园林工程施工与管理-课程标准------(教学大纲)

《园林工程施工与管理》课程标准

课程编号：编者：

课程类别：专业核心课审定者：

课程名称：园林工程施工与管理定稿时间：2011年7月

第一部分课程简介

一、课程的性质和教学目标

园林工程施工与管理是园林设计专业专业学习领域的核心课程之一，通过课程学习使本专业学生掌握园林工程设计和施工管理的基本知识；掌握园林工程施工的工艺流程和技术要点，园林工程施工成品的养护管理，通过实践环节培养学生的操作技能。使学生进一步理解此课程是对于先修课程的巩固和提升, 从而全面理解园林工程与城市建筑、市政工程、城市环境工程和绿地系统建设的关系，为后续专业岗位（群）定位奠定良好的基础，推动园林技术专业学生的就业与职业发展。

二、职业知识内容

本课程将会系统讲述园林工程（基础性工程和技术性工程）的施工工艺和施工管理两方面的知识。内容包括土方工程、给排水工程、假山工程、水景工程、种植工程、园路及铺装工程等施工工艺，以及园林工程招投标、组织设计、竣工验收等施工管理知识，总的分为以下部分：

1.园林工程基本知识；

2.园林工程设计基本方法；

3.园林工程施工基本技术知识；

4.园林工程施工后期养护和竣工验收技术知识；

5.园林工程文本编制（招投标、合同及工程组织与管理的文件拟定）

三、职业行动能力

重点掌握以下核心技能：

1.园林工程施工图纸的识读；

2.园林工程施工的定点放线；

3.园林工程施工的工艺流程；

4.主要园林工程操作技术要点；

5.园林工程施工设计的标准规范的应用；

6.园林工程中涉及的文件编制。

同时，具备诚信守时与勤奋吃苦的素质，良好的合作沟通能力和组织协调能力；为日后能顺利走入工作岗位奠定良好基础。

四、先修课程及后续课程

先修课程：园林制图与识图、园林测量、景观规划设计等。

后续课程：园林工程施工图、园林工程概预算等。

第二部分课程教学总体安排

一、学时及学时分配

课程总学时：90学时

（理论：54学时，实训：36学时，项目综合实训：15学时）

二、推荐教材及要求

（一）教材

1.园林工程设计，徐辉主编，机械工业出版社出版，高等职业教育园林工程技术专业十一五规划教材；

2.园林工程，韩玉林主编，重庆大学出版社，高等职业教育园林类专业系列教材；

（二）参考书

1.园林工程施工便携手册，郭丽峰主编，中国电力出版社；

2.园林技术专业综合实训指导书——园林施工与管理，李宝昌主编，中国林业出版社，教育部高职高专教育林业类专业教学指导委员会规划教材；

3.园林工程施工组织管理，刘义平著，中国建筑工业出版社，建设部高职高专土建专业指导委员会园林工程专业分会主编；

三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明

开设本课程需要多媒体教室，园林工程施工定点放线的测量仪器和场地，可供学生观摩和实际操作的施工现场、施工材料等实训条件，需要提供计算机制图

软件CAD以及天正，学生要先熟练掌握园林制图及园林测量的基础知识，具备计算机制图的能力和初步的景观规划设计能力，要熟悉园林施工材料。

四、考核

（一）考核成绩

闭卷笔试成绩占60%

（二）平时成绩40%

包括学习态度，职业素养、创新精神、合作意识，学习过程、实践技能、作品。

第三部分课程教学内容及教学要求

一、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据

根据本专业的人才定位以及本课程的职业技能要求，在教学内容的安排上采用了层次模块的教学方法，把园林工程设计课程内容分成基础知识、单项实训、综合实训三大模块。总的要求是讲解两部分基本知识，完成七个工作项目、二十一个工作任务、一个综合技能实训。合理分配学时，做到讲练结合。

二、教学重、难点

重点是园林工程项目的施工设计和施工工艺的课程教学，包括园林竖向设计、园路工程、水景工程、植物种植工程设计等。

难点是在教学中如何将园林工程设计的内容与现实“一一对应”起来，通过大量的时间在施工现场实地考察、现场教学，使学生深入理解园林工程各项目施工工艺流程和它们之间的衔接，从而切实掌握园林工程施工组织设计和管理的要领。

该课程在实训室、实习基地、施工现场等真实环境中学习，实现“实习与培训双向基地、教师与技师双向兼职、学生与员工双向培养”人才培养模式。

三、课程总体设计思想

体现以学生职业能力培养为重点，职业素质养成为目标，树立与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作项目所需要的素质、知识、能力要求，选取教学内容，确定项目任务，为学生可持续发展奠定良好的基础。

四、项目教学设计

第四部分实施建议

一、教学方法

1.案例分析教学：为学生提供相关设计案例，让学生进行分组案例调查并进行调查资料分析，以小组形式做案例分析报告，教师回答学生提出的相关问题。

2.课堂研讨式：安排学生预习新知识，查找新信息，发现并提出新问题。上课后教师主讲重点和难点，学生串讲易懂知识点，教师提出问题，学生回答；学生发布新信息和新问题，教师解惑并做当堂小结。

3.媒体仿真式：本课程已经有大量的专业教学多媒体课件，可应用课件教学，将时间压缩，将丰富多彩的操作现场搬到屏幕上，使学生感受情景教学。

4.实景教学式：组织学生到施工现场参观考察，使学生亲眼目睹园林工程施工的工艺流程和施工技术要点，亲身感受园林工程施工现场管理人员组织施工过程的情况，提高学生的感性认识。

二、课程资源的开发和利用