中国建筑的特征

5、合作探究
筛选信息，抓中心句，归纳概括中国建筑“词汇”和“文法”的含义。
词汇——建筑的单个构件和因素
文法——中国建筑遵循的法式和惯例有一定的拘束性，也有极大的灵活性
6、拓展延伸
结合图片，探究中国现代建筑对传统特征的体现。
7、小结
不管时代怎样进步，社会怎样发展，总有一些恒久不变的东西沉淀下来；无论是古代、现代还是未来，中国的建筑都有而且都应有自己的特征。建筑是如此，所有的文化都是如此。我们是文化的创造者，更是文化的传承者。只有我们继承了优良的传统，我们的文化才有自己的特点，我们的民族才有灵魂，而且我们应以有着如此悠久的历史文化而骄傲、自豪。
课型
新授课
教学方法
反复诵读，了解大概，串通文义，学习文法
教 具
电脑
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导入
重点难点
作业
［教学过程］
1、听写与建筑有关的成语。
2、欣赏建筑的图片，了解中国传统建筑的代表。
3、检查预习，了解作者。
4、文本研讨：
（1）文本定位，重点细读，逐段筛选出中国建筑特征的关键词。
（2）这些特征可以分为哪几类，是按什么说明顺序来写的？
参观附近的典型建筑（家乡的老房子）,写一段介绍词。
1、突出建筑特征；
2、说明文化内涵；
3、运用说明方法；
4、语言简明扼要，生动形象。
导入
介绍
评价
点拨
点拨
评价
总结
了解
默读
思考
回答
小组讨论
回答
读图
回答
板书设计
中国的建筑特征
九大特征
词汇文法
可译性
古代——现代——未来
继承——创新
课 题
中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的建筑特征
№2
教
学
目
标
知识与能力
科普说明文的阅读理解
过程与方法
提高学生速读文本，筛选信息的能力
情感态度与价值观
激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情
教学重点
运用扫读法和跳读法，明确中国建筑的特征。
教学难点
通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力
教学关键
通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力