【2014茂名二模】广东省茂名市2014届高三第二次高考模拟理综试题和答案
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广东省茂名市2014届高三第二次高考模拟
理科综合能力生物试题
1.下列有关细胞的组成,结构和功能的叙述,不正确的是
A.是产生水的细胞器有核糖体、线粒体、叶绿体
B.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D.通过细胞分化使细胞数量和种类增多
2.下列与基因相关的知识描述中,正确的是
A.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸
B.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离
C.基因重组可能改变DNA分子的碱基序列
D.目的基因只能从相应环境生物细胞的DNA获取
3.下列对人工鱼塘生态系统的分析,合理的是
A.消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
B.生态系统中能量流动不是逐级级递减的
C.调查该生态系统中某鱼类密度常用的方法是样方法
D.该生态系统的功能只有物质循环和能量流动
4.如图为某单基因遗传病在一个家庭中遗传图谱。据图可作出判断是
A.该病一定是显性遗传病
B.致病基因有可能在X染色体上
C.1肯定是纯合子,3,4是杂合子
D.3的致病基因不可能来自父亲
5.人体内酶、激素.神经递质等三类物质都是
A.均由活细胞产生的蛋白质B.与特定分子结合后起作用C.运输到靶细胞处才能发挥作用D.均具有信息传递作用6.某兴趣小组取4个密闭透明
的生态瓶设计了如下实验,
各瓶内的组成和条件如下表
(“+”表示有,“一”表示
无)。经过一段时间后,下列
判断错误的是
A.甲瓶的含氧量比乙瓶少
B.乙瓶的抵抗力稳定性较高
C.丙瓶中生物比丁瓶的生存
时间长
D.丁瓶物质循环的速度慢
于乙瓶
24.下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是
A.①—③过程中发生了有丝分裂和减数分裂
B.①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素
C.①阶段为脱分化过程
D.此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞有两个染色体组
25.下列实验中,其实验操作能达到预期结果的是
第Ⅱ卷
三、非选择题(本大题共11小题,共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字
说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)。
26.(16分)如下甲为科学家利用相对密闭的蔬菜大棚测得夏季某一天的CO2浓度变化;如下乙是科学家把绿包植物放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),得到的实验结果(CO2单位为mg/h)。
(一)据甲,回答问题:
(1)大棚内CO2浓度位于图中6点时,CO2浓度不再增加的原因是;
(2)设大棚内生物的呼吸速率不变,则图中光合作用速率最大的时间段为;
(3)当光照强度适宜且不变,CO2浓度持续下降时,叶肉细胞光反应产生氧气的量会
。
(二)据乙,同答问题:
(4)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高,其原因是;
(5)若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度
是;在35℃时,该植物每小时实际光合
作用速率为(用CO2吸收量表示);
(6)根据表中数据,在下列坐标图中绘出光合作用消耗CO2
总量与温度之间关系的曲线。
27.(16分)狗的皮毛颜色有黑色(A- B-)、褐色(aaB-)、红色(A- bb)和黄色(aabb),
两对基因独立遗传。回答下列问题:
(1)如图为黑色狗(AaBb)的细胞期示意图,图中
1位点为A,2位点为a,出现这一现象的可能原因是
____;由该细胞可推断,该狗正常分裂的细胞中常
染色体数最多为条。
(2)若基因型为AaBb的雌狗,产生了一个AaB的卵细胞,最可能
的原因是。
(3)一只褐色狗与一只红色狗交配产下一只黄色雄性小狗,则它们再生下一只黑色雌性小狗的概率是。
(4)狗体内合成色素的过程如下图所示,该过程表明:基因可以通过控制来控制代谢,从而控制性状。
(5)有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状,让这只雄狗与正常雌狗杂交,得到了足够多的F1个体,则
①如果F1代中出现了该新性状,且控制该性状的显性基因D位于X染色体上,则F1代
个体的性状表现为:。
②如果F1代中出现了该新性状,且控制该性状的显性基
因D位于常染色体上,则F1代个体的性状表觋为:。
28.(16分)右图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应
答的过程。据图回答:
(1)图中⑦为细胞。
(2)图中具有增殖分化能力的细胞是,能够特异性识别抗原的细胞有。
(3)抗体在细胞内从合成到分泌至细胞外的过程为。
(4)过程③表示____。
(5)某人由于细菌感染引发了肺炎,侵人人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分
解,人的体
温是由位于____中枢调控的,而与体温凋节直接相关的两种激素是。
29.(16分)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题:
(1)甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。
材料用具:500ML保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
实验步骤:
①取A、B两套装置按下表的设计进行实验。
则X是;Y是。
②B装置中步骤一的主要目的是,这是控制实验的变量。
实验结果:略
(2)乙利用图Ⅱ装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)。探究酵母菌的细胞吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)
如何设计?。
②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时,可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2
可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化是。
(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化时,定期显微镜检查得到相关数据绘成如下图;则
4时段酵母菌数量下降的主要原因是(答两点),若镜检3时段得到
酵母菌细胞平均数为M个,则此时段活酵母菌个数应。