宁波大学教育学考研真题试题2009年—2018年(缺13、14)

宁波大学2015 年攻读硕士学位研究生
入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)
考试科目: 教育学科目代码：632
适用专业: 教育经济与管理
一、简要回答问题，并阐明观点（每题10分，共80分）
1、文化知识为什么对人的发展非常重要？（10分）
2、简述教育具有什么样的社会变迁功能？（10分）
3、简述什么是以人为本的教育观？（10分）
4、当前我国教育公平面临的主要挑战是什么？（10分）
5、简述“应然的教育目的”与“实然的教育目的”的含义其及关系。

（10分）
6、有人认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，请对这一观点做简要评述。

（10分）
7、简述教育与人口结构的关系。

（10分）
8、有研究机构调查了恢复高考以来的3300名高考状元，发现没有一位成为行业领袖。

请你从学校教育究竟应培养一流“考生”还是应培养一流的“学生”这一角度对这一研究结论作简要评述。

（10分）
二、论述题（第1题30分，第2题40分，共70分）
1、人性的构成一般包含哪些方面，联系实际谈谈人的可教性。

（30分）
2、结合我国的基本国情，分析“把教育摆在优先发展的战略地位”的意义及要求。

（40分）
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宁波大学2016年攻读硕士学位研究生
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:教育学科目代码：632适用专业:教育经济与管理
一、简答（80分）
1、简述教育与人口质量的关系。

（10分）
2、简述教育对政治的反作用。

（10分）
3、后天因素对个体发展的影响有哪些表现？（10分）
4、简述教育的社会制约性。

（10分）
5、简述罗杰斯人本主义学习理论基本观点。

（10分）
6、怎样认识人的可教性？（10分）
7、简述教育与社会发展间的规律性联系。

（10分）
8、简述人体成熟的一般规律。

（10分）
二、论述题（70分）
1、什么是发现学习？布鲁纳为何提倡发现学习？（30分）
2、什么是现代人？如何理解培养现代人首先需要教育观念的现代化。

（40分）
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宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码:632科目名称：教育学
适用专业:教育经济与管理
一、简答题：本大题共8小题，每小题10分，共80分。

1、何谓“教育”？
2、什么是“教育学”？
3、简述教育在人的发展中的作用。

4、简述教育对文化的作用。

5、简述教育目的的“社会本位价值取向”。

6、如何理解“有什么样的老师就有什么样的学生。

”
7、结合教育的创造性原则，谈谈你对培养学生创造力的看法。

8、有人说：促进学生“全面发展”就是促进学生各方面“平均发展”。

对此你有何看法？
二、论述题：本大题共2小题，共70分。

1.试从“教育公平”和“教育个性原则”的角度谈谈你对下面案例的理解。

（30分）
1941年，我的同学谢邦敏参加毕业考试。

谢君素喜文学，但数理化成绩欠佳。

当他进入考场时，展开物理试卷一看，顿时目瞪口呆，竟然一题也答不出，白纸对晴天之后，只能交白卷。

但心有不甘，乃当场填词一首，调寄《鹧鸪天》。

词曰：
晓号悠扬枕上闻，余魂迷入考场门。

平时放荡几折齿，几度迷茫欲断魂。

题未算，意已昏，下周再把电磁温。

今朝纵是交白卷，柳耆原非理组人。

物理教师魏荣爵先生评卷时，也在试卷上赋诗一首曰：
卷虽白卷，词却好词。

人各有志，给分六十。

按南开校规：主课一门不及格且补考仍不及格者，不得毕业，只作为肄业。

谢君物理获六十分，乃毕业，考入西南联大，攻法律。

毕业后，在北大法律系任助教，后成为新中国第一刑庭庭长，成绩斐然。

2.回顾你所经历的学校生活，选择令你印象深刻的教育片段，据此写一篇教育评论。

要求：观点鲜明，有理有据，能理论联系实际。

题目自拟，字数不限。

（40分）
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宁波大学2018年硕士研究生招生考试初试试题(B卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码：632 总分值：150 科目名称：教育学
一、简答题（每题10分，共5题。

）
1.如何理解“教育是人类社会所特有的社会现象。

”
2.简述政治对教育的影响。

3.简述教师劳动的特点。

4.简述教育目的的个人本位价值取向。

5.如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师。

”
二、论述题（每题50分，共2题。

）
1.有人说，在信息时代，人们可以借助网络随时随地获取所需的知识，传统的学校课堂教学已经失去了其存在的价值。

你如何理解和评价这一说法。

2.回忆令你印象深刻的老师，谈谈你对教师职业素养的看法。

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