件事，具体地表 现了墨子的“非攻”思想。
一、理清行文思路，把握文意
提问：本文对应的双方是谁? 主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?
本文对应的双方是墨子和楚国的公输 盘、楚王。
主要人物是墨子。
他前往楚
以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输 盘 (1～12) (13～16) (17～22)
十金。”
• 6公输盘曰：“吾义固不杀人。” • 义：名词作动词，坚持道义。 • 固：本来 • 公输盘说：“我（是）坚持道义（的人），绝不
杀人。
• 7子墨子起，再拜曰：“请说之。 • 再拜：拜了两拜 再 古义 两次 今义 又一次 • 说：解说 • 墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我解说这件
事。
• 8吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？