《溜索》_PPT优秀课件1

为了表现悬崖的陡峭和溜索时的可怕，从而 突出马帮汉子的英勇无畏。这属于侧面描写。
检测小结
根据拼音写汉字或给加点字注音
盘桓( huán )
目dǔ( 睹 )
顷( qǐng )刻
duò( 跺 )脚
检测小结
找出下列句子中错别字最多的一项( B )
睹
A. 不由捏紧了心，准备一赌气贯滇西的那江，却不料转
出山口，依然是闷闷的雷。
亲爱的同学们，再见！
涓涓
喧
B. 怒江自西北天际亮亮而来，深远似娟娟细流，隐隐宣
声腾上来，着一派森气。
瞟
C. 首领漂一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。
坠
D. 飞起多高，又纷纷扬扬，星散堕下峡去。
检测小结
根据意思填写成语
(1) 形容力气很大。 ( 千钧之力 )
(2) 形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎
的样子。
( 战战兢兢 )
千钧( jūn ) 之力：形容力气很大。
战战兢兢( jīng jīng ) ：形容因害怕而微微发抖 的样子。也形容小心谨慎的样子。
自主 探究
感知内 容
按照溜索的过程，试对文章划分层次
第一部分(开头到“不是山倾，就是索崩”)： 溜索前人畜的表现。
第二部分(“首领缓缓移下马”到“半个钟头 立不起来”)：溜索过程中人们和牲畜的反应。
学情 诊断
积累字词
睹(dǔ )：看见。
迟疑( yí )：拿不定主意；犹豫。
盘桓( huán )：徘徊；逗留。
探( tàn ) 视：察看；看望。
俯( fǔ )身：弯腰向前向下，有时同时弯膝； 呈曲身状态的动作。
学情 诊断
积累字词
顷( qǐng ) 刻：极短的时间。
锱铢( zī zhū ) ：指很少的钱或很小的事。
第三部分(“首领与两个汉子走到绝壁前”到 结束)：溜索后人们的不同表现。
合作 探究
来自百度文库
品味语 言
体会原文不出现“我”字有什么好处
第一，语言简洁凝练。根据文意，不写“我” 读者也能明白写的是什么，写的是谁的感受。写 作时不必面面俱到，简洁的表达有时候给人干净 利索的感觉。
合作 探究
品味语 言
第二，因为不出现“我”能够让读者感觉 到自己就是那个“我”，给人以身临其境的感 觉，能产生更强烈的共鸣。
学情 诊断
情境导 入
学情 诊断
情境导 入
溜索 一种原始的渡河工具，
有时也可指原始的渡河方法。 崇山峻岭中，人抓住绳索， 或者把牲畜货物挂在绳索上， 从高处滑向低处，用这种方 法穿越沟壑。
学情 诊断
作者简 介
阿城(1949- )
原名钟阿城。当代寻根小说的重要代表 作家。他的作品以白描淡彩的手法渲染 民俗文化的氛围，作品风格独树一帜。 主要作品： 小说集《棋王》《遍地风流》 散文作品集《威尼斯日记》《常识与通 识》 《闲话闲说》等。
检测小结
下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( C )
A. 行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前 动半步。
B. 牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤 颤移去。
C. 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
D. 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世 界上还有土地，亲亲热热跺几下。
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品味语 言
小结： 由此可见，写作的时候要注意语言简洁，在叙述时不赘述， 求凝练，切不可面面俱到，喋喋不休。同时在行文中要注意 读者的感受，要让读者能够深入其中，感受到文中的一切， 使其感同身受。
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品味语 言
小说中有一部分为什么细致描绘了牛在过索 之前和过索过程中的情状和三次写鹰的飞翔？
课时小结
溜 索
环境：险恶 牛：哀叫、恐惧 领队、汉子们：沉着、果断
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2. 自由贸 易原则 ；成员 间权利 与义务 的综合 平衡； 市场准 入，通 过谈判 逐步实 现贸易 自由化 。 3. 公平竞 争原则 ；反对 不公正 的贸易 手段， 尤其倾 销和补 贴等方 式。 4. 透明度 原则； 各成员 应公正 、合理 、统一 地实施 上述的 有关法 规、条 例、判 决和决 定。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
《溜索》_ PPT优 秀课件1
溜索
作者：阿城
《溜索》_ PPT优 秀课件1
课时目标
1. 理解并识记“涓涓、盘桓、千钧之力、战战兢兢” 等词语，朗读课文，概括课文的主要内容。
2. 感知文章凝练传神的语言风格，理解文中一些描 写出彩的句子；体会文章用词精妙的特点。
3. 领悟人类在自然面前接受挑战、战胜艰险的精神； 培养学生直面困难、无所畏惧的品格。