初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是初中阶段的一门重要学科，它不仅仅是为了让学生了解艺术作品，更重要的是培养学生的审美情操、艺术鉴赏能力和创造力。
在这门课程中，学生将有机会接触到各种各样的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影、建筑等，从而在欣赏美术作品的过程中感受到艺术的魅力，学会用心去感受和理解艺术作品所蕴含的意义。
本文将对初中美术欣赏课的作用和意义进行初探。
初中美术欣赏课有助于培养学生的审美情操。
通过学习欣赏各种艺术作品，学生可以逐渐提高自己的审美水平，培养对美的感知能力和情感体验能力。
在课堂上，老师可以引导学生用心去观察、思考、感受艺术作品，让他们逐渐从作品中领悟到美的内涵，培养他们对美的追求和热爱。
通过对艺术作品的审美体验，学生的心灵将得到洗礼，他们的情感世界将得到丰富和升华，从而使他们具备了更高的审美水平和更丰富的情感体验。
初中美术欣赏课有助于提高学生的艺术鉴赏能力。
在这门课程中，学生将接触到各种不同类型和风格的艺术作品，通过学习和欣赏这些作品，他们将能够逐渐形成自己独特的艺术鉴赏能力，善于分析和评论艺术作品。
在课堂上，老师可以引导学生针对不同的艺术作品进行深入的分析和讨论，让他们逐渐形成独立、深刻的艺术鉴赏能力。
这种能力不仅仅可以帮助学生更好地理解和感悟艺术作品，还可以在日常生活中为他们提供更多的美的享受和精神寄托。
初中美术欣赏课有助于激发学生的创造力。
通过学习欣赏各种艺术作品，学生将受到启发，激发出自己内心深处的创作激情。
在课堂上，老师可以引导学生观察和分析艺术作品的创作技巧和表现手法，让他们从中汲取灵感和启发，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的艺术作品。
这种创造力不仅仅可以在美术创作中得到体现，还可以在其他学科和生活中得到应用，为学生的综合素质提供更多的提升空间。
初中美术欣赏课有助于丰富学生的文化生活。
在这门课程中，学生将有机会接触到丰富多彩的艺术作品，了解不同类型和风格的艺术表现形式，拓宽自己的艺术视野，丰富自己的文化品味。
浅谈中学美术教学中的赏析教学
浅谈中学美术教学中的赏析教学美术教育是中学教育中不可或缺的一部分，通过美术教学可以培养学生的审美能力、创造力和想象力，提高学生的综合素质。
在美术教学中，赏析教学是一个非常重要的环节，通过赏析可以帮助学生更好地理解作品，感受艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱，提高审美水平。
本文将就中学美术教学中的赏析教学进行探讨和分析。
一、赏析教学在中学美术教学中的地位和意义赏析是指学生对美术作品进行深入的理解和感受，包括对作品的艺术价值、艺术特点、意义和内涵进行全方位的分析和解读。
赏析教学在中学美术教学中具有非常重要的地位和意义。
赏析教学可以拓展学生的艺术视野。
通过赏析，学生可以接触到各种不同风格和流派的作品，了解不同时期和不同国家的艺术资源，从而拓展自己的艺术视野，提高审美情趣。
赏析教学可以激发学生的创造力和想象力。
通过对作品的深入理解和感受，学生可以从中获得灵感和启示，激发自己的创造力和想象力，提高自己的绘画水平和造型能力。
赏析教学可以提高学生的审美水平。
通过赏析，学生可以学会分辨艺术作品的优劣，了解艺术作品的艺术内涵和表现形式，从而提高自己的审美能力，培养出良好的审美情趣。
赏析教学可以培养学生的艺术情操。
通过对作品的深入理解和感受，学生可以感受到艺术的魅力，从而培养出对艺术的热爱和追求，树立正确的艺术人生观。
在中学美术教学中，赏析教学的具体方法和技巧非常重要，老师需要根据学生的实际情况和学习特点合理选择教学方法和技巧，以便让学生更好地理解和感受美术作品。
要注重实物赏析。
在实际教学中，老师可以将具体的艺术作品带到课堂上，让学生近距离地观察、欣赏和感受作品，通过观察作品的细节和结构，更好地理解和感受作品。
要注重比较赏析。
在赏析教学中，老师可以选择几幅相同主题或相同风格的作品进行比较分析，让学生在比较中发现不同作品之间的异同之处，深化对作品的理解和感受。
要注重历史赏析。
在赏析教学中，老师可以对作品的历史背景和艺术流派进行介绍，让学生了解作品所属的时期和流派，从而更加全面地理解和感受作品的内涵和意义。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中阶段是孩子艺术修养的关键时期，而美术欣赏课作为学校艺术教育的一部分，对于学生的艺术修养和文化素养的提高起着至关重要的作用。
那么，初中美术欣赏课的作用和意义究竟是什么呢？美术欣赏课可以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
通过学习和欣赏优秀的艺术作品，学生可以感受到艺术的魅力和魅力，增强对艺术的理解和欣赏能力。
在这个过程中，学生会逐渐培养出对美的敏感和对艺术的热爱，从而激发他们对美术的兴趣，激发他们对艺术的热情，从而激发他们对美术的兴趣，培养他们对美术的感知和理解能力。
美术欣赏课可以帮助学生提高审美能力。
在美术欣赏课上，学生不仅可以欣赏到古今中外各种形式的艺术作品，还可以学习到艺术作品的欣赏方法和技巧。
通过对不同艺术作品的观察和分析，学生们可以逐渐提高对艺术作品的鉴赏能力，培养出自己独特的审美眼光和审美情趣。
这对于学生在日常生活中的审美体验和艺术创作都具有重要的意义。
美术欣赏课可以促进学生的情感和情绪发展。
美术作品往往能够引起人们内心深处的情感共鸣，通过欣赏优秀的艺术作品，学生可以感受到艺术家的情感表达和情感沟通，从而开阔自己的情感世界，增添生活的情感体验。
在这个过程中，学生可以发现自己内心深处的情感需求，引导他们进行情感表达和情感交流，从而促进自己的情感和情绪发展。
美术欣赏课还可以培养学生的文化素养和人文精神。
艺术作品是人类智慧和情感的结晶，通过欣赏优秀的艺术作品，学生可以了解到不同历史时期和不同文化背景下的艺术风格和艺术表现形式，领略到不同民族的文化魅力和人文精神。
这对于学生的文化修养和人文素养具有重要的意义，有利于他们树立正确的世界观和人生观，培养出爱护和珍惜人类文化遗产的情怀。
美术欣赏课可以促进学生的创造力和想象力发展。
在美术作品中，艺术家常常会借助形式、色彩、线条等元素来展现自己的创造力和想象力，通过欣赏这些作品，学生可以激发自己的创造力和想象力，培养出丰富的想象空间和创造激情，从而有助于他们在艺术创作和艺术表现中找到自己的艺术天赋和创作特色。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是学生在初中阶段接触美术艺术的起点，它的作用和意义不仅在于引导学生了解美术作品和美术史，更重要的是培养学生审美能力、创造力和对美术的热爱。
在这个阶段，美术欣赏课不仅是学习美术知识的窗口，更是启发学生艺术潜能的契机。
以下将从多个角度探讨初中美术欣赏课的作用和意义。
初中美术欣赏课的意义在于培养学生审美能力。
通过欣赏不同类型的美术作品，学生可以逐渐形成自己的审美标准，并且学会用艺术语言来描述、解读和评价美术作品。
培养学生的审美能力可以让他们在日常生活中更好地欣赏身边的艺术作品，如建筑、服装、家具等，突破单一的审美取向，拓宽自己的审美范围，提高审美鉴赏能力，从而更好地享受美的享受，感受到艺术给自己带来的愉悦和满足。
美术欣赏课对于培养学生的创造力具有重要意义。
通过欣赏大师的作品，学生可以学习到不同的艺术表现手法和构图方法，了解到艺术家如何运用色彩、线条、形状和材料来表现自己的思想和情感。
这些都可以激发学生的创造力，启发他们在绘画、设计等方面找到自己的创新点，开发出自己的艺术潜能。
在今后的学习和生活中，这些创造力能力都会对学生的终身发展产生积极的影响。
美术欣赏课还可以促进学生对美术的热爱。
通过欣赏大师的作品和了解艺术家的生平，学生可以更加深刻地体会到美术所包含的人文关怀和情感温度，从而激发出对美术的热爱和对艺术家的敬佩。
这种热爱不仅可以让学生在欣赏美术作品时得到身心的愉悦，更可以让他们在未来的成长中，始终保持对于美术的浓厚兴趣，甚至在艺术创作和研究领域有所涉猎。
初中美术欣赏课对于培养学生的美育情感有着深远的意义。
美术作品是艺术家对世界以及自我的独特表达，而学生通过对各种形式的美术作品的欣赏与思考，可以更好地感知到世界的多样性与复杂性，感受到美与和谐的力量，增强对生活的美好追求。
这种美育情感的培养对学生成长成才具有重要的意义，它有助于学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的情商和情感表达能力，培养他们对于美好人生的向往和追求。
美术鉴赏对中学生的意义与影响
美术鉴赏对中学生的意义与影响
美术鉴赏能够培养学生的审美情趣。
审美情趣是指人们对美好、优美事物的欣赏能力和审美趣味，是人类文明生活的重要组成部分。
通过美术鉴赏，学生能够学会欣赏艺术作品，感受艺术的美好，提高对美的认识和理解。
美术作品汇聚了艺术家对世界的观察和感悟，是对生活、情感和思想的艺术再现，通过对美术作品的鉴赏，学生能够激发对生活的热爱和对美的追求，培养积极向上的审美情趣。
审美情趣的培养将对中学生终身受益，使他们在日常生活中更加敏锐地感知美，更加享受生活中的艺术风采。
美术鉴赏会促进学生的全面发展。
美术鉴赏涉及到知识、情感、思维等多方面的综合能力，通过对艺术作品的鉴赏和分析，学生能够提升自己的审美能力、认知能力和表达能力，培养自己的情感、思维和性格。
美术鉴赏的过程需要学生动手实践和动脑思考，锻炼学生的动手能力、观察力、分析能力和创造能力，是学生综合素质培养的有效手段。
在美术鉴赏的过程中，学生还能够通过交流互动，增强团队合作能力和人际交往能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
美术鉴赏对中学生有着重要的意义和影响。
通过美术鉴赏，学生能够培养审美情趣，提升艺术修养，拓宽视野和思维，促进全面发展。
在中学教育中，应当加强对美术鉴赏教育的重视，积极开展相关教学活动，逐步建立完善的美术鉴赏课程体系，为学生的美术鉴赏能力和审美素养的提升提供更好的保障。
家长和社会也应当给予更多的支持和关注，共同为学生的全面发展和艺术修养助力。
【完成】。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义
美术欣赏课是初中美术课程中的重要组成部分。
它的作用与意义非常重要。
在初中阶
段的美术学习过程中，美术欣赏课有以下作用和意义。
首先，美术欣赏课能够提高学生的审美能力。
美术欣赏课程涵盖了丰富的艺术品类和
类型，如绘画、雕塑、建筑等，是学习和了解艺术的重要渠道。
通过观察艺术品和学习艺
术史，学生可以培养自己对于美学的敏感度，进而提高自己的审美能力。
其次，美术欣赏课可以拓宽学生的视野。
通过欣赏艺术品可以帮助学生了解美术史、
文化历史和社会风俗等重要内容，从而拓宽学生对于不同文化和历史的了解和认识。
这对
学生的人文素养和批判性思维的发展非常有益处。
再者，美术欣赏课可以增强学生的情感体验。
艺术作品的表现形式和艺术家的感性语
言可以引导学生思考和反思自己的情感和体验，从而提高自我认识和自我理解的能力。
这
种情感体验和领悟不仅在艺术领域中有用，也能够对于学生其他方面的成长和发展产生积
极的影响。
最后，美术欣赏课可以为学生创作提供灵感和启示。
通过欣赏艺术品，学生可以了解
不同的表现方式和创作思路，从而获取不同的创作灵感和启示。
这有助于学生理解和运用
美术领域的各种技能和技巧，并通过自主创作提升自己的创作水平。
总的来说，美术欣赏课在初中美术课程中有着非常重要的作用和意义。
通过美术欣赏
课的学习，学生不仅可以提高审美能力和拓宽视野，还能够增强情感体验和获取创作启示，这为学生的艺术性和全面性发展提供了有效的支持。
浅谈初中美术欣赏课的教法
浅谈初中美术欣赏课的教法
美术欣赏课是初中美术课程中非常重要的一环，它旨在培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美情趣，提高学生的审美情感和审美能力。
而如何有效地进行美术欣赏课教学，是每一位美术教师都需要思考的问题。
本文将从美术欣赏课的意义、教学目标和教学方法等方面进行探讨。
一、美术欣赏课的意义
美术欣赏课作为初中美术课程中的一部分，具有重要的意义。
美术欣赏课能够丰富学生的审美情感和审美体验，提高他们的审美情趣。
通过欣赏名家作品，学生可以感受到艺术家对生活和自然的独特情感表达，激发学生对美的向往和追求。
美术欣赏课有助于培养学生的审美能力和审美素养。
通过学习和分析名家作品，学生可以逐步形成自己的审美标准和鉴赏能力，培养出对艺术作品的深刻理解和评价能力。
美术欣赏课还能够提高学生的综合艺术素养。
通过欣赏名家作品，学生可以了解不同时期、不同流派的艺术特点和表现手法，从而扩展自己的艺术视野，提高自己的艺术素养。
针对美术欣赏课的教学目标和意义，我们需要采取合适的教学方法。
我们可以采取导入式教学方法。
在引入新的艺术作品时，可以通过图片、视频等方式将学生带入艺术家创作的世界，引发学生的审美情感和兴趣。
我们可以采取对话式教学方法。
在欣赏作品过程中，教师可以引导学生通过对作品中的线条、色彩、构图等元素进行分析和讨论，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
我们可以采取实践式教学方法。
引导学生通过仿写、模仿名家作品的方式，让学生亲身感受艺术作品的魅力，提高学生的综合艺术素养。
希望对你有所帮助，如有其他问题，欢迎追问。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义
首先，初中美术欣赏课有助于提高学生的审美能力。
美术作品是艺术家用艺术语言来传达对人类生活、情感和思想的表达，因此，通过观察、理解和分析美术作品，学生可以不断提高自己的视觉敏感性、审美意识和品味，从而培养出对美的敏感和感悟能力。
这种作用在社会中也是非常重要的，因为一个具有较高审美能力的人，在生活中会更加注重美的存在，能够被一些常人忽略的美好事物所吸引，从而让生活的质量得到提升。
其次，初中美术欣赏课是培养学生的文化素养的有力途径。
在文化的传承中，艺术作品是一种无形的传承形式，可以表达出当时社会的风貌、文化内涵和历史价值。
在初中阶段，学生通过欣赏不同地域、不同领域、不同文化背景下的各种艺术作品，能够更好地理解和把握人类文化的多样性和人类的文化精神，从而提高自己的文化素养，增强民族自信心并形成全球意识。
再者，初中美术欣赏课有助于拓展学生的思维视野和创造力。
美术作品是艺术家创意的表达，每一个作品都有其独特的内涵和美感，观赏者可以通过欣赏作品，借鉴艺术家的创意和养成自己的想象力。
在课堂上，学生可以通过模仿艺术家的表现方式和方法，理解艺术性的表现技巧以及艺术家对生活和创造力的反思，进而化解自身情感，释放创造力，并运用所学，进一步创作美的文化作品，相辅相成。
总之，初中美术欣赏课在学生的审美、文化、创造力培养方面具有不可替代的作用和意义。
随着社会的多变和人民心理对美的追求日益渴望，学校教育中对学生审美与创造性全面发展的呼声也越来越高。
因此，初中美术欣赏课将会在未来的学校教育中，不断得到更多的重视和扶持。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是初中阶段学生接触美术的起点，通过这门课程，学生不仅可以接触到各种不同风格的艺术作品，还可以了解到艺术作品背后的文化、历史和艺术思想，从而培养自己的审美情趣和艺术修养。
美术欣赏课的作用和意义重大，它对学生的成长发展具有积极的影响，不仅可以促进学生的审美能力和创造力的发展，还可以培养学生的情感、思维和情商，对学生的全面发展和综合素质的提高具有重要意义。
美术欣赏课有助于培养学生的审美情趣和审美能力。
通过欣赏各种不同风格的艺术作品，学生可以感受到美的力量和艺术的魅力，培养自己对美的欣赏能力和辨别能力。
在美术欣赏课上，学生可以欣赏到来自不同国家、不同历史时期、不同风格的艺术作品，这有助于学生拓宽自己的审美视野，提高自己的审美能力，培养自己的艺术情趣。
在审美情趣和审美能力的培养过程中，学生可以学会通过艺术作品感知、体会、领悟和表达美的情感，促进学生的感性认识和理性认识的融合，使其成为一个有情趣和有品位的人。
美术欣赏课有助于培养学生的创造力和想象力。
在美术欣赏课上，学生可以接触到各种形式的艺术作品，包括绘画、雕塑、建筑、摄影等，这些作品都是艺术家们用自己的创造力和想象力创作出来的。
通过欣赏这些艺术作品，可以激发学生自己的创造力和想象力，启发他们创作出属于自己的艺术作品。
而且，美术欣赏课可以让学生在对艺术作品的欣赏中，学会用自己的方式理解和表达艺术作品，培养自己的独立思考能力和创造能力。
在创造力和想象力的培养过程中，学生可以逐渐形成自己的艺术风格和艺术特点，拥有自己独特的艺术情趣和审美观点。
美术欣赏课有助于培养学生的沟通能力和合作能力。
在美术欣赏课上，学生可以在老师的引导下，与同学一起观看、分析、讨论、评价各种艺术作品，相互交流、相互启发，共同提高自己的审美能力和艺术修养。
而且，在美术欣赏课上，学生还可以参加各种美术展、美术比赛、美术活动等，与他人交流、展示和分享自己的艺术作品，拓宽自己的艺术交往和艺术沟通，培养自己的社交能力和人际交往能力。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是初中学生学习美术课程的重要组成部分，它不仅是教育学生对美术作品进行欣赏和理解的课程，更是培养学生审美能力、创造力和艺术修养的重要途径。
通过初中美术欣赏课，学生可以接触到各种不同类型和风格的艺术作品，从而拓展自己的审美视野，提升自己的艺术修养，培养自己对美术作品的理解能力和表达能力。
初中美术欣赏课在学生的成长过程中具有非常重要的作用和意义。
初中美术欣赏课有助于培养学生的审美能力。
在这门课程中，学生将接触到不同类型和风格的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影、书法等，同时学习相关的艺术理论知识和表现手法。
通过学习这些知识和作品，学生可以逐渐形成自己独特的审美观点和审美情趣，提升自己的艺术鉴赏能力。
在日常生活中，学生将会更加敏感于美的事物，并且能够理解和欣赏各种艺术形式，从而积极追求美和享受美的快乐。
初中美术欣赏课有助于培养学生的创造力。
通过在课堂上对各种不同类型的艺术作品进行细致的分析和讨论，学生将会受到艺术作品所带来的艺术启发，激发自己对艺术创作的兴趣和热情。
在日常生活中，学生也将会更加注意身边的环境和事物，积极发挥自己的想象力，进行艺术创作。
这种创造力的培养和触发将会对学生的综合素质提升产生极其积极的作用，使得学生在未来的生活和工作中更加具备竞争力。
初中美术欣赏课有助于培养学生的艺术修养。
通过课堂上对不同类型的艺术作品进行欣赏和理解，学生将会逐渐积累起丰富的艺术知识和修养，形成对艺术作品的认识和理解。
在将来的生活中，这种艺术修养将会使得学生在艺术交流和社交中更加得心应手，更加自信和大气；在面对困境和挑战时，学生也可以通过自己对艺术作品的理解和思考，获得心灵的力量和慰藉。
初中美术欣赏课有助于培养学生综合素质。
通过学习美术欣赏课，学生既能够能发展自己的审美能力和创造力，又能够不断积累艺术知识和提升自己的艺术修养，使得学生的综合素质得到全面提高。
这种全面的素质提升将会对学生未来的发展产生积极的影响，使得学生拥有更加广阔的视野和更加灵活的思维，更加有自信和勇气去面对未来的挑战。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义【摘要】初中美术欣赏课在学生综合素养培养中具有重要作用。
通过美术欣赏课，学生不仅可以培养审美能力，提升艺术修养，还可以促进文化素养的提升。
美术欣赏课还能够促进学生的创造力和想象力的发展，提升情感表达与沟通能力。
初探初中美术欣赏课在学生综合素养培养中的重要性不可忽视。
通过深入认识和应用美术欣赏课，能够进一步拓展其在初中教育中的作用，为学生提供更丰富的学习体验和教育资源。
在今后的教育实践中，应该重视美术欣赏课的教学，充分发挥其对学生综合素养的促进和提升作用。
【关键词】美术欣赏课, 初中学生, 审美能力, 艺术修养, 文化素养, 创造力,想象力, 情感表达, 沟通能力, 综合素养培养, 教育作用, 意义, 重要性, 美术欣赏课程, 美术教育1. 引言1.1 初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是学生在初中阶段接触艺术的重要途径，通过这门课程，学生能够感受到美术作品所传达的情感与意境，培养审美能力，提升艺术修养，促进文化素养的提升，增强创造力和想象力，提升情感表达与沟通能力。
美术欣赏课旨在通过引导学生观看、品味艺术作品，了解艺术家的创作背景、表现意图，培养学生对艺术的理解和欣赏能力，激发学生对艺术的兴趣和热爱，拓展学生的文化视野，培养学生的审美情趣，提高学生对美的敏感度和鉴赏能力。
初中美术欣赏课是学生在审美体验和审美活动中的重要学习内容，对学生的全面素质发展具有重要意义。
在当今社会，美术欣赏课能够帮助学生更好地适应多元化的文化环境，提升综合素养，为学生的未来发展奠定良好的基础。
初探初中美术欣赏课的作用和意义，正是为了引领学生走上一条美术教育与人文素养相结合的新道路，为他们的成长之路增添亮丽的色彩。
2. 正文2.1 美术欣赏课对学生审美能力的培养作用美术欣赏课对学生审美能力的培养作用非常重要。
通过学习不同艺术作品，学生可以提高对美的感知能力和审美品味，从而更好地欣赏和理解艺术作品。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是一门培养学生艺术素养和审美能力的课程。
它通过展示和解读各种艺术作品，鼓励学生去欣赏、理解、探索艺术的世界，从而培养学生的美的能力，提高他们的审美水平。
初中美术欣赏课有助于培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过欣赏不同时期、不同类型的艺术作品，学生能够感受到不同艺术形式的美，从而培养他们对美的敏感度和鉴赏能力。
他们能够学会欣赏绘画、雕塑、摄影等不同形式的艺术作品，理解艺术家的创作意图和艺术作品所表达的情感和思想。
初中美术欣赏课可以拓展学生的艺术视野。
课堂上展示的艺术作品可以涵盖不同的历史时期、不同的文化背景以及不同的艺术流派。
学生可以通过欣赏这些作品，了解不同国家和民族的艺术表达形式，培养他们对不同艺术文化的兴趣和理解。
这不仅有助于丰富学生的知识结构和视野，也有助于增强学生对不同文化的尊重和包容。
初中美术欣赏课可以培养学生的创新能力和想象力。
通过欣赏和分析艺术作品，学生可以学习到艺术家的创作思路和技巧，了解不同的艺术形象和艺术语言。
在欣赏的过程中，学生可以尝试自己提出自己对作品的理解和感受，在老师的引导下，他们还可以尝试进行绘画、设计等创作实践。
这样一方面可以培养学生的创造力和想象力，另一方面也可以激发他们对艺术创作的兴趣和热情。
初中美术欣赏课还可以培养学生的人文素养和情感教育。
艺术作品往往富有情感和哲理，通过欣赏这些作品，学生可以感受到艺术家对生活的思考和表达，从而增强他们对生活的感悟和理解。
学生还可以通过欣赏艺术作品，体验到艺术与生活的融合，感受到艺术对人们情感体验的引导和塑造作用。
这有助于培养学生的情感表达能力和情感智商，提高他们的人文素养。
初中美术欣赏课的作用和意义是多方面的。
它培养学生审美能力和艺术鉴赏能力，拓展他们的艺术视野，培养他们的创新能力和想象力，提升他们的人文素养和情感教育。
美术欣赏课也有助于激发学生对艺术的兴趣和热情，为他们将来选择从事艺术相关的职业打下基础。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义摘要：纵观现行中学美术教育，重视了学生对美的表现力和创造力的培养，而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。
构建初中美术欣赏教学中新型的教学模式，以发挥初中美术欣赏课的真正作用，通过美术欣赏来发挥学生的主体性、能动性、创造性，初中美术欣赏课是以培养学生的美术创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，重视学生个体的个性发展和综合素质的可持续发展，发现问题并解决问题，以提高学生的感受美、鉴赏美和创造美的审美能力。
关键词：初中美术欣赏课作用意义审美能力一、初中美术欣赏课的现实背景如今，在深入实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，要求广大美术教师增强对课堂教改的责任感和紧迫感，使我们的美术教学更富有基础性和创造性，又富于独特性和有效性，从而充分发挥美术学科在素质教育中的地位和作用。
通过调查，我们了解到现行初中美术欣赏课堂的教学观念和教学方法较为陈旧，这就是传统的以教师为中心的教学结构的最大弊病。
这种封闭式的教学方式，也使教师形成封闭式的教学观念，使其很难进行突破。
所以，初中美术欣赏课堂教学应根据创造性学习的需要，为学生提供开放、自由的教学环境，最大限度地提高学生学习活动的自由度，让每个学生的创造个性都得到充分的发展。
二、初中美术欣赏课开展的原则（一）主体性原则：以学生为主体，教师为主导的课堂教学思路，重视学生主动投入或参与教育、教学过程，使学生成为美术欣赏教学的主体。
（二）主动性原则：倡导学生主动参与整个审美活动，充分发挥自己的审美潜力综合于自己的创作活动中，使学生真正主动的投入到审美教学活动中。
以绘画为审美对象来说，欣赏活动初步形成的感觉印象是对外层的视觉感觉：色调或明亮或黯淡，笔致或飘逸或沉厚，格调或质朴或华贵等等。
所以以在初中美术欣赏中，学生在观赏美术作品时，最初的感受往往是获得美感的重要基础。
比如在欣赏《清明上河图》的Flash，让学生认真仔细地观赏作品几分钟，然后提出问题，1、画中所描绘的是什么地方？2、此画的朝代和作者是什么？3、看完作品后有什么心理感受？学生都踊跃举手回答问题，课堂上呈现一片活跃、热烈的气氛。
初中美术欣赏浅谈
初中美术欣赏浅谈在初中美术教育中，美术欣赏是一个非常重要的环节，它不仅可以帮助学生提高艺术鉴赏能力，还可以拓展学生的艺术视野，培养学生对美的热爱和追求。
本文将就初中美术欣赏的意义、方法和实践进行浅谈。
一、初中美术欣赏的意义1、提高美术鉴赏能力美术欣赏可以帮助学生更好地识别和理解美术作品的构成、形式、色彩、意义等方面，从而提高其美术鉴赏能力。
通过对不同类型的美术作品的细致观察和分析，学生可以进一步了解艺术的内涵和表现形式，更好地欣赏和理解艺术作品。
2、拓展艺术视野通过美术欣赏，学生可以接触到各种各样的艺术作品，从而拓宽了他们的艺术视野，了解到不同类型的艺术作品和艺术流派，也有助于学生进行自身美术创作时获取灵感和创意。
3、培养对美的热爱和追求美术欣赏可以引导学生去发现、欣赏和追求美，以及用美去感染人们的情感和内心世界。
它不仅可以增强学生的审美意识，还可以促进学生的人文素养，感受到艺术的深度和内涵。
二、初中美术欣赏的方法1、细致观看美术欣赏的基础就是对美术作品的细致观看。
观看美术作品时，要注意细节，包括颜色、形状、线条、构图等方面的特点。
学生可以通过对比和分析，捕捉到作品层次上的各个细节部分，发现作品的美妙之处。
2、透过作品看世界美术作品不仅是独立存在的艺术品，更是反映社会、文化、历史等方方面面的载体。
因此，学生在欣赏作品时，不仅要注意作品自身的特点，更应该透过作品看世界。
学生可以钻研历史、地理、文化、风俗等相关知识，从中寻找出作品本身和背后的意义。
3、多元化的美术欣赏学生应该学会通过多种方式进行美术欣赏。
可以通过阅读专业美术书籍，参观艺术展览，网络搜索等方式来获取更多的美术信息。
此外，学校也可以通过举办美术课程展、学生创作展等活动来提高学生的美术欣赏能力。
三、初中美术欣赏的实践1、开展美术课程活动学校应该充分发挥美术课程在美术欣赏方面的作用。
可以安排专业美术老师进行授课，定期开展艺术史、艺术理论、作品欣赏等课程。
浅谈中学美术教学中的赏析教学
浅谈中学美术教学中的赏析教学美术教学是培养学生审美情感和审美能力的重要途径，而赏析教学则是美术教学中不可或缺的一环。
通过赏析教学，可以帮助学生增强对艺术作品的理解和欣赏能力，培养他们的审美情感，激发他们的创造力和想象力。
本文将就中学美术教学中的赏析教学进行探讨，以期能够更好地推动美术教学的发展和提高学生的艺术素养。
一、赏析教学的意义赏析教学对于中学生的成长十分重要。
赏析教学有助于学生提高对艺术作品的理解能力。
通过对艺术作品的赏析，学生可以了解到作品所表达的情感、主题以及艺术家所要传达的信息，进而对作品的内涵有更深入的理解。
赏析教学有助于培养学生的审美情感。
通过赏析不同类型、不同风格的艺术作品，学生可以逐渐形成自己独特的审美观点和审美理念，提高对美的敏感度和鉴赏能力。
赏析教学可以激发学生的创造力和想象力。
当学生深入了解和欣赏艺术作品的过程中，他们往往会受到启发，产生新的艺术创作的冲动和灵感，从而培养出自己的创作能力和艺术才华。
在中学美术教学中，赏析教学的内容主要包括对艺术作品的形式、内容、风格等方面的分析和欣赏。
首先是对艺术作品形式的赏析。
艺术作品的形式包括构图、色彩、线条、质感等方面，学生可以通过观察和分析艺术作品的形式美感，了解到作品所具有的美学特征和审美价值。
其次是对艺术作品内容的赏析。
艺术作品的内容包括主题、情感、表现手法等方面，学生可以通过赏析作品的情感表达和艺术手法，了解到作品所表达的思想和情感内涵。
最后是对艺术作品风格的赏析。
艺术作品的风格包括写实主义、抽象主义、印象主义等不同的艺术风格，学生可以通过赏析不同风格的作品，了解到不同风格所展现的艺术魅力和审美特点。
赏析教学的方法有多种多样，教师可以根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的方法进行教学。
教师可以采用讲解法进行赏析教学。
通过讲解艺术作品的形式、内容、风格等方面的特点，教师可以帮助学生更深入地理解和欣赏艺术作品。
教师可以采用对比法进行赏析教学。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是教育班级学生美的课程，其作用和意义有以下几个方面。
美术欣赏课能够培养学生的审美能力。
在这门课上，学生将接触到各种不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。
通过观察和欣赏这些作品，学生可以培养自己的审美情趣，培养欣赏艺术的眼光和鉴赏能力。
这样一来，学生可以更加敏锐地感知美的存在，并能够辨别和欣赏不同类型和风格的艺术作品。
美术欣赏课能够拓展学生的艺术视野。
通过学习和欣赏不同的艺术作品，学生可以了解到各种不同的艺术风格和流派，开拓自己的视野和思维。
通过了解不同的艺术家和他们的作品，学生还可以了解到不同的文化背景和时代背景对艺术的影响。
这样一来，学生的视野将变得更加广阔，思维也会变得更加开阔。
美术欣赏课可以培养学生对艺术的热爱和兴趣。
通过学习和欣赏美术作品，学生可以感受到艺术的魅力和无穷的创造力。
这样一来，学生会对美术产生浓厚的兴趣和热爱，可能会激发他们对艺术创作的兴趣。
通过学习和欣赏优秀的艺术作品，学生也可以培养自己对艺术的自信和自豪感，增强他们的自我认同和自我价值感。
美术欣赏课还能够培养学生的情感和表达能力。
艺术作品往往可以通过形象和符号表达作者的情感和思想。
通过学习和欣赏这些作品，学生可以培养自己的情感能力，学会通过艺术作品表达自己的情感和思想。
而且，在艺术欣赏的过程中，学生也可以学习到一些艺术技巧，例如色彩运用、构图和造型等，这对于培养学生的表达能力也是非常有帮助的。
美术欣赏课在初中阶段的学生教育中具有重要的作用和意义。
它可以培养学生的审美能力，拓展学生的艺术视野，培养学生对艺术的热爱和兴趣，以及培养学生的情感和表达能力。
这些都将对学生的全面发展和未来的成长产生积极的影响。
学校应该充分重视并加强初中美术欣赏课的教育。
浅谈初中生的美术鉴赏兴趣对美术教学的意义
浅谈初中生的美术鉴赏兴趣对美术教学的意义美术鉴赏作为美术教育的重要组成部分，对于初中生的艺术修养和审美能力的培养起着至关重要的作用。
初中生的美术鉴赏兴趣的培养不仅可以激发他们对艺术的热爱，还可以提高他们的观察力、想象力和创造力。
因此，深入探讨初中生的美术鉴赏兴趣对美术教学的意义，对于提高美术教学质量具有重要的现实意义。
首先，培养初中生的美术鉴赏兴趣有助于激发他们对艺术的热爱。
美术鉴赏是一种欣赏和感悟艺术作品的能力，在初中生的艺术启蒙过程中，通过观赏优秀艺术作品，学生可以从中感受到艺术的美妙，并且激发起对艺术的热爱。
一旦培养起初中生对艺术的热爱，他们就会主动去学习美术知识和技能，积极参与到美术教学活动中，从而提高美术教学效果。
其次，培养初中生的美术鉴赏兴趣可以提高他们的观察力。
美术作品是艺术家借助各种艺术手法和表现形式对客观世界进行再创造的产物。
通过观赏美术作品，初中生可以学会细致观察作品中的细节，领会艺术家的表达意图。
在这个过程中，他们将培养出辨别、分析、归纳的能力，提高自己的观察力。
进一步地，这种观察力的培养对于他们的学习和生活中都有着重要的意义。
此外，培养初中生的美术鉴赏兴趣可以激发他们的想象力和创造力。
美术作品往往富有想象力，通过观察和欣赏作品，初中生可以学会通过自己的想象力去体会和理解艺术家的创造过程和创作意图。
同时，他们也会受到启发，激发起自己的创作欲望和创造力。
这些培养出来的想象力和创造力，将对初中生在学习和生活中产生积极的影响，使他们更具创新精神和创造力。
最后，培养初中生的美术鉴赏兴趣可以提高他们的审美能力。
美术作品是艺术家对于美的追求和表达的产物，通过观赏作品并参与艺术鉴赏活动，学生可以逐渐提高对美的感知和理解能力，并形成自己的审美价值观。
这对于他们的个人发展和终身受益都具有重要的意义。
总之，初中生的美术鉴赏兴趣对美术教学具有非常重要的意义。
通过培养初中生的美术鉴赏兴趣，可以激发他们对艺术的热爱，提高他们的观察力、想象力和创造力，培养他们的审美能力。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
初探初中美术欣赏课的作用和意义初中美术欣赏课是学生在初中阶段接触艺术的重要途径之一，它不仅可以帮助学生了解美术作品的历史背景、艺术风格和艺术家的生平，还可以培养学生的审美能力和创造力。
美术欣赏课的作用和意义不仅在于提高学生对艺术的认识和理解，更在于培养学生的综合素质和人文精神。
美术欣赏课有助于培养学生对美术作品的理解和欣赏能力。
通过欣赏各种不同风格和时期的美术作品，学生能够了解到不同的艺术表现形式和艺术家的不同创作风格，培养了学生对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。
美术欣赏课还可以帮助学生了解到不同美术作品背后的历史和文化背景，让学生从更深层次去理解和欣赏美术作品。
美术欣赏课还有助于培养学生的创造力和想象力。
通过学习和欣赏各种不同的美术作品，学生可以受到艺术作品的启发，从中获取灵感，并且在自己的创作中加以运用。
在欣赏美术作品的过程中，学生可以逐渐培养出自己独特的审美趣味和创作能力，从而促进了学生全面发展的也为学生未来的艺术创作和发展打下了良好的基础。
美术欣赏课还有助于培养学生的综合素质。
学生在欣赏美术作品的过程中，不仅可以提高自己的审美情趣和鉴赏能力，更可以培养自己的综合素质。
欣赏美术作品需要学生具备丰富的知识储备和较强的思维能力，因此在欣赏美术作品的过程中，学生不仅能够提高自己的知识水平和思维能力，更可以培养自己的感觉和判断能力。
通过欣赏美术作品，学生还能够学会感受和体验美，培养出自己的情感和气质。
美术欣赏课的意义还在于培养学生的人文精神。
在现代社会，尤其是在快节奏的城市生活中，人们往往缺乏对美的感知和追求，从而使得人们的精神和情感世界缺乏了美的滋润和浸润。
而美术欣赏课作为学校课程的一部分，可以帮助学生了解和欣赏各种美术作品，培养学生对美的感知和追求，推动学生的心灵成长，使学生能够在繁忙的生活中找到一片净土，感受到美的存在和力量。
在美术欣赏课中，不仅能够让学生享受到美的熏陶，更可以唤起学生对美好事物的向往和追求，从而促进学生的心灵成长。
浅谈中学美术教学中的赏析教学
浅谈中学美术教学中的赏析教学美术教育是培养学生审美素养的重要手段之一。
而在中学美术教学中，赏析教学也是重要的教学内容之一。
本文将从三个方面进行浅谈。
一、赏析教学的意义。
1、培养学生的审美能力。
赏析教学将艺术作品进行分析、研究和评价，使学生更加细致入微地观察、分析、体验和感知艺术作品，从而提高学生的审美能力，让他们通过欣赏艺术作品来提高艺术修养，培养审美情趣。
2、丰富学生的审美情感。
艺术作品是艺术家以自己的独特的思想、观点、技法来表达自己的情感和思想的作品。
通过欣赏艺术作品，学生可以感受到艺术家的感情、思想，从而培养自身的审美情感，塑造自己的情感世界。
3、提高学生的综合素质。
赏析教学不仅仅是帮助学生理解艺术作品，更重要的是将物质与精神相统一，从而促进学生个性的全面发展和综合素质的提高。
1、艺术作品的选材。
在赏析教学过程中，老师应当根据学生的文化背景、阅读经验、思想兴趣以及学习目标等方面的因素，选择适当的艺术作品。
这里所说的“适当”，既要符合学科发展趋势，可以进行比较深入的研究，同时也要符合学生的接受能力，避免选择过于高深、难懂的艺术作品。
2、教学方式的设计。
对于艺术作品的赏析教学，应当注重多种教学方式的运用。
简单的PPT展示、口头介绍、学生课堂表演、小组讨论等多种形式的教学方式可以有效地激发学生的学习兴趣和调动学生的积极性，从而使学生更加主动地参与到赏析教学中来。
3、打造一个开放的课堂氛围。
在赏析教学中，老师应当营造一个互相尊重、理解、包容、共享的课堂氛围，鼓励学生发表个人观点，关注他人观点，自由交流，在交流中互相学习、互相促进。
1、感性认识与理性认识相结合。
艺术作品的赏析教学，既要注重学生对作品感性的认识，也要注重学生对作品理性的认识。
感性认识是学生对艺术作品最初的联系，是学生情感体验与情感交流的基础；而理性认识则是学生对艺术作品进行深入分析和思考，是学生对作品行文技巧和表达意图的理性了解。
2、观察与分析相结合。
美术课程在初中的意义与知识点概览
美术课程在初中的意义与知识点概览美术课程是初中阶段重要的学科之一。
通过学习美术，学生不仅可以提高审美能力和创造力，还可以培养对美的鉴赏和欣赏能力。
本文将探讨美术课程在初中的意义，并概述与美术相关的知识点。
一、美术课程的意义1. 培养审美能力：美术课程通过教授艺术作品和艺术理论，培养学生的审美能力。
学生可以通过观察和欣赏不同类型和风格的艺术作品，提高对美的感知和理解能力。
2. 培养创造力：美术课程鼓励学生进行创造性的表达和想象。
学生可以通过绘画、雕塑和设计等活动，发挥自己的创造力，提升想象力和创造性思维能力。
3. 培养情感表达能力：通过美术课程，学生可以用不同的艺术形式表达自己的情感和思想。
这有助于学生更好地理解和表达内心的感受，提高情感表达的能力。
4. 培养观察力和细致性：美术课程要求学生观察事物的细节，并将其准确地表达出来。
这有助于培养学生的观察力和细致性，培养他们对细节的敏感度。
5. 增强学科间的综合能力：美术课程还可以帮助学生与其他学科进行有机的结合。
例如，通过绘画名人肖像，学生可以了解历史人物和历史事件。
通过设计海报，学生可以展示对一门科学课程的理解。
这有助于学生在学习中形成全面的视野和综合能力。
二、美术课程的知识点概览美术课程涉及广泛的知识点，以下是初中美术课程中常见的几个知识点概览。
1. 艺术史知识：学生将学习各个历史时期的艺术风格、艺术家和作品等方面的知识。
了解不同的艺术发展阶段和风格特点，可以帮助学生深入理解艺术的历史和演变过程。
2. 基本绘画技巧：学生将学习绘画的基本技巧和方法。
这包括线条的运用、色彩的运用、透视原理、阴影和明暗等方面的技巧。
通过学习这些基本技巧，学生可以提高绘画的能力和准确性。
3. 雕塑与造型：学生将学习基本的雕塑和造型技巧。
这包括用粘土塑造形状、刻画人物和物体的技巧。
通过雕塑和造型的实践，学生可以培养空间想象和手工能力。
4. 艺术创作与设计：学生将学习艺术创作和设计的基本原则和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初探初中美术欣赏课的作用和意义
发表时间：2012-09-10T10:37:17.683Z 来源：《新疆教育》2012年第8期供稿作者：杨萍
[导读] 纵观现行中学美术教育，重视了学生对美的表现力和创造力的培养，而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。
甘肃省玉门市第二中学杨萍
〔摘要〕纵观现行中学美术教育，重视了学生对美的表现力和创造力的培养，而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。
初中美术欣赏课旨在以培养学生的美术创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，重视学生个体的个性发展和综合素质的可持续发展，发现问题并解决问题，以提高学生的感受美、鉴赏美和创造美的审美能力。
〔关键词〕初中美术欣赏课作用意义审美能力
1 初中美术欣赏课的现实背景
如今，在深入实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，要求广大美术教师增强对课堂教改的责任感和紧迫感，使我们的美术教学更富有基础性和创造性，又富于独特性和有效性，从而充分发挥美术学科在素质教育中的地位和作用。
通过调查，我们了解到现行初中美术欣赏课堂的教学观念和教学方法较为陈旧，这就是传统的以教师为中心的教学结构的最大弊病。
这种封闭式的教学方式，也使教师形成了封闭式的教学观念，使其很难进行突破。
所以，初中美术欣赏课堂教学应根据创造性学习的需要，为学生提供开放、自由的教学环境，最大限度地提高学生学习活动的自由度，让每个学生的创造个性都得到充分的发展。
2 初中美术欣赏课开展的原则
2.1 主体性原则：以学生为主体，教师为主导的课堂教学思路，重视学生主动投入或参与教育、教学过程，使学生成为美术欣赏教学的主体。
2.2 主动性原则：倡导学生主动参与整个审美活动，充分发挥自己的审美潜力综合于自己的创作活动中，使学生真正主动的投入到审美教学活动中。
以绘画为审美对象来说，欣赏活动初步形成的感觉印象是对外层的视觉感觉：色调或明亮或黯淡，笔致或飘逸或沉厚，格调或质朴或华贵等等。
所以在初中美术欣赏中，学生在观赏美术作品时，最初的感受往往是获得美感的重要基础。
比如在欣赏《清明上河图》的Flash，让学生认真仔细地观赏作品几分钟，然后提出问题：淤画中所描绘的是什么地方？于此画的朝代和作者是什么？盂看完作品后有什么心理感受？学生都踊跃举手回答问题，课堂上呈现一片活跃、热烈的气氛。
这样就有利于激发学生的主观感受，培养了他们主动学习的习惯和独立思考的能力，达到了美术欣赏教学的目的。
2.3 探究性原则：要求教师不是把现存知识生吞活剥地照搬给学生，而是启发学生思考，鼓励学生去探究，在探究中学会学习，学会创新，具有审美能力。
初中美术欣赏课不是为了欣赏而欣赏，而是要把艺术作品带给欣赏者的审美体验，审美认识加以升华，从而创作出发自欣赏者心灵深处与艺术作品共鸣的美的东西。
在欣赏完《清明上河图》后，我让学生结合神农架的特点，谈怎样画自己的家乡，同学们由此想到了神农架的旅游景点，还有神农架的民风民俗、环境等等。
同学们畅所欲言，想马上拿起画笔将自己的家乡跃然纸上。
这样就将一节欣赏课延续成了一种创造活动，让学生从欣赏课中受到启发，画出属于自己的家乡图。
2.4 个性化原则：坚持个性化原则培是促进创新的必不可少的条件。
没有个性化就不会有创新。
这些原则性的东西能确保美术欣赏课的作用和意义，从而体现美术教育的重要性。
3 初中美术欣赏课的作用及意义
3.1 初中美术欣赏课的作用。
美术欣赏课要求达到的教学目标比较高，从理性的角度培养学生的审美鉴赏能力，要求教师必需具备良好的美术素质和对美有敏锐的洞察力、鉴别力。
而初中美术欣赏课的作用及目的是：在美术欣赏课的教学中，教师和学生注重以审美结果的获得，还要注重审美欣赏过程的融入与参与。
对欣赏教材中蕴含的创造性的因子施以更大程度的挖掘，来提高对审美客体的情感感受，以及对美的事物的体验。
通过美术欣赏课教学，为学生提供视觉和触觉方面的教育，从而激发学生的想象力和自我欣赏能力。
通过对自然事物的欣赏和生活环境的体会，培养学生敏锐的观察力，以求达到陶冶性情，美化生活的效果。
3.2 初中美术欣赏课的意义。
随着教育教学改革的不断深化，培养音、体、美全面发展的人才，一直是教育教学的目标所在。
素质教育的提倡又一次为其搭建了跳跃平台。
要完成上述目标，就要上好美术欣赏课，也就是美术欣赏课的意义所在。
美术欣赏课的意义在于不仅能提高同学们对美术欣赏课的兴趣，而且也便于对美术作品的理解，还可以加强与学科之间的联系和知识面的扩大。
美术鉴赏课的意义和重要性，能够培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善学生的知识修养支持。
4 结语
美术欣赏课，在美术教学中作用重大，体现了美术教育的重要性，应以学生为主体追求其个性。
上好美术欣赏课能培养学生正确的审美观念，完善学生的知识修养。
美术欣赏课的重要性将被越来越多的人认识到！。