部编版一年级语文上册语文园地六PPT(附课堂演练)
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《教学课件》人教部编版语文一年级上册《语文园地六》PPT精品课件
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子,影子最短时是正中午,这时影子指 向正北方。
展示台
你知道街道两 旁的建筑物是 干什么用的吗?
展示台
rén mín lù
人民路
展示台
diàn yǐnɡ yuàn
电影院
展示台
wèi shēnɡ yuàn
卫生 院
展示台
xiǎo mài bù
小卖部
展示台
bào kān tínɡ
报刊亭
展示台
你还在课外认识了哪些字?
我去超市买东西,看到许多食品标签, 我向妈妈请教认识了上面的字:方便面、香 蕉、饮料。
日积月累
借助拼音,朗读古诗。
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行(节 选)tánɡ lǐ bái[ Nhomakorabea] 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
字词句运用
xīnɡ
dì
上下结构
左右结构
连一连
字词句运用
为什么要 这样放?
上下结构
左右结构
字词句运用
你还知道哪些上下结构、左右结构的字?
上下结构
左右结构
空、会、它、 只、丽、冬、 声、家、早。
法、吗、说、 地、打、语、 纸、妈、妹。
字词句运用 汉字还有哪些结构?
半包围
全包围
独体
读一读,背一背
人教部编版一年级语文上册
语文园地六
第一课时
新课导入
小朋友们,你们喜欢游乐园吗?
语文要素
1.正确、流利地朗读课文,初步建立句 子的概念。 2.在朗读和背诵中感受趣味,抒发自己 的独特感受。
学习目标
1.能将生字分成上下结构和左右结构两类,初步发现汉字的构字规律 。 2.能够正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌,认识表示方位的词,能辨 别前后左右、东、西、南、北,能参照太阳辨别方向。 3.在认识各种招牌时识字,养成在生活中识字的习惯。(重点) 4.能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读古诗,在朗读中体会月亮 的神奇、美丽。熟读成诵,背诵并积累古诗《古朗月行》。学习一边 读一边想象画面的阅读方法。(难点) 5.爱上阅读,积累自己喜欢的好词佳句。
展示台
你知道街道两 旁的建筑物是 干什么用的吗?
展示台
rén mín lù
人民路
展示台
diàn yǐnɡ yuàn
电影院
展示台
wèi shēnɡ yuàn
卫生 院
展示台
xiǎo mài bù
小卖部
展示台
bào kān tínɡ
报刊亭
展示台
你还在课外认识了哪些字?
我去超市买东西,看到许多食品标签, 我向妈妈请教认识了上面的字:方便面、香 蕉、饮料。
日积月累
借助拼音,朗读古诗。
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行(节 选)tánɡ lǐ bái[ Nhomakorabea] 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
字词句运用
xīnɡ
dì
上下结构
左右结构
连一连
字词句运用
为什么要 这样放?
上下结构
左右结构
字词句运用
你还知道哪些上下结构、左右结构的字?
上下结构
左右结构
空、会、它、 只、丽、冬、 声、家、早。
法、吗、说、 地、打、语、 纸、妈、妹。
字词句运用 汉字还有哪些结构?
半包围
全包围
独体
读一读,背一背
人教部编版一年级语文上册
语文园地六
第一课时
新课导入
小朋友们,你们喜欢游乐园吗?
语文要素
1.正确、流利地朗读课文,初步建立句 子的概念。 2.在朗读和背诵中感受趣味,抒发自己 的独特感受。
学习目标
1.能将生字分成上下结构和左右结构两类,初步发现汉字的构字规律 。 2.能够正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌,认识表示方位的词,能辨 别前后左右、东、西、南、北,能参照太阳辨别方向。 3.在认识各种招牌时识字,养成在生活中识字的习惯。(重点) 4.能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读古诗,在朗读中体会月亮 的神奇、美丽。熟读成诵,背诵并积累古诗《古朗月行》。学习一边 读一边想象画面的阅读方法。(难点) 5.爱上阅读,积累自己喜欢的好词佳句。
部编版一年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共57张PPT)
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拓展阅读:
关山月(节选)
[唐] 李白
míng yuè chū tiān shān
cāng máng yún hǎi jiān
明月出天山,苍茫云海间。
cháng fēng jǐ wàn lǐ
chuī dù yù mén guān
长风几万里,吹度玉门关。
谁会飞
(原文见教材第92页)
小朋友们,读了儿歌,你知道《谁会飞》讲了 什么内容?你从中了解了哪些知识?
影
朋
伞
诗
串
绿
短
谁
最
黑
单元复习
二、我会一字组多词。
下 (下雨)(下课) 们 (我们)(你们) 从 (从前)(跟从) 后 (以后)(后面) 写 (写字)(书写) 好 (友好)(好像)
单元复习
三、选择意思相反的词语填一填。
①后 ②黑 ③右 ④长
左 ( ③)
短 ( ④)
前 ( ①)
白 ( ②)
学习目标
站立时,我们正面的方向就是前;
我们背后的方向就是后;
右
左 站立时,我们左手边的方向是左;
前
我们右手边的方向就是右。
字词句运用 读一读,试着将下面的儿歌背下来。
前后左右
东西南北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来,面 向 太 阳。
前面是东,后面是西。
左面是北,右面是南。
随堂演练 一、仔细看图,根据早晨太阳升起的方向,辨别东西南北。
xià yǔ
下雨
ɡè zi
个子
zhǎnɡ dà
长大
nǐ men
你们
bàn ɡè
半个
bǎ shou
人教部编版一年级语文上册课件:语文园地六
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语文园地六
一年级 上册
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星明 叶 只
花清
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色把 尘地
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辨别方向
chén miàn xiàng tài
早 晨 起来,面
向太
前面是东,后面是西
左面是北,右面是南。
yáng 阳。
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万达影城
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语文园地六
一年级 上册
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花清
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色把 尘地
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辨别方向
chén miàn xiàng tài
早 晨 起来,面
向太
前面是东,后面是西
左面是北,右面是南。
yáng 阳。
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新版部编版一年级上册语文园地六课件
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对写字教学的反思与改进
规范学生的写字姿势和习惯
在写字教学中,应注重规范学生的写字姿势和习惯,如正确 的握笔姿势、坐姿等。同时,应引导学生养成认真书写的好 习惯,避免潦草、马虎的现象。
对写字教学的反思与改进
加强基本笔画和笔顺的教学
基本笔画和笔顺是写字教学的基础, 应加强这方面的训练。可以通过示范 、讲解、练习等方式,让学生掌握正 确的笔画和笔顺规则。
阅读方法。
对阅读教学的反思与改进
注重阅读与表达教学的结合
在阅读教学中,可以结合表达教学的要求,选择一些 适合学生水平的阅读材料,让学生在阅读后进行口头 或书面表达的训练。
对阅读教学的反思与改进
提高学生的阅读理解和分析能力
在阅读教学中,应注重提高学生的阅读理解和分析能力 。可以通过提问、讨论、归纳等方式,引导学生深入理 解文本内容,提高学生的阅读思维能力。
对识字教学的反思与改进
加强识字与拼音教学的联系
在识字教学中,应加强与拼音教学的联系,引导学生通过拼音来认字。同时,在教学生认字时,也应 注重对学生拼音的纠音和发音指导。
对识字教学的反思与改进
01
注重识字与日常生活的结合
02
引导学生将所学的汉字与日常生 活相结合,鼓励学生在日常生活 中多加运用,加深记忆。如购物 时认读商品标签、路标等。
表达部分解析
口头表达训练
通过朗读、复述、看图说话等形 式,培养学生的口头表达能力。
书面表达训练
设计了写话、写句、写短文等练习 ,让学生逐步掌握书面表达技巧。
评价与反馈
教师可根据学生的表现给予及时的 评价和反馈,指导学生不断提高表 达能力。
03
教学方法与技巧
识字教学方法与技巧
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
![一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本](https://img.taocdn.com/s3/m/b3edc989551810a6f4248642.png)
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
பைடு நூலகம்
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本 一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
部编版一年级语文上册《语文园地六》课件(新教材)
![部编版一年级语文上册《语文园地六》课件(新教材)](https://img.taocdn.com/s3/m/67b919b7162ded630b1c59eef8c75fbfc77d948a.png)
你们知道哪些关于花生的知识呢?
花生是长在泥土里的。花生 有着淡黄色的外壳,里面的花生 仁表面还包着一层红色的外皮。
花生的花是什么颜色的?
花生在什么季节播种,又在什么季节成熟?
小松鼠想留着什么时候吃?
小松鼠每 天到地里等啊 等啊,他看到 花生了吗?为 什么?
春天 他没有看到 播种,秋 花生,因为花生 天成熟。 的果实结在地下。
小 时 不 识 月,呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
又 疑 瑶 台 镜,飞 在 青 云 端。
作者介绍:
李白(701—762),字太白,号青莲居士。 唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。其作 品天马行空,浪漫奔放,意境奇异;诗句如行云流 水,宛若天成。主要作品有《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
金黄色。
冬 天 吃。
我们一起来读一读这首儿歌。
小松鼠,找花生。没找到,很着急。 花落了,果结了。小花生,在哪里? 找哇找,找哇找。小花生,在地下。
活动二:哪些植物或植物的果实是长在地下的?在括号里 打“√”。
土豆
(√)
西瓜 ()
丝瓜 ()
胡萝卜
(√)
除了土豆和胡萝卜,你还知道其他长在地下 的植物吗? 山药、红薯。
◇小猴种下了种子,期待秋天能结·果·。( ② ) ◇妈妈上周说好了要带我去游乐园玩,结·果·她
忘了。( ① )
这篇文章用小松鼠找花生这件事,间接告 诉我们花生在地下结果的常识。所以这是一篇 “常识类童话”。
了解常识,感受趣味
小松鼠和鼹鼠说了些什么呢?你当小松鼠, 你当小鼹鼠,分角色读一读它们的对话。
闭上眼睛,想象这幅月夜美景图,试着背 诵这首古诗。
花生是长在泥土里的。花生 有着淡黄色的外壳,里面的花生 仁表面还包着一层红色的外皮。
花生的花是什么颜色的?
花生在什么季节播种,又在什么季节成熟?
小松鼠想留着什么时候吃?
小松鼠每 天到地里等啊 等啊,他看到 花生了吗?为 什么?
春天 他没有看到 播种,秋 花生,因为花生 天成熟。 的果实结在地下。
小 时 不 识 月,呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
又 疑 瑶 台 镜,飞 在 青 云 端。
作者介绍:
李白(701—762),字太白,号青莲居士。 唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。其作 品天马行空,浪漫奔放,意境奇异;诗句如行云流 水,宛若天成。主要作品有《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
金黄色。
冬 天 吃。
我们一起来读一读这首儿歌。
小松鼠,找花生。没找到,很着急。 花落了,果结了。小花生,在哪里? 找哇找,找哇找。小花生,在地下。
活动二:哪些植物或植物的果实是长在地下的?在括号里 打“√”。
土豆
(√)
西瓜 ()
丝瓜 ()
胡萝卜
(√)
除了土豆和胡萝卜,你还知道其他长在地下 的植物吗? 山药、红薯。
◇小猴种下了种子,期待秋天能结·果·。( ② ) ◇妈妈上周说好了要带我去游乐园玩,结·果·她
忘了。( ① )
这篇文章用小松鼠找花生这件事,间接告 诉我们花生在地下结果的常识。所以这是一篇 “常识类童话”。
了解常识,感受趣味
小松鼠和鼹鼠说了些什么呢?你当小松鼠, 你当小鼹鼠,分角色读一读它们的对话。
闭上眼睛,想象这幅月夜美景图,试着背 诵这首古诗。
部编版语文一年级上册 课文2 《语文园地六》 课件(共26张PPT)
![部编版语文一年级上册 课文2 《语文园地六》 课件(共26张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/68624a45cd7931b765ce0508763231126edb773e.png)
shuí huì pǎo 谁 会 跑? niǎo huì pǎo 马 会 跑。 mǎ ér zěn yàng pǎo 马 儿 怎 样 跑? sì jiǎo téng kōng yǎng tiān jiào 四 脚 腾 空 仰 天 叫。
shuí huì yóu 谁 会 游? niǎo huì yóu 鱼 会 游。 yú ér zěn yàng yóu 鱼 儿 怎 样 游? yáo yáo wěi bā bǎi bǎi tóu 摇 摇 尾 巴摆 摆 头。
1 和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌。 2 试着仿写一段儿歌。
古朗月行
【唐】李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
日积月累
标疏题中通诗意 圆圆的月亮像一个白玉做的盘子,瞧,月亮还像什么呢?
月儿亮亮的像镜面 瑶台:天边的仙境
古朗月行
【唐】李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
日积月累
标疏题中通诗意
我们试着说一说诗的意思吧!
古朗月行
又 疑 瑶 台 镜, 飞 在 青 云 端。
日
字太白 诗仙 青莲居士
字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大 的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称为 “大李杜”。
日积月累
标疏题中通诗意
为什么李白把月亮当成了白玉盘?
月儿圆圆的,像个盘子
月儿亮亮的,像白玉
电影院
wèi shēng yuàn
卫生院
xiǎo mài bù
小卖部
bào kān tíng
报刊亭
展示台
谁来说一说我们可以在这些地方干什么?
我们可以在电影院看电影。 我们可以在卫生院看病。
我们可以在小卖部买零食。 我们可以在报刊亭里看报。
部编版一年级语文上册第六单元《口语交际 语文园地六》课件PPT
![部编版一年级语文上册第六单元《口语交际 语文园地六》课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/f3633d64ad51f01dc281f1c6.png)
部编口版语交一际年:级用语多文大的上声册音 第六单元 口语交际 语文园地
口语交际:用多大的声音
口语交际:用多大的声音
说话是我们日常生活中必 不可少的,说一说,平时你都 会在哪些场合说话?
口语交际:用多大的声音
在教室
口语交际:用多大的声音
在家里
口语交际:用多大的声音
在影院
在公交车
口语交际:用多大的声音
呼作 白玉盘。
yòu yí yáo tái jìng
又疑瑶 台镜,
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
口语交际:用多大的声音
齐读古诗,说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮,把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘:白玉做的盘子。 瑶台镜:王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
口语交际:用多大的声音
齐读古诗,简单交流自己读了这首古诗后的感受。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
口语交际:用多大的声音
配乐齐读,尝试背诵。
口语交际:用多大的声音
白玉盘似的月亮令人神往,其实,还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来,我们要来读 一首儿歌,题目就叫《谁会飞》
口语交际:用多大的声音
小朋友,晴朗的夜空中,有时会有圆圆的月亮,你们见过 吗?说说它是怎样的呢?
月亮圆圆的,很美。
圆圆的月亮,把整个天空都照亮了。
月亮圆圆的,白白的,很好看。
是啊,深蓝色的夜空中,挂着一轮皎洁的圆月, 那是一幅多美的画面啊!今天我们就要来学习唐朝 诗人李白写的《古朗月行》,看看李白眼中的月亮 是怎样的。
口语交际:用多大的声音
口语交际:用多大的声音
口语交际:用多大的声音
说话是我们日常生活中必 不可少的,说一说,平时你都 会在哪些场合说话?
口语交际:用多大的声音
在教室
口语交际:用多大的声音
在家里
口语交际:用多大的声音
在影院
在公交车
口语交际:用多大的声音
呼作 白玉盘。
yòu yí yáo tái jìng
又疑瑶 台镜,
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
口语交际:用多大的声音
齐读古诗,说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮,把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘:白玉做的盘子。 瑶台镜:王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
口语交际:用多大的声音
齐读古诗,简单交流自己读了这首古诗后的感受。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
口语交际:用多大的声音
配乐齐读,尝试背诵。
口语交际:用多大的声音
白玉盘似的月亮令人神往,其实,还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来,我们要来读 一首儿歌,题目就叫《谁会飞》
口语交际:用多大的声音
小朋友,晴朗的夜空中,有时会有圆圆的月亮,你们见过 吗?说说它是怎样的呢?
月亮圆圆的,很美。
圆圆的月亮,把整个天空都照亮了。
月亮圆圆的,白白的,很好看。
是啊,深蓝色的夜空中,挂着一轮皎洁的圆月, 那是一幅多美的画面啊!今天我们就要来学习唐朝 诗人李白写的《古朗月行》,看看李白眼中的月亮 是怎样的。
口语交际:用多大的声音
一年级上册语文-第6单元语文园地六人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
![一年级上册语文-第6单元语文园地六人教(部编版)(13张ppt)公开课课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cda1520a80eb6294dc886c89.png)
左
后 右
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
语文园地 六
东
南
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
西 北
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
语文园地 六
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
语文园地 六
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
第六单元
语文园地 六
语文园地 六
星明叶 只
花清
色 把 尘地
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
语文园地 六
chén
miàn xiàng tài yáng
早 晨 起 来,面 向 太 阳 。
前 面 是 东,后 面 是 西 。
左 面 是 北,右 面 是 南 。
tánɡ lǐ bái
[唐] 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不识 月,呼作 白 玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
又疑 瑶 台 镜,飞 在 青 云 端。
(名师示范课)一年级上册语文-第6 单元语 文园地 六 人教(部编版)(13张ppt)公开课课件
一年级语文上册语文园地六(字词句运用)天津市(ppt课件+教案)部编人教版
![一年级语文上册语文园地六(字词句运用)天津市(ppt课件+教案)部编人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/ff8d507311661ed9ad51f01dc281e53a580251b9.png)
目标
通过本单元的学习,学生能够掌 握基本的字词句运用技巧,提高 语言表达能力,为以后的语文学 习打下坚实的基础。
教材结构与特点
结构
本单元由多个小节组成,每个小节都围绕一个主题展开,如“字音的正确发音”、“字形的正确书写”、“词语 的理解与运用”、“句子的正确表达”等。
特点
本单元注重实践性和应用性,通过大量的练习和活动,让学生在实践中掌握语言运用的规律和技巧。同时,本单 元还注重培养学生的自主学习能力,通过提供多种学习资源和学习方式,让学生能够自主选择适合自己的学习方 式和方法。
教学内容与方法选择建议
精选教学内容
根据课程标准和教材要求,选择适合一年级学生 的教学内容,注重内容的趣味性和实用性。
多样化教学方法
采用多种教学方法,如讲解、示范、讨论、练习 等,激发学生的学习兴趣和主动性。
注重实践教学
通过实践活动,如朗读比赛、识字游戏、角色扮 演等,让学生在实践中学习和运用语文知识。
天津市小学语文教学现状概述
重视基础知识教学
天津市小学语文教学注重基础知识的 教学,包括拼音、识字、写字等方面 。
强调阅读与写作
注重口语交际
天津市小学语文教学注重口语交际的 训练,通过课堂讨论、小组合作等方 式,培养学生的口语表达能力和沟通 技巧。
天津市小学语文教学注重阅读与写作 的训练,通过大量的阅读和写作练习 ,提高学生的阅读能力和学成果总结回顾
学生识字量增加
01
通过本学期的学习,学生掌握了更多的生字和词汇,识字量得
到了显著提高。
阅读理解能力提升
02
通过阅读课文和故事,学生的阅读理解能力得到了锻炼和提高
,能够更好地理解文本内容。
表达能力增强
通过本单元的学习,学生能够掌 握基本的字词句运用技巧,提高 语言表达能力,为以后的语文学 习打下坚实的基础。
教材结构与特点
结构
本单元由多个小节组成,每个小节都围绕一个主题展开,如“字音的正确发音”、“字形的正确书写”、“词语 的理解与运用”、“句子的正确表达”等。
特点
本单元注重实践性和应用性,通过大量的练习和活动,让学生在实践中掌握语言运用的规律和技巧。同时,本单 元还注重培养学生的自主学习能力,通过提供多种学习资源和学习方式,让学生能够自主选择适合自己的学习方 式和方法。
教学内容与方法选择建议
精选教学内容
根据课程标准和教材要求,选择适合一年级学生 的教学内容,注重内容的趣味性和实用性。
多样化教学方法
采用多种教学方法,如讲解、示范、讨论、练习 等,激发学生的学习兴趣和主动性。
注重实践教学
通过实践活动,如朗读比赛、识字游戏、角色扮 演等,让学生在实践中学习和运用语文知识。
天津市小学语文教学现状概述
重视基础知识教学
天津市小学语文教学注重基础知识的 教学,包括拼音、识字、写字等方面 。
强调阅读与写作
注重口语交际
天津市小学语文教学注重口语交际的 训练,通过课堂讨论、小组合作等方 式,培养学生的口语表达能力和沟通 技巧。
天津市小学语文教学注重阅读与写作 的训练,通过大量的阅读和写作练习 ,提高学生的阅读能力和学成果总结回顾
学生识字量增加
01
通过本学期的学习,学生掌握了更多的生字和词汇,识字量得
到了显著提高。
阅读理解能力提升
02
通过阅读课文和故事,学生的阅读理解能力得到了锻炼和提高
,能够更好地理解文本内容。
表达能力增强
一年级语文上册语文园地六(谁会飞)吉林省(ppt课件+教案)部编人教版
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05
作业布置与拓展阅读推荐
作业布置要求及内容
掌握“谁会飞”中的生字词
要求学生对“谁会飞”中的生字词进行复习和巩固,掌握正确的 读音和书写。
背诵“谁会飞”儿歌
要求学生熟练背诵“谁会飞”儿歌,培养语感和语言表达能力。
完成课后练习
要求学生完成课后练习,包括填空、选择、判断等题目,以检验学 生对所学知识的掌握情况。
一年级语文上册语 文园地六(谁会飞) 吉林省(ppt课件+ 教案)部编人教版
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方法与技巧 • 教学活动设计 • 作业布置与拓展阅读推荐 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
一年级语文上册是小学一年级的重要 学科之一,旨在培养学生的语言文字 运用能力和语文素养。
03
教学方法与技巧
情景导入法
描述生活场景
通过描述生活中的场景,引导学 生进入课文内容,激发学生的学
习兴趣。
展示实物或图片
展示与课文内容相关的实物或图片 ,帮助学生更好地理解课文内容。
播放音频或视频
播放与课文内容相关的音频或视频 ,营造课堂氛围,增强学生的情感 体验。
小组合作探究法
分组讨论
将学生分成小组,让他们 围绕课文内容进行讨论, 互相交流意见和看法。
合作完成任务
小组合作完成任务,如角 色扮演、组分享自己的成果 ,其他小组进行评价和补 充,提高学生的参与度和 自信心。
多媒体辅助教学法
使用PPT课件
互动教学
通过PPT课件展示课文内容,增加课 堂容量,提高教学效率。
通过多媒体手段实现师生互动、生生 互动,提高学生的参与度和学习效果 。
将学生分成小组,让他们在小组内讨论自己最喜欢的动物以及原因。
部编版一年级上册语文《语文园地六》PPT课件
![部编版一年级上册语文《语文园地六》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/813e261c32687e21af45b307e87101f69e31fb9c.png)
闪
河
安
个
明我亮会的连
灯光 小猫 花朵 苹果 雪花 小草
快乐的 美丽的 高大的 暖和的 绿色的
白云 松树 小鸟 小伞 衣裳
青青的(
)
黄黄的(
)
蓝蓝的(
)
白白的(
)
日日夜夜 红红火火
来来往往 明明白白
我会猜
zì
不识字,
把字排, 秋天去, 春天来。
(大雁 )
小小一本书,
miàn
一天看一面,
展示台
读一读:
rén mín lù diàn yǐnɡ yuàn wèi
人民路 电影院 卫生院
xiǎo mài bù bào kān
小卖部 报刊亭
日积月累
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古朗 月 行(节 选)
[唐] 李 白
xiǎo
小 时 不识 月,呼作 白 玉盘。
yòu yí yáo
小学语文人教版上册
语文园地六
16
找
生 旁
种 许
格
外
言语 每 呀 艳
我会说
辶女土 纟 犭门 氵 宀人
看谁说得多
辶 过 送 远近 还 进 迷 这 造
女妈 好 她 奶 土地 堆 场 城 纟纸绿 给 细 结 犭狗 猴 猫
门 闪问间 氵洗河沙游江深
满洞没清漂流
宀 家它 安 人 个伞金众今舍
过
妈
地
红
猫
快快想办 法!!!
字词句运用
lián yi lián
➢ 连 一 连。
字词句运用
dú yi dú bèi yi bèi
➢ 读 一 读,背 一 背。
部编一年级语文上册语文园地六课件、初试身手.ppt
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感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
语文 五年级 下册
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢,一起 读读课文中的材料找到方法吧!
一是选取最能表现人物特点的典型事例; 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等,体现人物的性 格特点或精神品质; 三是通过侧面描写,也就是描述其他人的反 应,间接写出人物特点。
展示台
点拨:这道题告诉我们一个直观形象的识字途径——在路上 认识汉字。通过观察路边的商店、医院、电影院、报刊亭等认识 汉字。只要我们做生活的有心人,我们就能认识更多的汉字。我 们认识汉字的方式有很多。如看电视、读书、看报、在街上、在 路上……
日积月累
古朗月行(节选) 唐·李白
时:时间。 小时不识月,呼作白玉盘。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例:
来到爬杆的场地,王晓宁一只手摇了摇爬杆,一只手搭在 额前,抬头仰望一下杆顶:“就这么一点高度,还难得倒我爬 杆王?大家瞧我的!”说完,王晓宁朝手上吐了口口水,搓了 搓,两脚微微张开,身体慢慢往下蹲。忽然,他猛地往上一窜 ,两只手一上一下紧紧地握着爬杆,两腿交叉,用脚背死死地 “咬”住爬杆,“嗖”的一声,居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着,王晓宁轮流交换着双手,每换一次,都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动,嘴里还发出“嗨嗨”的声音 。他的双腿也不闲着,一松一紧地配合……在我们的欢呼声中 ,王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁,朝我们频频挥手:“我上 来啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子,纷纷为他鼓掌喝 彩。
人教版·一年级上册
字词句运用
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小明背着书包去上学,在 他的东、西、南、北分别有什 么?
小明的前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。
小朋友,晴朗的夜空中,有时会有圆圆的月亮,你们见过 吗?说说它是怎样的呢?
月亮圆圆的,很美。
圆圆的月亮,把整个天空都照亮了。
月亮圆圆的,白白的,很好看。
是啊,深蓝色的夜空中,挂着一轮皎洁的圆月, 那是一幅多美的画面啊!今天我们就要来学习唐朝 诗人李白写的《古朗月行》,看看李白眼中的月亮 是怎样的。
yòu yí yáo tái jìng
又疑瑶 台镜,
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
齐读古诗,说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮,把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘:白玉做的盘子。 瑶台镜:王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
齐读古诗,简单交流自己读了这首古诗后的感受。
有兴趣的小朋友还可以 想想,其他小动物还会 有什么本领,仿照儿歌 的形式和家人说一说。
课堂演练
自由读古诗。
读的时候注意区分“时、在、 作”等字的平翘舌音和“镜、 青”等字的后鼻音。
同桌互读,听听字音和节奏 是否读正确了。
gǔ lǎng yuè xíng
古朗 月行
shí bú shí yuè
小 时不识月,
hū zuò bái yù pán
呼作 白玉盘。
语文 一年级 上册
练一练,把苹果放到相应的篮子里。
星
明
花
叶
只
清
色
把
尘
地
小结:根据汉字结构的不同,我们可以把同一结构的 字归为一类,这样的分类可以帮助我们识字。
我们把本单元中学过的生字归归类好吗?
上下结构:黑、它、伞、最、公、写、点、空
左右结构:狗、好、朋、谁、把、诗、给、们、数、彩、 到、没、绿、比、你、从
拎着满满的一篮子苹果回家喽,今天可是满 载而归呢!小朋友,回家的路,你还认识吗?我 们来复习一下方位吧。
你知道“东、西、南、北”怎么找吗?有 这样一首儿歌可以帮助我们轻松找到方向。
我们可以用多种形式朗读儿歌。
开火车读 男女生对读
你知道“前后左右 东南西北”怎么找吗?请你先圈 一圈这些标识方向的词,再想一想。
点击图片 欣赏儿歌
你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗?
一问一答
请大家和老师一起合作,带着动作读读这首儿歌吧!
今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和 会游的鱼,回去和家人再一起读一读。
想想:我们可以以怎样的方式和家人一起读这首 儿歌呢?
一个人问,一个人答。 可以一边读,一边做做相应的动作。 可以家人扮读一种动物,自己扮读一种动物。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
配乐齐读,尝试背诵。
白玉盘似的月亮令人神往,其实,还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来,我们要来读 一首儿歌,题目就叫《谁会飞》
齐读课题 《谁会飞》
自由读儿歌,注意把音读正确,特别是“扇扇、尾巴、 摆摆”中轻声的读法,“怎样、谁”的平翘舌音。