(完整word版)班级情况介绍

家长会发言稿

开场白：

各位叔叔阿姨！下午好，我叫诸葛涵扬，是四（1）班的班长，首先请允许我代表四（1）班的全体老师和学生，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

没有你们，我们前进的道路一片荒凉；没有你们，我们的世界是残缺的；没有你们，我们的生命是暗淡的……你们的存在，使我们的道路更加顺坦；你们的存在，使我们的世界更加完整；你们的存在，使我们的生命特别鲜活……你们为我们付出太多。我代表全体学生由衷地说上一句：爸爸妈妈谢谢你们，你们辛苦了！我们唯有努力学习来回报你们。回报你们一片蓝天白云，一轮明月朝阳。

下面就请叔叔阿姨们来了解我们学习的乐园吧，我来介绍我们班的情况：

班级情况

我们的班名：青青芽

我们班级目标：学会积极乐观的生活态度，像青青芽一样茁壮成长。

我们班级口号：我学青芽，坚韧不拔

我们班主任的话：今天，你们是青芽，汲取雨露和阳光。

明天，你们是建设祖国的栋梁，奉献力量和智慧。

我们四（1）班由21名女生、20名男生组成了一个共41人的大家庭。分5个小

队，同学们在这个大家庭里快乐地生活、轻松地学习。我们正朝着一个共同的奋斗目标前进着，那就是：（争创区级优秀班集体）。我们坚信一句话：（团结就是力量）。一个一没有力量，无数个一创造奇迹。是的，只要我们共同努力肯定是硕果累累。这几年来，我们班在学校领导的指导下，在各位任课老师的配合和学生共同努力下，我们正向着积极向上、健康活泼、全面发展学生的个性的方向努力着。

我们有健全的组织机构。我们班第一个职能部门是班委会。班委会成员由学生自己民主选举，准备发言稿发言，全班同学选举产生，这样，班级工作开展更有效，更顺利，班委会的主要任务是：团结全班同学，自觉执行学生守则和学校各项规章制度，认真搞好班级的学习、宣传、文体、卫生、劳动等工作，积极开展各项有益活动，做好老师的助手。班长负责全班工作。组织课前准备，放学排队，协调班干部之间的关系，组织全班开展各项活动，定期召开班委会和专题性的班会，了解同学们思想和学习情况，并且及时地解决，同各科老师及班干部保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。副班长陈夏婧，协助班长完成班级的各项工作；督促各项竞赛活动的发展与公布。学习委员王梁柱负责全面提高本班学习成绩。协助各科老师分发作业、负责收齐各科作业，把作业及完成情况交给老师，早上带领同学读书及组织二分钟侯课。卫生委员丁金勇、孙梦园、辛彦林每天早上、中午检查室内外卫生，放学后负责安排值日生，一周一次个人卫生。劳动委员徐潇语、费佳立组织同学劳动和清洁大扫除，做到快速有效的完成任务；负责春游秋游后组织环境卫生清理。做好班级垃圾分类。体育委员杨埠诺、李豪哲组织好体育课的教学纪律，抓好" 两操" 。组织同学参加体育锻炼，负责开展本班体育活动。宣传委员周梦洁、叶芳怡、胡佳凯负责组织同学出好本

班黑板报，协助老师搞好学生作品展览布置，负责好人好事的登记宣传工作。组文娱委员孙梦园、施洁蝶组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、出墙报专刊、春游等）。协助音乐老师组织好音乐课的纪律，组织好同学们积极参加学校的文娱活动。生活委员胡胜燕、唐哲宇负责好同学们的生活，管理好午餐纪律，宣传"节约光荣，浪费可耻，能照顾好身体不适的同学。纪律委员——协助学校抓好日常纪律和集会纪律，贯彻执行学校行为规范中的有关规定，表扬和批评班级和个人，负责每堂课纪律情况，做好每堂课的纪律情况记载，每天一次小结。第二职能部门是值日班长，为了鼓励学生人人参与班级管理，在班干部的正常工作状态下，让全班学生轮流每人担负一日班长工作，主要负责对本班学生执行校规的督促，检查。并且还要详细地记在“班队日记”上，以便工作检查。此外，还有小队队长，四人小组长等职能部门。以上几个部门在班主任带领下分工协作，共同创建优秀班集体。

有了健全的组织机构，就应该确定奋斗目标。开学初我们根据学校、少先队的总目标，结合班级实际，师生共同商讨制定了班级的奋斗目标。然后学生根据班级目标和个人特点，制定了个人中期目标，每个月结束对自己的近期目标进行检查、小结，哪几点做到了，哪几点还不足，有待于进一步加强或改正的就在下个月的近期目标中继续去努力，这样，每个学生有了努力的方向，就能更快地完善自我，不断地充实自己。

在班级管理中，老师把良好的人际关系看作教育的真正对象，首先注重良好的师生关系，其次，注重培养学生与学生，干部与一般学生之间的关系，学生之间应该互相团结、合作。现已形成了平等、凝聚向上的人际关系，班中好人好事有人赞、坏人坏事有人批，学生能主动关心他人，关心集体。如：胡涵婷、徐潇语、应雨欣、陈夏婧等同学她们像大姐姐一样关心同学，处理班级事情。有个别同学学习成绩不理想，四人小组同学能耐心地辅导，从来没有谁看不起谁的现象。现在我班学生在班内人人都有好朋友，人人有受人尊重的地位，学生在班内感到愉快，与兄弟班级保持良好的关系。平时，老师充分利用班会活动、黑板报专栏，午间谈话，对学生进行教育，使学生能明辨是非，什么事情该做，什么事情不该做，强化舆论促进舆论发展。使学生更加严格遵守各项制度。

老师的教育，使我们进步了，发展了。我们这个集体更优秀了。我们在这个集体中非常幸福。（我的介绍完了，谢谢叔叔阿姨们。）

特色班集体创建介绍

叔叔阿姨好！我叫孙梦园，担任文娱委员。下面我来介绍咱们特色班集体创建情况。

我们申报的特色班是小小导游班。（课件）一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与我们学校的特色教育保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我班根据学校的特色班集体创建方案，结合校本课程，创建小小导游班，在创建的过程中能够让学生的能力能够得到锻炼，素养得到提高。

我们创建的目标：（课件）

1、让学生了解自己家乡的景点，使学生更热爱自己的家乡。

2、会用导游的方式介绍家乡的景区，提高学生的口头表达能力。

3、学会一些基本的导游礼仪，使学生做到雅言雅行，成为一名优秀小导游。

为了达到这些目标，我们分三个阶段

第一阶段：启动阶段

在班会课进行启动，解说创建的目标，创建的实施步骤，创建的措施。师生共同商讨集体宣言。我们的宣言展朱小风采做家乡导游第二阶段：实施阶段

（1）通过学生收集资料、采访等各种途径，在综合课使学生知道朱家尖的景区，了解家乡景区的传说。

（2）请职校导游班学生指导，学生进行小导游基本素质训练。

（3）写导游词，模拟——会用导游的方式介绍家乡景区

（4）实践练习，在秋游，春游活动或平时的综合课中带学生实践操作。

第三阶段：总结评比阶段

学期结束，每位学生进行学期总结，谈自己的收获与需改进的地方。根据学生的表现（学习时的表现和实践操作相结合），评出最佳小导游。

通过小小导游班的创建使我们对家乡更了解，更爱自己的家乡。锻炼了我们的能力。

五小使者创建介绍

叔叔阿姨好！我叫徐潇语，下面由我来介绍我班的五小使者创建情况。

本学期开展五小使者的养成教育，结合学校特色、本校学生实际情况，将习惯养成分解成五大块：分别是安全使者、健康使者、文雅使者、书香使者、环保使者。从自己、同学、老师、家长四个方面评，即“四位一体”评价。

每月最后一周班队课固定为“五小使者争章评价课”，首先在老师指导下，学生按内容要求实事求是地填入相应的“自评”栏内，而后形式不拘一格地开展同学互评。

每学期（期中、期末各一次）由家长按内容要求，选择相应选项或写出希望评语。力争客观地对孩子习惯进行评价，使之成为家校形成教育合力的有效手段。

每学期由班主任根据自己对学生的观察了解，并注意听取其他老师的意见，对学生的习惯养成进行评价并写出充满关爱、期望、激励性的操行评语。

当学生积攒10颗星星换一章，期末储存9个以上绿娃章得金章，储存8个绿娃章得银章，储存7个绿娃章得铜章。获章情况作为评选各类先进的必备条件之一：市、区先进，街道优秀少先队员、校三好生、优秀队干部、小管家必须是金章获得者。其他先进必须是银章获得者，进步奖必须是铜章获得者。

具体要求每一条都有细致的规定，同学们能按这个规定去要求自己，做的好的还可以加分，不好要扣分，同学们上进心很高，加分了挺高兴的，一脸的喜洋洋，扣分了挺难过的。我们每天下午评比一次，由班干部记录好的与不好的同学，